人教版（新起点）小学六年级上册英语教案（全册）

人教版新起点英语六年级上册第一课时教学设计

课题InChina单元Unit1学科英语年级六年级

知识与技能目标：掌握新词:morningtea,thePotalaPalace,theSummerPalace,soup,

学习garden等。

目标过程与方法目标：能够在日常情境下运用一般过去时进行有关旅行的问答。

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点掌握新词：morningtea,thePotalaPalace,theSummerPalace,soup,garden等。

难点能够在日常情境下运用一般过去时进行有关旅行的问答。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Leadin:lookandsaywhatcountryitis.配合完成对热身活动。

2.Warmup:Lookandanswer.话。

Whatdidyoudoonsummervacation?

3.Getready:Whatcanyouseeinthe

pictures?

讲授新课1.Vocabulary

(1)Lookatthepictures.学习单词、词根据图片直

(2)Listenandrepeatthephrasesorwords.组。观理解。

Guangzhou:morningteasoup

Taste

Lhasa:thePotalaPalace

Beijing:theSummerPalace

Suzhou:garden

Xi'an:theTerracottaArmy

(3)Wordsrevision:twowordsgames.单词游戏巩固记忆

(4)Learntheconversations.听录音，模仿课文的句型

Wheredidyougoonyoursummervacation?语音语调。学习和正音。

IwenttoGuangzhouwithmyparents.

Whatdidyoudothere?

Weateseafood,hadmorningteaandtasted

soup.听录音并排讲练结合。

2.Listenandnumber.序。

(1)Lookatthepicturesandtrytosay

whatandwheretheyare.

(2)Listentothetapeandnumber.

(3)Watchandrepeat.

3.Let'splay.

(1)Trytoreadtheconversations.

(2)Lookandsay.模仿完成对合作促理解。

Wheredidyougoonyoursummervacation?话。

Guess!

Whatdidyoudothere?

Ididsomething.

Isitin...?

You'reright.

(3)Lefscomplete.补充对话。多种形式检

Lookatthepicturesandtrytocompletethe测掌握。

talk.

4.Lefswrite.

(1)Learnabout一般过去时

表示过去某个时间里发生的动作或状态。

基本结构：主语+谓语(动词过去式)十句子其他

成分

否定形式：主语+didnt+谓语动词原型+其他。

例句：Ididn'tknowthat.

一般疑问句：Did+主语+谓语动词原型+其他？

例句：Didyoudohomework?

A.一般在动词末尾加-ed,如：

pull-pulled,cook-cooked学习书写规读写结合。

B.结尾是e力口d,如：taste-tasted律。

C.不规则动词过去式：do-did,see-saw,

go-went,have-had,eat-ate

(2)Trytowrite.

5.Summary回忆所学，总系统化学习，

根据板书复述今天学习的内容：结知识。加深掌握。

Unit1InChina

morningtea,thePotalaPalace,theSummer

Palace,soup,garden,theTerracottaArmy,

vacation

5.Homework记录并在课承前启后，为

(1)背诵本课的生词。下完成作业。下节课做准

(2)在会写的基础上正确朗读本课对话。备。

(3)完成本课的课后作业。

总结Unit1的重点：

(1)熟读本单元对话。

(2)总结关于一般过去时的问答。

课堂小结这节课的教学任务目标是激发学生使用英语进

行有关假期旅游计划的问答的兴趣，通过实际对话

情境的模拟练习加深对单词的掌握，并为下节课的

句型讲解做好铺垫。练习活动主要是两人对话，师

生对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课

堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。

板书Unit1InChina

morningtea,thePotalaPalace,theSummer

Palace,soup,garden,theTerracottaArmy,

vacation

人教版新起点英语六年级上册第二课时教学设计

课题InChina单元Unit1学科英语年级六年级

知识与技能目标：掌握新词：temple,map,north,south,west,east,famous.,

学习

过程与方法目标：能够在日常情境下运用单词介绍某旅游地。

目标

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点掌握新词：temple,map,north,south,west,east,famous。

难点能够在日常情境下运用单词介绍某旅游地。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Let'splay:magiceyes.复习旧知。温故而知新。

2.Lookandsay.

3.Review:Trytotalklikewhatyoulearnedlast

lesson.

讲授新课1.Vocabulary

(1)Lookatthepictures.学习单词。根据图片直

(2)Listenandrepeatthephrasesorwords.观理解。

temple,map,north,south,west,east,famous

(3)Wordsrevision.

Sharpeyes.

Lookandmakesentences:It*sinthe...ofChina.单词游戏巩固记忆

2.Look,listenandsay.

(1)Lookatthepicturesandtryanswer.

Whataretheytalkingabout?

(2)Listenandanswer.根据录音回热身

HowwasAndy'ssummervacation?答问题。

WhodidAndygotherewith?

DidAndygotherebytrain?听录音，模仿课文的句型

(3)Listenandrepeat.语音语调。学习和正音。

(4)Let'slearn.

怎样询问和回答”……在哪里？”

一Where's+城市？学习重难点。

—It'sinnorth/south/east/westofChina.

怎样询问和回答“它因……而出名？”

一What's+城市+famousfor?

一It'sfamousfor...

(5)Putatickorcross.听录音并完讲练结合。

AndywenttoXiningwithhisparents.成判断。

Xinjiangishotinsummer.

Xinjiangisfamousfortemples.

Andywenttotherebytrain.

Andy'svacationisgreat.

(6)Let'scomplete.

Lookatthepicturesandtrytocompletethetalk.补充短文。

3.Let'splay.

Talkwithyourdeskmatelikethis:

Whereis...?

It'sinthe...ofChina.与同桌对话。合作促理解。

What'sXiningfamousfbr?

It*sfamousfor...

4.Let'swrite.

(1)Readthesentences.

(2)ChooseacityfromPartBandwritesome学习书写规读写结合。

sentencesaboutit.范。

5.Summary

根据板书复述今天学习的内容：

Unit1InChina

mapsouthnorthwesteastfamoustemple回忆所学，总系统化学习，

WhereisXining?结知识。加深掌握。

It*sinthewestofChina.

What'sXiningfamousfor?

It*sfamousfortemples.

5.Homework

(1)背诵本课的生词。记录并在课承前启后，为

(2)在会写的基础上正确朗读本课对话。下完成作业。下节课做准

(3)完成本课的课后作业。备。

总结Unit1的重点：

(1)熟读本单元对话。

(2)结合课文内容，总结关于某地的介绍。

课堂小结本节课在之前的基础上更多加入系统性的语用

训练，练习活动主要是两人对话，师生对话，小组

活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成

学习任务，达到预定的教学目标。

板书Unit1InChina

mapsouthnorthwesteastfamoustemple

WhereisXining?

It*sinthewestofChina.

What'sXiningfamousfor?

It*sfamousfortemples.

人教版新起点英语六年级上册第三课时教学设计

课题InChina单元Unit1学科英语年级六年级

知识与技能目标:熟练掌握-Whereis...?-It*sinthe...ofChina.-What'sitfamousfor?-It's

学习famousfor...-Whatcanyoudothere?-I/Wecan...

目标过程与方法目标：能够在日常情境下运用单词、句型介绍某旅游地。

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点熟练掌握一Whereis...?-It'sinthe...ofChina.-What'sitfamousfor?-It'sfamousfor...-Whatcan

youdothere?-I/Wecan...

难点能够在日常情境下运用单词介绍某旅游地。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课4.Let'splay:wordsgame.复习旧知。温故而知新。

5.Review:Lookandansweraboutcity.

Whereis...?Whafsitfamousfor?

6.Icanreadthesentences.

讲授新课1.Let'sread.

(1)Lookatthepictures.Guesswhatthepassage阅读短文

isabout.

(2)Readandwritethecities.根据提示写讲练结合

Chongqing,Suzhou,Kunming城市名。

(4)Circlethelocationsofthecities,andunderline

theinterestingthingsinthecities..划出重点学习重难点

(5)Icancomplete.

ChongqingisintheofChina.

Suzhouis______Shanghai.

______isoftenfoggy.完成判断。知识巩固

Suzhouisfamousfor

TherearemanyinSuzhou.

Kunminghasastone______.

4.Playaquizgame.

(3)Readthedialogs.

(4)Practiceinpairs.学习关键句口语训练。

-Whereis...?型。

-It'sinthe…ofChina.

-Whafs…famousfor?

-It'sfamousfor

-Whatcanyoudothere?

-Wecan...根据图片和

(3)Talkwithteacher.同桌对话。合作促理解。

5.Let'swrite.师生互动。

ChooseacityinChina,andwritesomesentences

aboutit.

Whereisit?完成短文书读写结合

What'sitfamousfor?读写结合。

Whatcanyoudothere?

4.Summary

根据板书复述今天学习的内容：

Unit1InChina

Whereis...?

It'sinthe...ofChina.

What'sitfamousfor?

It'sfamousfor...回忆所学，总系统化学习，

Whatcanyoudothere?结知识。加深掌握。

I/Wecan...

5.Homework

(1)背诵本课的生词。

(2)在会写的基础上正确朗读本课对话。

(3)完成本课的课后作业。记录并在课承前启后，为

总结Unit1的重点：下完成作业。下节课做准

(1)熟读本单元对话。备。

(2)结合课文内容，总结关于某地的介绍。

课堂小结本节课在之前的基础上继续巩固关键句型的使

用，并在此基础上加强了书写训练，让学生能够会

说的同时，更能正确书写。

板书Unit1InChina

Whereis...?

Ifsinthe...ofChina.

What'sitfamousfor?

It'sfamousfor...

Whatcanyoudothere?

I/Wecan...

人教版新起点英语六年级上册第四课时教学设计

课题InChina单元Unit1学科英语年级六年级

知识与技能目标：熟练掌握ear,air的读音。

学习

过程与方法目标：能够在日常情境下运用单词、句型介绍某旅游地。

目标

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点熟练掌握ear,air的读音。

难点能够在日常情境下运用单词介绍某旅游地。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Warmup:Icanread.热身活动。活跃课堂氛

2.Leadin:Icanguess.围。

A.Twolittlebrothers,Onelivesonone

side,Theotherontheotherside,Theyhear

whatyousay,

Buttheydoesnotseeeachother.ear

B.Iameverywhereintheearth.Withoutme,

youhavetodie.WhatamI?air

3.Lefswatch.

讲授新课1.Let'sread.

(1)Look,listenandrepeatthewords.跟读单词视听结合

pearbearwear

hairchairstairs

(2)Lefsplaythewordgames.巩固单词读

(3)Trytoreadmore.音。

(4)Listenandcircle.

wearwaterstairchairaircraft单词综合训难度一步步

weatherhairpearswearcard练。提升，促进单

(5)Listenandwrite词完全掌握。

Mum,canIwearmynewT-shirt?

Don'tstandonthechair.It'sdangerous.

(6)Lefschant.学唱童谣。完整记忆，学

Seethesillylittlebear会应用。

Sittingonachair?

Littlebeariseatingapear

Littlebeariscombinghishair.

Sillylittlebear

Onthelittlelittlechair.

2.Funtime.

(1)ReadGoodtoknow.了解更多。拓展知识。

(2)Learnthewordsandphrases.

Asia,population,Qomolangma,YangtzeRiver,

YellowRiver

(3)Lefswatch:the15largestcitiesinAsiaby

population.

3.Let'smake.画画自己眼写画结合。

CanyoudrawandwriteChinainyoureyes?中的中国。

4.Let'ssing.

(1)Singtogether.

IwenttothecityofBeijing.齐唱歌曲。再次巩固重

IwenttothecityofBeijing.难点。

IwenttothecityofBeijing.

What，sBeijingfamousfor?

It'sfamousforTian'anmenSquare.

It'sfamousfortheGreatWall.

It'sfamousforBeijingduck.

That'swhatit'sfamousfor.尝试创编。读写结合。

(2)Canyoumakeasonglikethis?

5.Summary

根据板书复述今天学习的内容：

Unit1InChina回忆所学,总系统化学习，

pearbearwear结知识。加深掌握。

hairchairstairs

6.Homework

(1)背诵本课的生词。

(2)在会写的基础上正确朗读本课对话。

(3)完成本课的课后作业。记录并在课承前启后，为

总结Unit1的重点：下完成作业。下节课做准

(1)熟读本单元对话。备。

(2)结合课文内容，总结关于ear,air的读音。

课堂小结本节课除了在之前的基础上通过歌曲继续巩固

关键句型的使用，主要侧重于语音的训练，让学生

通过对比的形式学会举一反三读拼单词。

板书Unit1InChina

pearbearwear

hairchairstairs

人教版新起点英语六年级上册第五课时教学设计

课题InChina单元Unit1学科英语年级六年级

知识与技能目标：完全掌握某地的介绍用语。

学习

过程与方法目标：能够在日常情境下运用单词、句型介绍某旅游地。

目标

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点完全掌握某地的介绍用语。

难点能够在日常情境下运用单词介绍某旅游地。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课Let'sreview.复习单词。活跃课堂氛

bearnearyearfairchairhairstairs围。

wearair

讲授新课1.Listenandmatch.

I'mTony.Myfamilywenttoacitythissummer根据听力标听力训练。

vacation.It'sintheeastofChina.It'sfamousfbrWest序号。

Lake.WewentboatinganddrinkLongjingTea.

FmAlan.I'mgoingtoacitythissummer

vacation.It'sinthewestofChina.It'sfamousfor

temple.

PmSue.Iwasborninthiscity.It*sfamousforits

oldbuilding.IlivenearTian'anmenSquare.The

SummerPalaceandtheGreatWallarealsohere.

FmLily.Iwanttogotothiscity.It'sinthewestof

China,andtherearehighmountainsthere.It'sfamous

forthePotalaPalace.

2.Let'stalk.

Whichcitydoyouknowabout?介绍城市。口语训练。

Whereisit?

Whatisitfamousfor?

3.Let'sread.

(1)Readtheessayquickly.阅读训练。根据要求完

(2)Readanddothesethings:成阅读。

CirclethecitiesMary'smumcanvisit.

UnderlinetheinterestingthingsMary*smumcan

do.

4.Let'swrite.

(1)Readthequestions.

(2)Learntheusefulexpressions.写作练习。根据要点提

Iwanttogo...onmyvacation.示完成短文

It'sintheeast/west/north/southof...书写。

Iwanttogothereby...

It'sfamousfor...

Iwantto...there.

(3)Writeyouressaynow.

5.Bingogames.一人使用Is

(1)Readtherules.it...?的句型寓教于乐。

(2)Learntheexample.进行提问，一

IsitintheeastofChina?人回答Yes,it

Isitfamousfor...?is.或No,it

Isit...?isn't.

6.Checkpoint.

Iknowthesewords/phrase.回忆所学，总系统化学习，

Iknowthesesentences.结知识。加深掌握。

7.Homework

(1)背诵本课的生词。

(2)在会写的基础上正确朗读本课对话。

(3)完成本课的课后作业。

总结Unit1的重点：记录并在课承前启后，为

(1)熟读本单元对话。下完成作业。下节课做准

(2)结合课文内容，总结关于某地的介绍。备。

课堂小结本节课对本单元的知识进行了比较全面的巩固

回忆，通过听说读写四大方面的训练帮助学生理清

有关某地介绍的思路，完全掌握相关知识。

板书Unit1InChina

Whereis...?

It'sinthewestof...

What's...famousfor?

It'sfamousfor...

人教版新起点英语六年级上册第六课时教学设计

课题InChina单元Unit1学科英语年级六年级

知识与技能目标：了解年的故事并完成阅读要求。

学习

过程与方法目标：能够用自己的话复述文章。

目标

情感态度与价值观目标：加深对中华文化的了解和热爱。

重点了解年的故事并完成阅读要求。

难点能够用自己的话复述文章。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课Let'swatch:happynewyear.看视频并思活跃课堂氛

Warmup:WhatdoweusuallydoatSpring考讨论。围。

Festival?

讲授新课1.Lookandsay.

cleanthehouse根据图片提口语训练。

haveahaircut示说出新年

makelanterns活动。

goshopping

dragondancing

decoratesthewindowsanddoorswithpaper

cutting

makedumplings

watchTV

gettogetherandhaveabigdinner

lightfirecrackers

putonournewclothes

2.Let'sthink.

Whydopeopledothesethings?思考为什么进一步引入。

3.Readtheessayquickly.人们要这么

4.Practice.做。

(1)Putthesentencesinorder.

(2)TrueorFalse.阅读训练。根据要求完

(3)Icancompleteaccrodingtothestory.成阅读。

(4)Lookatthepicturesandtrytoretell复述故事。口语训练

thestory.畅想未来。拓展延伸。

5.ThinkandwriteabouttheSpringFestival

inthefuture.

6.LefsknowmoreaboutGuoNian.

7.Homework记录并在课承前启后，为

回忆本节课所学：下完成作业。下节课做准

(1)熟读课文。备。

(2)结合课文内容，用自己的话复述年的故事。

预习Unit2：

(1)熟读单词。

(2)预习Lesson1课文。

课堂小结本节课是在学生的认知基础上进行的阅读训

练，通过年的故事让学生进一步了解中国传统文化

和习俗，并且最后能够用自己的话完成复述，所以

要格外注意学生主体性。

板书Unit1InChina

TheSpringFestival

GuoNianHao!

人教版新起点英语六年级上册第一课时教学设计

课题Aroundtheworldlesson1单元Unit2学科英语年级六年级

知识与技能目标：掌握新词：London,Sydney,Toronto,WashingtonD.C.,theBritishMuseum,

学习theCNTower等。

目标

过程与方法目标：能够在日常情境下运用Iwantt。…进行旅行计划的问答。

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点掌握新词：London,Sydney,Toronto,WashingtonD.C.,theBritishMuseum等。

难点能够在日常情境下运用Iwantto…进行旅行计划的问答。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课7.Let'sreview:Whatdoyouknowaboutthese复习中国城热身活动。

cities?市。

8.Leadin:Howmanycountriesdoyouknow?

9.Let'ssay:Whatdoyouknowaboutthese说说知道的

countries?国家。

10.Let'sthink:Doyouknowwherearethey?

讲授新课1.Vocabulary

(1)Lookandanswer:根据图片回根据图片直

A.Whatcountryisthis?答问题，学习观理解。

B.Whatcityisthis?单词、词组。

C.Whereisthecity?

D.Whatdoyouwanttodothere?

LondonisinthesoutheastoftheUK.

Iwanttosee/visitBigBen,theBritishMuseum.

TorontoisinthesoutheastofCanada.

Iwanttosee/visitmapleaves,theCNTower.单词的学习

SydneyisinthesoutheastofAustralia.和正音。

Iwanttosee/visitkangaroos,theOperaHouse.

WashingtonD.C.isintheeastoftheUS.

Iwanttosee/visittheWhiteHouse.

(2)Wordsrevision:twowordsgames.单词游戏讲练结合。

(6)Listenandrepeat听录音，模仿

2.Listenandnumber.语音语调。

(1)Lookatthepicturesandtrytosaywhatand

wheretheyare.听录音并排

(2)Listentothetapeandnumber.序。

(3)Watchandrepeat.

3.Let'stalk.

(1)Trytoreadtheconversations.

(2)Lookandsay.

Wheredoyouwanttogoonthiswintervacation?模仿完成对合作促理解。

Iwanttogoto...It'sonthe...of...话。

Whatdoyouwanttodothere?

Iwanttosee/visit...

4.Let'swrite.补全对话。读写结合。

5.Summary

根据板书复述今天学习的内容：

Unit2Aroundtheworld回忆所学，总系统化学习，

LondonSydneyTorontoWashingtonD.C.结知识。加深掌握。

theBritishMuseumtheCNTower

theOperaHousetheWhiteHouseclock

5.Homework

(1)背诵本课的生词。

(2)在会写的基础上正确朗读本课对话。记录并在课承前启后，为

(3)完成本课的课后作业。下完成作业。下节课做准

总结Unit1的重点：备。

(1)熟读本单元对话。

(2)总结关于某个城市的简介。

课堂小结这节课的教学任务目标是激发学生使用英语进

行有关外国城市的问答的兴趣，通过实际对话情境

的模拟练习加深对单词的掌握，并为下节课的句型

讲解做好铺垫。练习活动主要是两人对话，师生对

话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气

氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。

板书Unit2Aroundtheworld

LondonSydneyTorontoWashingtonD.C.

theBritishMuseumtheCNTower

theOperaHousetheWhiteHouseclock

人教版新起点英语六年级上册第二课时教学设计

课题Aroundtheworldlesson2单元Unit2学科英语年级六年级

知识与技能目标：掌握新词：speak,French,掌握句型Whatdoyouknowabout...(country)?

学习...(country)isa…country.sfamousfor…Peopletherespeak…Youcanvisit

目标过程与方法目标：能够在日常情境下运用单词介绍某旅游地。

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点掌握新词：speak,French,掌握句型Whatdoyouknowabout...(country)?

...(country)isa…country.It*sfamousfor…Peopletherespeak…Youcanvisit...

难点能够在日常情境下运用单词介绍某旅游地。

教学过程

教学环节教师活动学生活动