2023年自考-自考专业(学前教育)-学前教育笔试历年高频考试题含答案

2023年自考-自考专业(学前教育)-学前教育笔试历年高频考试题含答案（图片大小可任意调节）第1卷一.判断题(共5题)1.做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。2.保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。3.学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。4.教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。5.尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。二.单选题(共10题)1.在美术活动中，培养()能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。A.观察B.思考C.模仿D.创新2.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。以后他为逃避惩罚而说谎，这属于（）A.掩盖式的说谎B.模仿式的说谎C.分不清事实与想象的说谎D.夸耀式的说谎3.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意()。A.形成动力定型B.保证劳逸结合C.保证睡眠时间D.保证饮食营养4.教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A.丰富幼儿生活经验B.保证幼儿游戏的特点C.间接指导D.完成教学要求5.家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是()。A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具B.练习行走和手的操作的玩具C.发展智力的和练习手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等6.活动室墙饰的高度首先要适合（）A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度7.（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。A.4B.6C.5D.38.()岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。A.3B.4C.5D.69.学前教育的实施主要有两种形式，即()。A.学前家庭教育和学前公共教育B.学前家庭教育和幼儿园教育C.学前家庭教育和托幼机构教育D.学前社区教育和幼儿园教育10.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是（）A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法三.填空题(共5题)1.认为课程应当充分考虑全社会的进步和需要，这是（）2.我国幼儿园的基本原则是（）3.强调学前教育职责，反映学前教育期待效应的概念是（）4.对学前儿童实施________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。5.把儿童看作是社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点代表了（）四.问答题(共1题)1.简述幼儿园课程评价的基本原则。五.多选题(共10题)1.五指活动课程的课程目标有()几个。A.做人B.身体C.智力D.情绪2.属于幼儿园直观手段的有（）A.实物直观B.模具直观C.电化教具直观D.语言直观3.瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（）A.成熟B.练习和习得的经验C.社会性经验D.具有自我调节作用的平衡过程4.儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）A.无意识反应B.有意识反应C.模仿表现D.有意识表现5.教育实验的一般程序包括()几个步骤A.确定课题B.实验设计C.实施设计D.总结整理6.属于幼儿园教学的特点有（）A.活动性与参与性B.生活性与启蒙性C.知识性与教育性D.游戏性与情境性7.蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A.有准备的环境B.教师C.学生D.教具8.属于表演游戏的种类的有（）A.幼儿表演B.桌面表演C.影子戏D.木偶戏9.（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。A.适合中国国情B.以游戏为主C.快乐教学D.适合幼儿身心发展特点10.幼儿的结构游戏按技能分有（）A.排列B.粘合C.穿孔D.编织第2卷一.判断题(共5题)1.教育目的与教育方针没有区别。2.最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。3.晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。4.照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因;观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯;加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。5.幼儿园是以教学为中介对幼儿进行教育的。二.单选题(共10题)1.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是（）A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则2.学前教育学是从教育家()开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。A.亚里士多德B.柏拉图C.福禄倍尔D.夸美纽斯3.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指()原则。A.幼儿参与性B.发展适宜性C.开放性D.环境与教育目标的一致性4.第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()。A.卢梭B.洛克C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯5.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则6.头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是()。A.初生儿B.幼儿C.小学生D.中学生7.杀婴和溺杀女婴现象体现了()。A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.主体性儿童观D.文艺复兴时期的儿童观8.我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）A.托儿所B.学前班C.幼儿园D.亲子班9.小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的()。A.反抗阶段B.失望阶段C.超脱阶段D.反复阶段10.对幼儿进行常规训练的基本方法是()。A.讲解示范B.行为训练C.督促检查D.个别教育三.填空题(共5题)1.下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）2.物质环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这体现了创设幼儿园物质环境的（）3.有些儿童受()、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。4.因人施教的理论基础是（）5."学前知识系统化教学"的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、________三部分。四.问答题(共1题)1.试述蒙台梭利教育的基本内容。五.多选题(共10题)1.以下属于直观法的有（）A.观察法B.参观法C.演示D.示范2.幼儿园常用的口授法有（）A.谈话与讨论B.讲解与讲述C.讲演与表演D.谈论与交流3.课程内容组织方式主要有（）A.分科课程B.游戏课程C.核心课程D.活动课程4.属于幼儿教师的职业特点的有（）A.作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的教育性和艰巨性C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性5.学前社会教育的特征有（）A.群体性B.目标性C.计划性D.多样性6.属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A.大众性B.儿童性C.娱乐性D.言语性7.幼儿园教育的原则有（）A.保教结合的原则B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和活动的多样性原则D.发挥一日活动整体教育功能的原则8.科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有()等特点。A.理论性B.客观性C.系统性D.创造性9.表演游戏的种类包括（）A.幼儿表演B.桌面表演C.影子戏D.木偶戏10.正文又称"本论"，是学术论文的主体，包括（）A.论点（论题）B.论据C.论证D.论述第1卷参考答案一.判断题1.参考答案：错误2.参考答案：正确3.参考答案：错误本题解析：学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。体、智、德、美是人发展的基本素质。体育、智育、德育、美育是全面发展教育的有机组成部分，它们一方面在全面发展教育中承担着相对独立的任务，对人的身心发展发挥着不同的作用;另一方面，由于人的发展是一个整体，它们又是紧密联系、相互促进的4.参考答案：正确5.参考答案：错误二.单选题1.参考答案：A本题解析：在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。教师要善于利用一切机会，指导幼儿通过日常的观察，培养幼儿敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。2.参考答案：A3.参考答案：B本题解析：儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的"工作区"与"休息区"轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。4.参考答案：B本题解析：教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为4前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：D本题解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方向。8.参考答案：B本题解析：4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音，而且学得迅速，掌握得也较快。只是对某些相似的音发音仍有困难，需要反复练习，加以区分，如n、L、r等。9.参考答案：A本题解析：学前教育的实施主要有两种形式：一是学前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中实施;二是学前公共教育主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。10.参考答案：C三.填空题1.参考答案：社会本位课程观2.参考答案：保教结合原则3.参考答案：学前教育职能4.参考答案：全面发展5.参考答案：社会本位儿童观四.问答题1.参考答案：总的原则是评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。具体表现：1.评价应有利于改进与发展课程：主要是为了发现问题、解决问题，因此，幼儿园课程评价要侧重于发挥诊断与改进课程与教学的作用，不适合把评价只作为对教师工作或幼儿发展的鉴定手段。2.评价中要发挥教师的主体性：3.评价要有利于幼儿的发展：教育的最终目的是促进儿童的发展，因此课程评价中应注意把"对幼儿的发展是适宜的"、"有效促进幼儿的发展"作为根本标准。五.多选题1.参考答案：ABCD2.参考答案：ABCD3.参考答案：ABCD4.参考答案：ACD5.参考答案：ABCD6.参考答案：ABD7.参考答案：ABD8.参考答案：ABCD9.参考答案：AD10.参考答案：ABCD第2卷参考答案一.判断题1.参考答案：错误本题解析：既有联系又有区别：两者都是国家制定的，都是对教育的基本要求。但教育方针是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质、方向、教育目的和实现的途径等方面总的要求;而教育目的仅是人才质量标准和培养规格。2.参考答案：错误3.参考答案：正确4.参考答案：正确5.参考答案：错误二.单选题1.参考答案：B2.参考答案：C3.参考答案：B本题解析：幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指发展适宜性原则。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。4.参考答案：C5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：B三.填空题1.参考答案：人口的受教育水平