小学家访记录

小学家访记录去家访后向家长解释了家访的目的，让家长了解到我是为了更好地了解孩子在家的情况，以便更好地帮助孩子。家长对此表示理解和支持，也向我表达了对孩子的爱和关心。在家访的过程中，我与孩子进行了交流，了解到她对学习的态度积极，但在英语学习方面存在一些困难。我鼓励孩子要自信，相信自己能够克服困难，同时也向家长提出了一些针对英语学习的建议。家长对我的家访表示感激，认为这是一次很好的交流，也表示会认真考虑我的建议，帮助孩子更好地学习。我也对孩子在家学习和生活中的表现给予了肯定和鼓励，希望她能够继续保持良好的习惯，取得更好的成绩。小学家访记录家访时间：2016-5-17学生姓名：王唯羽家庭住址：汇丰街道办事处丰颂苑居委会家访教师：刘巧梅家访要解决的问题：孩子的学习习惯和家长的教育方式学生在家学习、生活的情况：孩子在家完成作业速度较慢，注意力不集中，写作业时独立完成，不愿让家长看。孩子乖巧懂事，但胆子小，不愿意与不熟悉的人交流。家庭环境与家长教育情况：父亲的文化层次不高，不能辅导孩子学习。母亲工作忙，很晚才回家，也无暇顾及孩子。孩子被送到托管老师家学习，晚上八点左右才回家，家长简单了解孩子的情况。与家长沟通的情况：家长对老师的到来非常欢迎，爷爷虽不善言辞，但看得出很感谢老师对孩子的教育。老师告诉家长孩子在本学期的期末阶段有进步，希望家长多鼓励她。家长表示孩子在这一年中进步了，感谢老师的培养与鼓励，重拾了信心，会与老师大力配合。家访效果与反思：此次家访拉近了师生之间的距离，让孩子认识到了自己的进步，变得更加自信。家访时间：2016-9-20学生姓名：张宇翔家庭住址：胜利街6号院34楼401户家访教师：刘巧梅家访要解决的问题：了解孩子的生活和兴趣爱好学生在家学习、生活的情况：孩子非常听话，每天回家后能抓紧时间完成各项作业，不用家长费心。孩子兴趣广泛，喜欢画画、航模、古筝，最近又学琵琶，每天坚持练习。家庭环境与家长教育情况：家庭成员有姥爷、姥姥、父亲。家长对孩子的教育方式较为宽松，注重培养孩子的兴趣爱好。与家长沟通的情况：家长对老师的到来表示欢迎，与老师交流了孩子的生活和兴趣爱好。家访效果与反思：此次家访让老师更了解孩子的生活和兴趣爱好，拉近了师生之间的距离。家长教育情况与家长沟通的情况家访效果与反思家访对象母亲、本人了解孩子的学习情况，希望家长能够更好地支持孩子的学习家长告诉我，孩子在家学习情况良好，每天都会自觉地完成作业和复习，还会自己阅读一些课外书籍。家长也会给孩子提供必要的帮助和辅导。家庭环境舒适，家长对孩子的教育方式也比较宽松，但不失严肃。与家长沟通顺畅，家长也非常关心孩子在学校的表现和成长。我向家长表达了对孩子学习情况的肯定，并提出建议，希望家长能够继续支持孩子的学习，同时也要注意孩子的身心健康。这次家访让我更加了解了孩子在家里的学习和生活情况，也让我感受到了家长对孩子的关心和支持。同时，我也向家长提出了一些建议，希望能够帮助孩子更好地成长。整个家访过程非常愉快，也让我更加了解了家长和孩子之间的关系。大的改观，孩子们的学习态度也有所转变，但是他们仍然需要更多的引导和督促。在家访中，我和家长们一起商讨了如何帮助孩子端正学习态度的问题。我向家长们介绍了一些有效的学习方法和技巧，建议他们在家里给孩子创造一个整洁、安静的学习环境，同时要督促孩子按时完成作业和复习任务。家长们表示受到了启发，会积极配合学校的教育工作，为孩子的成长和发展尽自己的努力。小学家访记录日期：2016年11月23日班级：吕佳融班六（1）家庭地址：和平北路集祥小区7-2-301联系方式：无家访对象：刘巧梅的母亲和本人家访内容：在家里，孩子表现得非常听话，学习自主性强。在过去四年中，孩子没有参加任何学习辅导班。从五年级开始，孩子开始参加课外班，但对于某些班级的学习和生活情况并不感兴趣。吹笛子是孩子的特长，从一年级开始学习，能够坚持每天练习，现在已经吹到五级。孩子和母亲一起长大，父亲长期在外工作，经常出差。在孩子五年级后，家庭环境发生了变化，他们在北京买了一套房子，爷爷奶奶、父母、双胞胎姐姐一家六口住在一起。姐姐身体不好，需要长期照顾。父母对孩子教育的看法存在分歧，导致孩子情绪紧张。孩子的母亲告诉我了很多我不了解的家庭事务，她对孩子的教育是朋友式的，而父亲比较独断，从不征求孩子的意见。这导致了孩子对父亲有很大的抵触情绪。我向母亲提出了一些建议，并表示考虑后会与孩子的父亲谈一谈。通过交流，我感到这位母亲把我当作一个知心人，一个值得信任的人，征询我的意见。看到家长对我如此信任，我感到肩上的责