【期末复习】部编版八年级语文上册文言文复习(整合版 解析版)

【期末复习】部编版八年级语文上册文言文复习(整合版解析版)本文是对郦道元的《三峡》进行复习，文章先介绍了郦道元的背景和著作，然后分析了文章的思想内容和重点字词。其中，重点字词包括字音、通假字、古今异义、一词多义、词类活用和特殊句式。文章还提出了两个重点问题，分别是作者如何描写三峡的自然景观和结尾引用渔歌的作用。为了更好地理解文章内容，可以对每段话进行小幅度的改写。例如：第一段，介绍了郦道元和他的著作《水经注》。可以改写为：郦道元是北魏时期的地理学家，他所著的《水经注》是一部注释《水经》的巨著，对中国地理学的发展有着广泛的影响。第二段，分析了文章的思想内容。可以改写为：《三峡》这篇文章用凝练、生动的笔墨描绘了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。第三段，介绍了重点字词。可以改写为：文章中出现了许多重要的字词，包括字音、通假字、古今异义、一词多义、词类活用和特殊句式。这些字词的理解对于深入理解文章内容有着重要的作用。第四段，提出了两个重点问题。可以改写为：在阅读《三峡》这篇文章时，我们可以思考两个问题：作者如何描写三峡的自然景观？结尾引用的渔歌有什么作用？通过思考这些问题，我们可以更好地理解文章的意义。（2）《记承天寺夜游》通过怎样的手法表达了作者的情感和思想？（3）本文为什么要引用渔歌结尾？它的作用是什么？（4）文章中的重点字词有哪些，它们的古义和今义有什么区别？一词多义和词类活用的例子有哪些？特殊句式有哪些？（5）文章中有哪些格式错误和明显有问题的段落？请删除并改写每段话。一是形体的动与静，高峰为静，流水为动；二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动；三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。这些景物相互作用，互相影响，构成了一幅令人宁静愉悦的山水画。在《与朱元思书》中，作者吴均通过描绘富春江的景色，表达了对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视，以及对山水的热爱。同时，他也通过描述自然景观，展示了自己对艺术的追求和对生活的向往。“闲人”在这里并不是指无所事事的人，而是指那些有闲情雅致的人。对于作者自己来说，他也是一个被贬的闲人，虽然在政治上有远大抱负，但却被一贬再贬。这种复杂的含义，让“闲人”成为一个多层次的词语。吴均是南朝梁时期的文学家，以描写山水景色著称。他的文风峻拔清新，被称为“吴均体”，深受当时文人的追捧。本文以行船游江为背景，通过描绘富春江的水光山色，表达了作者的思想情感。在文章中，有一些字词需要特别注意，包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。此外，文章中还使用了省略句等特殊句式。2.急湍甚于箭。倒装句：箭急湍甚。鸢飞戾天之者。4.重点问题（1）作者在这句诗中表现了对自然的向往和对功名利禄的鄙弃，同时也表达了对富春江山水的赞美和留恋。（2）作者描写山中各种声音，展现出山深无人的幽静，对世俗社会进行了隐晦的否定，表达了对大自然的向往和美丽的赞美。第12课《唐诗五首》文章思想内容《野望》：诗中通过描写萧瑟怡静的景色，表达了孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，表达了吊古怀乡之情，加之神话传说的触动，更加强了寂寞之感。《使至塞上》：诗人叙述了出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了祖国大好河山的雄奇壮丽，表达了作者对故乡的深深眷恋。《钱塘湖春行》：诗人写骑马游春的乐趣，描写了孤山寺北至白沙堤的行程中所见景物，表达了喜悦的心情。理解性默写《三峡》（郦道元）1.描写两岸连绵山峦的句子是：两岸连山，无缺口。重重山峦，遮天蔽日。2.通过夸张描写烘托出三峡山的高峻险要和壮丽绚美的句子是：除非午夜时分，才能看到曦月。3.描写三峡夏季水位升高、险象环生的句子是：到了夏季，襄陵水位上涨，沿途航行受阻。4.描写三峡夏季水流湍急、船行极快的句子是：有时早晨出发，傍晚就到了江陵，虽然千二百里的路程，即使乘着疾风飞驰，也无法更快。孟子认为真正的大丈夫应该具备富贵不能淫的操守，即不因财富地位而放纵自己；贫贱不能移的操守，即不因贫困而放弃自己的道德原则；威武不能屈的操守，即不因权势地位而屈服于他人。这是大丈夫应该具备的标准，体现了儒家的仁义礼智思想。同时，孟子还强调大丈夫应该居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，即为人处世要有正确的价值观和道德准则，以及正确的行为方式和目标。生于忧患，死于安乐本文探讨了“生于忧患，死于安乐”的主题，通过六个历史上著名人物从贫困到富贵的故事，阐述了不能被富贵所迷惑，也不能因贫困而改变自己的道德修养，更不能屈服于威逼利诱。一个人应该有自己的处世态度和原则，无论境遇如何都不能改变个人的操守。得志时要与百姓同行，不得志时要独自坚持自己的原则，加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求，力争做一个好人。孟子提出的“得志与民由之，不得志独行其道”主张，意为得志时要心怀百姓为民做主，做一个好官。不得志时则要加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求，力争做个好人。孟子所说的“妾妇之道”是无原则的顺从，如张仪等人，无原则的顺从秦王的意思。而大丈夫则表示为“富，贫，威”是对仁义礼的坚守，正如儒家倡导的那样“穷则独善其身，达则兼济天下”。在文章中，还介绍了一些通假字、古今异义词、词类活用和一词多义的知识。其中，使动用法、动作状和名作动是比较重要的知识点。4.文章中提到的“行拂乱其所为”和“入则无法家拂士”都是指在国内必须有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，否则国家难以维稳。而“征于色，发于声，而后喻”则是指在人际交往中需要表现出真实的情感和态度，才能获得信任和理解。5.文章最后提到的“所以动心忍性，曾益其所不能”是指在面对困难和挑战时，需要激发内在的动力和坚韧的性格，才能发挥出自己的潜力和才能。6.整篇文章的主旨是：只有在经历了困难和挑战的磨练之后，才能成为真正的人才和领袖。同时，安逸享乐只会导致人（国家）的衰败和灭亡。的北岸今义：河南省南阳市的北部（2）聚室而谋曰古义：聚在一起的房间今义：聚在一起的人（3）龀古义：换牙今义：婴儿长出乳牙（4）夸娥氏古义：娥皇和女英之后今义：传说中的仙女（5）负二山古义：背负山峰今义：承担重任或压力5.改写后的文章本文选自《列子•汤问》。《列子》是战国前期道家代表人物之一寇谦之所著，保存了不少古代寓言故事和神话传说。其中《愚公移山》讲述了一个老人年近九十，想要移走挡住家门的两座大山的故事。老人想要移山，但发现自己的力量太小，无法完成。于是他聚集家人商量，决定尽全力平整险路。他们纷纷表示赞同，愚公说：“我与你们一起努力，把山移走。”老人的妻子提出疑问：“你的力量太小，怎么能移走山呢？”愚公回答：“虽然我一个人力量微小，但是我和你们一起努力，总能移走山的。”于是，愚公和他的家人开始了艰苦的劳动。他们扛起工具和泥土，开始凿开山石，移走泥土，直到最后把山移走。这个过程中，他们经历了无数的挫折和困难，但是他们坚定的信念和不屈的斗志让他们克服了一切困难。这个故事告诉我们，成就伟业，必须经受苦难的磨练。只有在困境中，才能激发人的斗志，让人的心志更加坚定，行动更加果敢。如果一个国家没有法家拂士和敌国外患者的磨练，就很难长盛不衰。在这个故事中，老人和他的家人用他们的努力和汗水移走了两座大山，这让我们想到了“不积跬步，无以至千里”的道理。只有在不断的努力和坚持中，才能取得成功。1.思想主旨《饮酒》描写田园生活中的自然景物，表现了诗人超脱世俗的人生追求和高洁人格。《春望》抒发了作者对安史之乱中长安荒凉景象的忧国思家之情。《雁门太守行》歌颂了守边将士的英雄气概。《赤壁》抒发了诗人的自负感慨和抑郁不平。《渔家傲》实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，显示了作者豪放不羁的一面。2.重点问题（1）赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。这两句表现了诗人与自然的亲近和心灵的交流，象征了远离尘俗、洁身自好的品格。（2）赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句通过移情于物表达了诗人的伤感和思乡之苦，运用了反衬手法。（3）赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句通过比喻和夸张渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和城内守军的严阵以待。（4）赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句表现了周瑜与小乔之间的爱情故事，运用了拟人手法。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。他用“二