医学职校教师科研能力培养

医学职校教师科研能力培养

《卫生职业教育杂志》2023年第十七期

1强化科研意识，营造科研气氛

（1）领导要高度重视，转变观念，从营造科研气氛和制定科研政策等方面充分调动广阔教师参加科研的积极性，尽最大努力增加科研资金投入，为立高水平课题、产高水平成果供应坚实的保障。（2）教师从自身动身，从教学和临床实践中反思，发觉具有可行性的讨论点，多阅读与自己所教学科或讨论领域相关的书籍，构建符合个人科研需要的学问构造，为开展科研工作奠定理论根底。同时注意积存，把平常的反思提升到理论高度，并进展整合，把握时机，抓住灵感，开展科研工作。学校要从领导至教师，从重视科研，形成良好的科研环境，营造深厚的科研气氛，在争取国家、省、部级科研课题及经费支持方面提高竞争力。

2改善科研条件，满意科研需要

依据学校实际状况，广泛征求科研人员的意见和建议，加大科研资金投入力度，建立科研试验中心，购置必备的仪器设备和图书资料，依据条件和需求建立高标准试验室，以满意教师的科研需要。同时留意引导科研经费的使用，争取以科研带动试验室建立，也可通过合作讨论方式解决试验资源缺乏问题，与其他院校、科研院所建立友好关系，租用其仪器设备完成科研工作。

3完善科研制度，加强科研治理

（1）依据教师实际科研水平，制定科学、合理的科研治理制度，建立有效嘉奖机制，注意教师科研力量培育，保证科研工作正常开展。以制度形式确定对取得科研成果教师的嘉奖，鼓舞其积极参加科研工作。将高质量、高水平的科研成果推举到有关部门申报嘉奖[1]。（2）加强与附属医院、教学基地、实习基地等的亲密联系，与行业联合申报课题，拓宽科研视野和途径，提升科研效果和质量。（3）把科研成果与职务评聘、职称晋升、年度考核、教学团队建立、科研创新团队建立等相联系，建立长效鼓励机制，提升我校整体科研实力。（4）做好效劳指导，搭建科研平台，准时了解和解决教师在科研中遇到的问题与困难。目前我校局部教师处在科研起步阶段，迫切需要学校为他们搭建科研平台：一是搭建科研力量和水平发挥平台，鼓舞教师申报各级各类课题；二是搭建科研成果展现平台，向有关专业学术期刊推举发表优秀论文，报销版面费，设立专项经费鼓舞教师参与学术会议，多与专家学者沟通[2]。（5）加强科研治理信息化建立。随着我校科研信息量的大幅度增加，科研治理信息化的进程也应加快。从目前状况来看，应从科研网站建立和科研治理系统建立两方面绽开工作，以解决科研治理人员信息化意识淡薄、科研治理信息技术运用低效问题，促进科研治理信息化的进展[3]。

4组建创新团队，明确讨论方向

（1）在科研人才培育方面，走引进和培育相结合之路。一是直接引进有科研阅历的高学历、高职称人才，使其既可连续在原有的根底上进展讨论，也可依据学校实际或特色重新确立讨论方向。二是选派有潜力和进展前途的中青年教师到高校做访问学者，感受科研气氛，提高科研意识，学习科研方法，提升科研水平。三是充分调动现有教师，特殊是高学历、高职称教师，从事科研工作的积极性，培育学术骨干，利用“传帮带”实现科研工作可持续进展，加快青年教师专业化成进步程。四是加强校际沟通与国际沟通，为教师制造更多的学习和考察时机，以了解最新科研动态。（2）在科研创新团队建立方面，一是成立特地讨论所，开展特地讨论，如针对本地区地方病实际状况成立地方病讨论所，针对我校重点专业和特色专业成立护理教育讨论所等。二是课题主持人在申报课题时组成科研团队，开展科技攻关。三是在课题讨论过程中强化团队意识，相互协作，使课题组成员得到熬炼和提高，打造优秀科研团队。四是同一讨论方向的相关立项课题组，亲密合作，组成科研创新团队。（3）在确定讨论方向方面，一是引导教师从教育实践动身，对教学中的实际问题进展讨论，如进展教学内容、教学方法、考评体系和标准等方面的讨论，既有利于提高教学质量和效率，也有助于调动和提高教师参加科研的积极性。二是举办有关科研类型、方法和步骤的专项培训，帮忙教师认清医学高职院校科研工作的定位，把握正确的科研方法，标准科研步骤与程序，提高科研工作效率，坚决教师从事科研工作的信念。