幼儿园园长招聘教育理论试题

姓名考场号准考证号PAGE2PAGE3幼儿园园长招聘考试试题(本试题共六大题，总分100分时间为100分钟)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．幼儿园教育是()的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A.基础教育B.学校教育C.社会教育D.特殊教育2.我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A．6B．2C．33.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的()A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标4.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了()A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会5.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子6.“玉不琢，不成器”说的是()对心理发展的作用。A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟7.“儿童中心论”的倡导者是()。A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳8.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是()。A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克9.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()。A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发10.学前阶段美的启蒙重在培养儿童()A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力起C.表现美的技能D.审美动机11.学前教育的基本活动是()A.上课B.游戏C.作业D.户外活动12.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()A.1小时B.2小时C.3小时D.3.5小时13.教师通过语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿范例的方法为()A.示范法B.观察法C.范例法D.演示法14.能显著提高儿童角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育方法是()。A.角色扮演法B.语言法C.讨论法D.移情法15.（）的儿童社会交往的积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。A.被抛弃型B.受欢迎型C.被忽略型D.被拒绝型16.我国幼儿园教师实行聘任制开始于()A.1994年B.1995年C.1996年D.1997年17.提出“最近发展区”概念的心理学家是()A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰18．被《未成年人保护法》所严令禁止的根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的是()。A.自然后果的惩罚B.剥夺性惩罚C.社会性惩罚D.生理性惩罚19．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因村施教原则20．《幼儿园工作规程》是由原国家教委于()颁布的。A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年21．“娃娃过家家”、“到医院看病”、“开公共汽车”等，都属于（）游戏。A.结构游戏B.生活游戏C.幼儿游戏D.角色游戏22．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。是（）领域的目标。A.科学B.健康C.社会D.艺术23．幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）（）人。A.25B.30C.35D.4024．《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2010年9月25．对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼的发展关键在于（）。A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资源26.在以下对保育工作的认识中，正确的是()A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D.“保中有教，教中有保，保教一体化”27.儿童容易出现对成人反抗行为的时期是()。A.心理发展的敏感期B.心理发展的转折期C.心理发展的稳定期D.心理发展的关键期28.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()的发展。A.整体性B.独特性C.稳定性D.积极能动性29.孩子能知道“我”和他人的区别是()的表现。A.产生自我意识B.辨别能力发展C.思维真正产生D.智力发展进入新阶段30.一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是()。A.社会生活环境B.儿童日常的生活环境C.移情D.遗传基因五、论述题(共1题，共l0分)试论述一个优秀幼儿园园长应具备怎样的素质和能力。六、材料分析题(共1题，共l0分)当代的年轻家长，特别是独生子女家长，在家庭教育理念上并不缺乏，有的甚至讲得头头是道，但在对孩子的具体教育上却明显底气不足。于是，所有的希望寄托在幼儿园。有的说“幼儿园要以开发智力为主体，要多做游戏，不要做作业”，另一个却说“只要孩子学得会的，就应该教”；有的说“幼儿园要进行双语教育”；有的说“应该学拼音”；还有的说“要让每个孩子都学钢琴”；更有的说“珠心算对孩子的智力开发有好处，不能