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文档简介

第第页北师大版一年级语文下说课稿《插秧》

说课稿插秧

一.教材分析

本堂课是北师大学校语文一班级下册，第三单元春天中的一篇课文。

这首儿歌，通过想像和比方，以"水田是镜子'一句领起，诗化了插秧的耕作过程，诗化了农民伯伯艰苦的农业劳动，诗化了农民伯伯们辛勤劳动的劳作场面。

这里一切都是那么美妙，那么和谐，富有诗情画意。读了这首诗，要让同学感受到春天是美的，大自然是美的，人在自然之中是美的，人的劳动是美的!

二.同学的分析

北师大版学校语文一班级下册说课稿《插秧》：学校低班级的孩子对于感性的知识接受的很快，思维活跃、想象力强、知识面广及有初步的空间概念，喜爱动手动脑，并有个别同学有肯定的知识基础。针对这一特点，我在教学中要留意引导和启发同学积极思索，鼓舞同学发表见解。

让同学通过对儿歌的学习，来感受春天，感受自然，以及审美技能的培育。

三.教学目标

1.知识目标：学习儿歌，认读学习生字，能流利正确的朗读、背诵课文，并能在老师的引导下分析，理解课文的内容，以及内涵。

2.技能目标：

朗读、背诵、独立识字、想像力及看图说话技能的培育。

3.德育目标：

让同学通过课文的学习来来感受春天，感受自然，并能体会到劳动的制造力和劳动制造美这一道理。结合学校进行的小种植活动，来教育同学对劳动的正确理解和认识

四.教学过程

(一)看图

1.看图观测，说一说图上的内容，引导同学结合图来记忆课文。

2.出示课题，动态的表现出"插秧'。[学校教学设计网-.**j*sj.CN]

(二)课文

1.过渡到对课文的学习，配乐听老师范读，标记出不认识的生词。

2.自由读课文，学习字词。

(三)学习字词

1.同学自由选择要学习的字词，并能依据提示拼读，组词，理解。

2.学习完生字后，进行词语的抽读巩固复习。

(四)在课文中识字

1.学完字词后，返回到课文中，在文中通过朗读来加深记忆。

2.请同学朗读课文，并进行全班评议。

3.对于课文的理解，让同学说说自己知道了什么?还有什么问题，提出来，老师板书到黑板上。

(五)难点理解

"插秧'怎么会插到蓝天上、白云上、青山上、绿树上?

通过演示课件演示来说明现象，并请同学上来尝试。

(六)色调的内涵

引导同学发觉图中的色调，并说一说自己知道的春天的颜色

(七)有感情的读课文回到课文中，有感情的朗读课文，体会色调和漂亮的境界。

(八)课文的引申

1.再同学充分领悟到课文(包括图、音、语句和韵律)的美之后。进行德育教育，出示同学的美术画、长高了的水稻等图片来发觉人们生活中制造的美。

2.出示学校小种植活动的图片，让同学们体会到，"人们在劳动中制造了美，在劳动中的人才是最美的。'这也是

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