2023年高等教育教育类自考-00405教育原理考试历年参考核心考点荟萃附答案

（图片大小可任意调节）2023年高等教育教育类自考-00405教育原理考试历年参考核心考点荟萃附答案第一卷一.参考题库(共20题)1.教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。A、积极地旁观B、给学生心理支持C、知识传授D、帮助学生培养自律能力2.从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作的性质和任务是（）。A、教育必须为社会主义现代化建设服务B、教育必须与生产劳动相结合C、教育必须体现马克思主义关于人的全面发展的学说D、教育必须培养劳动者3.1899年，杜威在（）一书首次使用“传统教育”一词，对赫尔巴特教育思想进行彻底的批判，并将自己的思想称为“现代教育”。4.赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。A、叙述教学法B、分析教学法C、综合教学法D、直观教学法5.教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教学质量的一个重要条件。A、任务B、内容C、方法D、策略6.以涂尔干为代表的教育目的观是（）。A、个人本位B、指导性C、现代D、社会本位7.课程要素一般包括：（）。A、目的B、教材C、教与学的方法D、教学评估E、内容8.课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。9.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。A、教师主体学生客体性B、交互主体性C、学生主体性D、教师主体性10.教学动力的主要特征是（）。A、方向性B、转化性C、强度性D、多样性11.教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身和社会系统。12.教学活动中，反悔方式一般分为（）。A、现场言语反馈B、专家反馈C、摄像反馈D、测验反馈13.教育目的功能主要有（）。A、激励B、指导C、评价D、指令14.简述教育的文化功能。15.生产力发展水平规定着现代教育的（）、（）、（）、方法和手段。16.试论述个人发展的课程价值取向及新的发展特点。17.人的发展18.教育制度可以还原成目标系统、（）、（）、工具系统四大系统要素。19.现代课程的基本理念有：（）。A、全人发展的课程价值取向观B、科学与人文相结合的课程文化观C、回归生活的课堂生态观D、均衡化的课程设计观E、缔造取向的课程实施观F、民主化的课程政策观20.现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。A、合作的B、动态的C、平等的D、民主的第二卷一.参考题库(共20题)1.我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。2.行动研究的倡导者有（）。A、勒温B、斯腾豪斯C、埃利奥特D、凯米斯3.《第44届国际教育大会宣言》以（）为中心内容。A、终身学习B、全民教育C、和平文化D、人文文化4.生态主义课程的表现形式有：（）。A、多元文化教育课程B、生态政治课程观C、国际理解教育D、开发教育E、后现代课程观5.美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有（）。A、《明天的教师》B、《明日之学校》C、《明日之教育学院》D、《教师专业标准大纲》6.如何在现代教育背景下看待资本主义教育与社会主义教育的联系与区别？7.《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是（）。A、班级授课制B、个别教学C、小组教学D、合作学习8.现代课程实施的取向有：（）。A、忠实取向B、创生取向C、相互调适取向D、缔造取向9.课程政策关注的核心问题是：（）。A、课程设计B、课程实施C、课程权力的分配和再分配D、课程管理体制10.（）的出版标志着现代教学的初步形成。A、赫尔巴特《普通教育学》B、夸美纽斯《大教学论》C、洛克《教育漫话》D、杜威《民主主义与教育》11.教学设计的基本特征是（）。A、指导性B、系统性C、操作性D、预演性12.个人本位论强调教育目的应当注重（）。A、社会需要B、人的需要C、人的情感D、人的个性13.教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。14.人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。15.课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。16.课程目标一般包括：（）。A、认知类B、技能类C、情感类D、价值类E、应用类17.“外塑论”学生观的代表有（）。A、洛克B、赫尔巴特C、斯宾塞D、卢梭18.试论述教育目的的主要功能。19.课程设计的取向即：（）。A、课程设计的方向B、课程设计的标准C、课程设计的模式D、制约课程设计活动的价值准则20.历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）。A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、马克思第三卷一.参考题库(共20题)1.教师与学生交往的主渠道是（）。A、课外活动B、课堂C、游戏D、提问2.自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。3.教育目的应该是一元化与多元化的统一。4.中国实施新教育最早称教育目的为（）。A、教育宗旨B、培养目标C、教育指南D、教育方案5.课程的综合化6.科学人文性就是将科学主义与人本主义结合成一个整体。7.教育方针一般包括的内容有（）。A、教育制度B、教育工作总任务C、培养人才总目标D、培养人才途径8.文化传播9.教育目的功能主要体现在实践方面。10.先行组织的设计是针对教授内容之间的联系，起着教学（）的作用。A、辅导B、定向C、目标D、方式11.1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“（）”思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。12.教育理论界一般认为教育的两条基本规律是什么？13.教师应该具备的教学能力（）。A、加工和驾驭教学内容的能力B、自我调控能力C、教学实验与研究能力D、教学直觉与想象能力14.教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一定的程序、方法、（）来具体操作。A、形式B、策略C、模式D、内容15.试论述教育目的的内容构成。16.马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是（）。A、商品的计划性生产B、市场扩大的普遍性C、自由时间增多D、新产业不断兴起17.教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。A、计划B、检查C、评价D、反馈18.教育目的是（）。A、教育行动的先导B、贯穿于整个教育活动的始终C、只在教育活动开始时发挥作用D、确定教育内容，选择教育方法的依据19.回归生活世界的课堂生态观的本质：（）。A、强调自然、社会和人在课程体系中有机统一；B、强调与自然界融为一体自然即课程C、强调同社会融为一体生活即课程；D、强调向自我开放自我即课程20.教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。第一卷参考答案一.参考题库1.正确答案:A,B,D2.正确答案:A3.正确答案:《学校与社会》4.正确答案:A,B,C5.正确答案:A6.正确答案:D7.正确答案:A,C,D,E8.正确答案:错误9.正确答案:B10.正确答案:A,B,C,D11.正确答案:正确12.正确答案:A,C,D13.正确答案:A,B,C14.正确答案: 教育的文化功能一开始表现为保存和传递文化的功能。当人类进入现代社会后，教育不仅加强了传递文化的功能，而且融合、交流、创造和更新文化的功能也日益突显。具体地说，教育的文化功能包括：①传递文化的功能。 ②传播文化的功能。 ③选择文化的功能。 ④创造和更新文化的功能。15.正确答案:培养目标；结构；内容16.正确答案: （1）具有代表性的几种课程价值取向：A、突出伦理政治的课程价值取向。B、适应社会生活的课程价值取向。C、强调个人发展的课程价值取向。 （2）注重课程目标的完整性，强调学生的全面发展。 （3）重视基础知识的学习，提高学生的基本素质。 （4）着眼于未来，注重能力培养。 （5）强调培养学生良好的道德品质。 （6）强调国际意识的培养。17.正确答案:指一个人在外界环境的刺激下，身心各方面结构与功能的不断优化和增强。它包括身体和心理两方面的发展。18.正确答案:规范系统；组织系统19.正确答案:A,B,C,D,E,F20.正确答案:B,C,D第二卷参考答案一.参考题库1.正确答案:错误2.正确答案:A,B,C,D3.正确答案:C4.正确答案:A,B,C,D,E5.正确答案:A,B,C6.正确答案: 社会主义教育及其与资本主义教育联系：两种教育相互吸收先进的经验，相互借鉴，彼此学习，相互影响。 区别：教育第一次从剥削、统治人的工具变为消灭和压迫的历史任务的工具。教育具有人民性。促进教育公平，办人民满意的教育成为新时期教育的核心任务和目标。第一次从社会制度上为教育促进社会发展和促进人的发展两大功能的协调提供条件。坚持以人为本，促进人的全面发展。教育内容的思想性与科学性的统一。学校教育与社会教育、校外教育的一致性。7.正确答案:A8.正确答案:A,C,D9.正确答案:C10.正确答案:B11.正确答案:A,B,C,D12.正确答案:B13.正确答案:正确14.正确答案:错误15.正确答案:正确16.正确答案:A,B,C,E17.正确答案:A,B18.正确答案: 教育目的功能主要有激励功能、指导功能和评价功能。 （1）激励功能。教育目的蕴涵着观念价值，与期望值形成合力，吸引实践者采取行动。 （2）指导功能。首先体现在指导行政部门制定有关方针政策；其次调节教育实践活动的方向。 （3）评价功能。首先是看教育实践是否与教育目的吻合；其次是看教育目的是否切合实际。要明确的是，教育目的功能的发挥是有条件的。19.正确答案:D20.正确答案:B,C,D第三卷参考答案一.参考题库1.正确答案:B2.正确答案:错误3.正确答案:正确4.正确答案:A5.正确答案: 是指课程的整合，从分科教学向跨学科、整体化课程发展，以适应当代科学发展，既分化又综合的趋势。6.正确答案:错误7.正确答案:B,C,D8.正确答案:是文化从一个区域向另一个区域的扩散，是文化在空间上的流动。9.正确答案:正确10.正确答案:B11.正确答案:终身教育12.正确答案: 一是教育事业与社会发展的本质联系，其中最重要的是教育与生产力、政治经济制度和文化发展相互制约的规律； 二是教育与教育的对象的本质联系，其中最重要的是教育与青少年身心发展相互制约的规律。 这两条基本规律是国家制定教育方针政策的理论依据，是一切宏观的和微观的教育活动都必须遵循的规律。13.正确答案:A,B,C,D14.正确答案:A15.正确答案: 教育目的内容通常包括对教育目的的性质与价值取向、对受教育者的身心发展