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《寻找字族文部落》教学设计许昌市学府街小学毕丽莎一、教学目标1.借助了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。2.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等5个生字，会写“青、晴”等4个生字。二、教学重点认识“清、晴”等5个生字，会写“青、晴”等4个生字。三、教学难点借助了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。四、课时安排1课时第一课时五、教学过程（一）激趣导入，引出课题师：同学们，我们每个人都有兄弟姐妹，生字宝宝也有兄弟姐妹，他们放在一起就是一个家族的汉字，放在一起记忆我们可以更快地识记它们。今天，我们就来一起学习“寻找字族文部落”。(师板书课题，生书空后齐读课题)（二）朗读课文师：今天我们一起来学习一篇儿歌《小青蛙》，师范读，听老师读完请同桌之间互相读一读，注意遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把词语都正确，把句子读通顺，读完以后拍手坐直。生读完后思考：仔细看一看，这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？指生回答。师：这些生字有什么特点呢？指生答，师总结：这几个字都是“青”加上不同的偏旁组成的，都带有后鼻音ing，读音相同或相近。偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字组合在一起就是一个字族。过渡：我们如何区分这些生字呢？（三）识记生字1.先请同学们逐字说一说每个字的偏旁，利用形声字地规律去识记生字。2.借助图片，给每个生字组词，加深记忆。3.同桌之间互相读一读，注意纠正字音。4.找生读。生字宝宝我们认识了，接下来我们一起玩个游戏吧！游戏1：青加什么是什么？生答：青加氵就是清，清水的清。……游戏2：青蛙过河。5.填空巩固识记生字。（四）知识扩展1.师：同学们，你还知道哪些带有“青”的字吗？生自由思考：猜、蜻、静、精……2.在我们的汉字中，还有很多这样的字族，比如“包”字族（出示课件）师：看来我们中国的汉字真是博大精深啊！同学们要细心学习哦，下去之后，我们要做一位生活中的有心人，认识更多的汉字。（五）我是小小书法家出示要写的两个生字宝宝：青晴1.说方法。一看：观察范字的结构、占格位置和中线的关系。二找：找生字的压线笔，或特殊笔画。（看占位，找特殊）2.范写一记：看老师范写，记住汉字的笔顺、笔画。二练：给生字组词，并造句。三写：学生练习书写，教师指导。（

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