第12课《纪念白求恩》 统编版语文七年级上册

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纪念白求恩七年级上册人教版这是一篇在中国产生过极大影响的文章，很长一段时间内曾家喻户晓。他是一个怎样的人？毛泽东为什么要纪念他？他到底有怎样的精神？一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——《纪念白求恩》导入新课1.厘清课文写作思路，明确文章的中心论点与分论点。（重点）2.学习对比手法，理解其作用。（重点）3.学习本文叙议结合，以议为主的写法。（难点）4.学习白求恩大夫的优秀品德，传承革命精神，增强爱国热情与文化自信。（难点）学习目标检查预习1学习目标2知识必备3制作人物卡片4品评人物形象5书写人物颁奖词6思考探究7课堂小结8积累拓展9字音字形

冀()

遣()

殉()

隘()

忱()粹()鄙薄()拈()漠()jìqiǎnxùncuìàichénbǐbóniānmò检查预习希派职狭热纯轻怕重不关心夯实基础薄薄烟（

）鄙薄（

）多音字检查预习薄荷（

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cuì粹萃（

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xuàn（）职殉

xùn殉绚词语解释殉职：狭隘：热忱：拈轻怕重：麻木不仁：精益求精：检查预习为公务而牺牲生命。心胸、气量、见识等不宽广。热情。忱，情意。

接受工作时挑拣轻松的害怕繁重的。拈，抓、捏。

本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民

的利益不关心。

（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。见异思迁：鄙薄：不足道：

看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，

事业心不强。迁，改变。轻视。

不值得一提。启功先生谦恭有礼，即使书法造诣已经登峰造极，也经常说自己的知识浅陋_______。检查预习词语辨析鄙薄

鄙夷范进屡试不第突然中举后喜极而疯，周围人的态度也从______讽刺转变为迎合奉承的回答。鄙薄鄙夷相同点都有“轻视、看不起”的意思。不同点“鄙薄”除了指轻视、看不起，还可作形容词，表示浅陋微薄（多用作谦辞）。“鄙夷”没有这样的意思和用法。祥子对于车，他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡，对别人家的车就___________。漠不关心

不闻不问语言学大家王力一生笔耕不辍，84岁高龄时依然坚持每天连续伏案8到10小时，任何与研究和写作无关的事他_________。漠不关心不闻不问相同点都有“冷漠、不关心”的意思。不同点“漠不关心”除形容对人或事物冷淡，一点也不关心。侧重在态度。“不闻不问”既不听也不问，形容漠不关心。侧重在行动。要做就做到最好，离不开_________的不懈追求。精益求精

一丝不苟正是因为有中国航天人对细节的_________、对质量的“锱铢必较”，才有了长征系列运载火箭实现400余次发射的成果。精益求精一丝不苟不同点“精益求精”（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。强调追求更好的结果。“一丝不苟”连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。侧重仔细、认真。作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。中国共产党创始人之一，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。作品有《毛泽东选集》《毛泽东诗词集》。知识必备亨利·诺尔曼·白求恩（1890－1939），医学博士，加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，毛泽东亲切接见了白求恩一行。1938年11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。为纪念白求恩逝世85周年，学校开展以“纪念白求恩”为主题的手抄报活动，请各班级认真组织本次活动在规定时间内上交相应材料。整体感知制作人物卡片1.默读课文，勾画出文中记叙白求恩生平事迹的语句，完成下面的表格。名字国籍年龄身份生平事迹名字白求恩国籍加拿大年龄49岁（1890-1939）身份国际共产主义战士、加拿大共产党员、著名的医生生平事迹为帮助中国的抗日战争，受加拿大和美国共产党的派遣，率领医疗队于1938年初来到中国，在抗战前线救治伤员，因在施行手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。整体感知品评人物形象2.勾画段落中心句，毛泽东是如何评价白求恩的？段落123“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。作者赞扬了白求恩同志怎样的精神？整体感知拓展资料国际主义精神就是世界主义精神，是站在整个世界而非仅仅只是站在某个国家、民族的角度来考虑全人类快乐幸福的思想和世界观。共产主义精神是全世界劳动者联合起来，放下国家间的隔阂，彼此帮助的精神。3.作者是如何赞美白求恩精神的，运用了哪些手法？对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人“极端的负责任”“极端的热忱”“满腔热忱”“对技术精益求精”“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。对比手法4.作者运用了怎样的语言来赞美白求恩的精神？“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点，加深了人们对白求恩毫不利己专门利人精神的认识，表明了作者对这种精神的高度赞扬。合作探究“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。合作探究5.本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？本文不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”号召全党学习他毫无自私自利之心的精神。合作探究6.结合以上内容，作者的写作思路是怎样的？先概括叙述白求恩的事迹再分别阐述对他精神品格的理解最后做总结，号召大家学习总分总中心论点:白求恩具有共产主义精神。分论点：国际主义精神；

毫无利己专门利人的精神；

对技术精益求精的精神。合作探究如果你要给他写颁奖词，你会怎么写？书写人物颁奖词合作探究他对一切伤病员、一切同志、劳动人民，表现了他无限的忠诚热爱和无条件的帮助他们，平等地看待他们中的任何人，体贴关心，无微不至。他也最能坦白正直，批评他们的缺点，严正的指斥工作中的毛病，帮助改正。——朱德《纪念白求恩同志》白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号：“医生们！到伤员那儿去！不要等他们来找你们。”——宋庆龄《我们时代的英雄》虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕，是那样严肃而又热情。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”——聂荣臻《怀念白求恩》例1：一个异乡人，为了一个共同的革命目标，来到这个与他毫无关系的国度，奉献着他的一切，没有丝毫保留，甚至不惜以生命为代价，在枪林弹雨中，他抢救伤员，虽未请缨提旅，已是鞠躬尽瘁。他是共产主义一面不倒的旗帜!例2：他是一位外国共产党，他把自己的后半生全部投入到中国的解放事业中。生命的意义在于他一生的无私奉献和在那烽火连天的战场上英勇的救死扶伤。他是一个真正忘我付出的人，他是一座不朽的丰碑!本文写于1939年12月21日，原文标题为《学习白求恩》，在编入《毛泽东选集》时题目改为《纪念白求恩》，你认为“学习”与“纪念”哪个词更符合当时毛泽东写本文的初衷？合作探究学习白求恩我认为“学习”更符合作者写本文时的初衷，因为文中多次出现“学习”这个词语，作者在各段从不同的角度赞美白求恩大夫，而且在文中也指出了队伍中一些人身上的问题。从中看出，作者作为共产党领袖，希望所有同志能够学习白求恩的无私奉献精神。纪念白求恩我认为“纪念”更符合作者写本文时的初衷，因为白求恩大夫是为了中国人民而牺牲的，他身上的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更体现作者的痛惜与缅怀之情。尤其是在文章结尾，作者也表露出自己与白求恩大夫只见过一面的深深遗憾之情。结合你的生活思考：白求恩精神在当代社会有怎样的重要意义？本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记，但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的谆谆教导，洗涤心灵，有助于我们树立正确的人生观、价值观。《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的一篇纪念性文章。作者对白求恩同志逝世表示