2023年三下乡社会实践活动总结(通用篇)

2023年三下乡社会实践活动总结(通用篇)三下乡社会实践活动总结1

我很荣幸参与了今年我系实行的高校生暑期三下乡社会实践活动，并顺当完成此次的社会实践活动。在这个暑假里，我作为xx学院基础教化学院物理系暑期三下乡实践队的一员赴吴川xx小学进行实践活动，我们队伍的名“幻想起航，志向实现”实践队，这个实践队与我们此次三下乡的主题特别亲密。我系成立了由xxx名队员和xxx名带队老师组成的，带队老师和我们仔细制定了暑期社会实践活动安排，制定了具体的社会实践活动内容和详细的时间支配。此次亲身经验使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解。

在此次的三下乡活动不但给xx小学的孩子带来了欢乐也给我们带来了欢乐，更使我受益匪浅。

下面我来总结一下我们教工部这个部门所留意的事项。

1.教工部部长帮助队长在队伍动身前支配好每个队员的所教的科目。

2.教第一课堂的老师尽量支配其也教其次课堂

3.假如条件允许的话，每个班级最好是一个老师教书，另外一个老师在下面辅导。

4.每个班的班主任最好是教工部的成员当任。

5.xxx部长每天都要跟班主任了解班级状况

6.xxx班主任要常常去班里点名，上下午都要。

7.以后支配课程的时候，尽量不要让多个年级合在一起上课，这样不利于课堂管理。

8.教工部部长要常常走到其他班里看看，假如没有老师上课，刚好通知该科老师上课。

9.xxx部长和跟班主任讲怎么管理班里。

10.建议低年级尽量支配多一个老师帮助上课。因为低年级的自控力很差，多一个老师管理比较好。

11.当班级与班级有冲突时，部长刚好去了解状况，并跟班主任了解，然后大家商议方法一起来解决问题。

xxx部长要监督每位老师的备课和上课状况。

以上就是教工部的总结。

虽然队伍的实践时间仅有十一天，但通过十一天的.实践，我们的社会实践取得了显著成效。高校生“三下乡”有利于增长才能，坚持学习书本学问与投身社会实践相统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青少年熬炼成长的有效途径。社会实践是学问创新的源泉，磨练意志，把学到的学问用于实践，在实践中不断学习不断提高，才能真正成为对社会有用的人才。

三下乡社会实践活动总结2

实践归来，同学们须要整理实践成果、撰写社会实践成果报告并记述个人心得体会，同时仔细进行账目核算及报账工作，然后将所撰写的实践成果报告提交社会实践专题网站进行评审，学校将从中择优表彰。

一、总结表彰

校团委依据暑期社会实践评比细则，评比出优秀个人、优秀团队等奖项，并进行全校范围内的表彰。

（一）奖项设置

1、暑期社会实践活动优秀组织单位奖

2、暑期社会实践活动优秀实践团队奖

3、暑期社会实践先进个人奖

4、暑期社会实践优秀宣扬员

5、暑期社会实践活动优秀指导老师奖

6、暑期社会实践活动优秀成果奖

（二）评比标准

1、暑期社会实践活动优秀组织单位

“暑期社会实践活动优秀组织单位”是对在暑期社会实践活动组织工作中表现突出的基层单位予以嘉奖，评奖标准参考以下几点：

（1）基层领导重视社会实践工作，成立学生社会实践工作小组；

（2）制定并上报暑期社会实践工作安排和实施方案；

（3）社会实践活动点面兼顾，组织的社会实践团队符合组队要求，表现突出。

学生社会实践参加率高；

（4）社会实践成果考核工作落实到位，按时精确、保质保量完成考核任务；

（5）社会实践工作总结全面，按时上报，实践报告按时上交；

（6）社会实践成果显著，提交了高质量的社会实践论文或调研报告；

（7）社会实践新闻报道稿件足够，质量高，对外进行了有效的媒体报道及宣扬；

（8）社会实践预算合理，经费支出合理，报销刚好，没有超支拖欠问题。

2、20xx年暑期社会实践活动优秀实践团队

“暑期社会实践活动优秀实践团队”是对在暑期社会实践活动中表现突出的实践团队颁发，评奖标准参考以下几点：

（1）社会实践主题突出，内容丰富，效果明显；开展社会实践活动打算充分，有具体的活动日程和活动记录；

（2）实践时间在一周以上，具备实践地的证明信或鉴定看法；

（3）实践期间，团（队）成员表现出良好的精神风貌和团结奉献的精神；

（4）实践论文、调查报告或其他形式的实践成果具有较高的专业水平，有实质性的成果上报，成果充分体现实践性质；

（5）在实践过程中主动与媒体联系，有媒体对团队的认可并进行正面报道（主要依据报纸、录像等图文资料以及有媒体单位盖章的采访证明），着力宣扬学校和学院，树立我校的良好形象；

（6）圆满完成社会实践总结工作，按时上交所要求的各项材料。

3、20xx年暑期社会实践活动先进个人

“暑期社会实践活动先进个人”是颁发给参与实践活动并表现突出的学生的，由各院系依据单位详细状况统一向上申报，评奖标准参考以下几点：

（1）全程参与社会实践活动，实践时间不少于一周。实践期间工作踏实主动，看法主动端正，做出了肯定贡献，得到实践地或所在团队的主动评价；

（2）以团队形式参与实践的，应具有全局意识和协作实力，在团队中担当全面或一方面重点工作，妥当处理实践过程中的突发事务，帮助团队圆满完成实践任务，取得良好效果，有高水平的社会实践主题探讨论文或工作总结；

（3）以个人形式参与实践的，应有突出的`个人实践成果，如撰写出高水平的社会实践调研报告或论文。

4、20xx年暑期社会实践活动优秀指导老师

“暑期社会实践活动优秀指导老师”是颁发给在学生实践活动中随团参与实践或指导学生取得优秀实践成果的老师。评奖标准参考以下几点：

（1）主动联系社会实践基地，创新实践模式，巩固实践成果；

（2）随队指导，将社会实践与学生熬炼紧密结合，刚好、妥当处理团队内突发事务；

（3）指导学生选择实践主题，开展调研活动，撰写调研报告，取得主动成果；

（4）指导团队获得优秀团队。

5、20xx年暑期社会实践活动优秀成果

“暑期社会实践活动优秀成果奖”主要指优秀的社会实践调查报告或论文。评奖标准参考以下几点：

（1）社会实践报告必需与学生参加的实践活动有关，是对实践结果的深化和升华。符合社会实践报告撰写的一般规范，字数一般不少于3000字。成果参加申报人员不超过5人；

（2）报告选题能结合时代背景，紧扣实际问题，具有较强的现实意义和肯定创新性；报告观点明确，结构严谨，条理清楚，语句通顺，文字简洁；报告分析问题全面、客观、逻辑严密；报告所引用数据牢靠、可信，能运用科学方法进行加工整理。

（3）成果作为学术论文发表或被媒体公开出版优选认定。

三下乡社会实践活动总结3

因为今年，我们23位华南师范高校的学生冒着炎炎夏日，带着满怀激情，背上袋袋行囊，来到了河源市连平县上坪中学，进行了为期七天的三下乡社会实践活动！

我们此次三下乡活动的主题是：协爱出行，彩绘人生。我们的团队叫——自强之花，我们主要以支教为主，宣扬、调研为辅。时间是从9月18号到9月26号。

“传递社会关爱，锻造自强之才”是我们新长城华南师范高校自强社的宗旨；中学生是祖国新一代的花朵，而拥有健康的心理，对人生有着关键的意义。本着这两方面缘由，我们队伍以“培育健康心理，彩绘漂亮人生”作为我们整个三下乡的基本理念，我们的每一个活动都将围绕“培育健康心理，彩绘漂亮人生”来进行。“自信·创新”是我们顺当开展活动的保证，也是我们队伍的亮点所在！！！

其次天我们就受到收到学生写的日记，从今每天观赏他们的日记成了我们最最快乐的事了，似乎他们的每一笔每一划都时刻牵动着我们的心。看着学生写的日记，我会始终追随着他们的笔迹，似乎有身临其境的感觉，我能感受着他们写日记时的喜怒哀乐、酸甜苦辣，我也好想走在了一条新的光明的旅途——心路历程，心路历程上我收获的是无比的喜悦。写评语时我想到自己以前看老师写的评语，每次都很快乐，很兴奋，很期盼，因为我觉得这说明老师有留意到自己，自己被人关注了，是不是我做的比较好呢，还是不好呢？我还要接着加油，不让老师悲观。我觉得老师的看法可以很简单影响和变更学生的观念，学生的这种想法也很简单让学生快速找到自我，找到信念和动力。本着这种想法，我想给学生更多的激励和信念，于是我总是特别仔细的改，尽量写许多更多的评语。我觉得很快乐！每天给学生评日记的时候是最华蜜的时刻了。特殊是看到有学生写道自己的时候尤其兴奋，第一天的日记里就有几个学生提到我了，有一个说：“英语老师的笑容很绚丽。”；一个说：“军体拳的女老师是‘男儿性，女儿身’”；还有一个说：“英语老师始终在激励我们，在他的激励下，我最终。”当然，赞美其他老师的更多？我们看到了，都相互读出来，让大家一起共享这份欢乐，因为我们觉得欢乐是可以传播的。我们在这个过程中收获的是双赢！

而在兴奋之余，我在想为什么学生会反映这么剧烈呢？我觉得我笑起来不好看呀！或许我的激励也只是随口说的而已。

于是我又在反省以前的自己是不是不够了解自己，不够自信呢！或许他们更了解我呢。他们看到我现在笑得很绚丽，他们记住了，受到感染了，这就够了，人的一生能有多少次机会能让我们去影响并变更其他人呢？我突然啊觉得这就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都开快乐心的，就像那天开班会玩说出自己的一个优点的嬉戏中我说的：我喜爱笑。也希望全部的同学像我一样。你们知道怎样的笑是最好看、最标准的吗。是露出八颗牙齿的笑。希望你们每天露出八颗牙齿的笑容，好不好？”学生们非常快乐，齐声大声喊道：“好！”后来我发觉我那次很随意的一个回答却给学生们很深的印象，他们在写到我时都说会记住露出八颗牙齿的笑容，还有的说我笑得很绚丽。所以我觉得老师的一言一行真的很重要，很简单就很影响到学生，甚至于变更一个学生今后的路途。所以在那几天，我都是每天笑着的，尤其是见到学生，这样我也仿佛看到全部人都是嘴角微微向上扬！我发觉这样的做法可以让发我每天的心情都保持特殊开心！其实我想，不只是那几天，我信任我以后也会常常笑的。

还有一个让我觉得感动的是我们可爱的老师们。他们是那么爱学生，把学生的一切当作自己的事，急学生所急，关切学生，用最能让他们接受的方式教化他们，我们坚信：一个也不能少。即使是非常淘气的学生，我们也都是好好和他们讲，我发觉他们都一般也会听的，即使没听进去多久，但他们至少有那么一下段时间是静心欢乐的，并做到了，即使一下子限制不了，我觉得那也是进步了。那天，我发信息给初中班主任时这样写到：“敬爱的老师，真的很感谢你们静默的付出！以前我没有太大的感受，但经过三下乡，自己做了下老师，我真的觉得老师是宏大的，真的像春蚕、蜡烛。他们不放弃任何一个学生，给他们关爱！用自己的实际行动变更着学生的世界观、人生观！很符合我们自强社的口号：传递社会关爱，锻造自强之才。”

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的.肤浅和在实际运用中的各类学问的匮乏，例如刚起先的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比如说怎样教才能让学生更简单更好更快地接受，怎样才能充分调动他们的主动性。

这时才真正领悟到“学无止境”和“活到老学到老”的含义，这才明白时间是检验真理的唯一尺度。

我们还遇到许多其他问题，最现实的问题是热水和灯的问题及不知道学生人数，担忧没什么人来报名，学生参差不齐，导致课难上，有的学生会时常扰乱课堂，部分学生觉得上的课无聊，有部分学生有心理问题，还发生过学生的东西被偷，学生打架……但我们都本着以人为本的精神，刚好发觉问题，一一仔细地刚好地解决，每天晚上我们都会开会总结当天的工作，发觉问题，解决问题，确保其次天不受影响。所以感觉时间过得很快很快，心里也特别之兴奋，每天几乎都是笑着度过的。

真的很想做到像我们的队歌《爱的翅膀》里唱的：给学生穿越风雨的力气。可是来不及说再见已离开，历时七天的三下乡就这样结束了，心里真的很不是味道，这几天老是会想到三下乡的老师们和孩子们，握着留言本的手会抖动，看着三下乡照片的眼睛会不听使唤地稀里哗啦……

这次参与社会实践，我明白高校生参与暑期社会实践是引导我们高校生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。这次三下乡实践活动熬炼了我们，让我学会了思索，学会了如何更好地与人合作与沟通，学会了笑对每一天。在实践中，我们通过调研，了解了农村中学的现状；了解了上坪中学学生的一些学习和心里状况，并针对他们存在的问题提出了解决的建议；宣扬了一些日常生活的健康小学问；扩大了视野，增长了见识；我们的世界观、人生观、价值观得到进一步的强化，提高了相识实力、适应实力和创新实力。同时也熬炼了我们吃苦耐劳和团结协作精神，全面提高了我们的实践实力。我们由衷的感谢学校给我们这么好的机会出去熬炼，体验农村生活！

当然这次活动的顺当开展，更该感谢的是河源市连平县上坪中学和相关部门及各级领导的大力支持与帮助，我们三下乡队伍在此诚心地感谢你们对我们工作及生活上的各方面帮助。

忆往昔，展将来。虽然我们的实践活动已经结束了，但我们将带着志愿者的豪迈，带着高校生的热忱，用这次实践所学的东西，丰富和提升自己，为我们创建更辉煌的将来而服务！

在这次三下乡里，我们社团的人一路风雨兼程，和学生一起唱响了“穿越风雨”的幻想！！

三下乡社会实践活动总结4

20xx年暑假，我特别有幸作为商学院三下乡代表队的成员之一，来到湘西保靖县毛沟镇破脚村进行实践调查。7月25日，我们经过10个多小时的颠簸，来到了毛沟镇破脚村。这块土地给我的第一感觉是挺穷的，矮矮的房子，窄窄的公路，一点也没有城市的那种繁忙的气息，这是一个娴静的农村。

我们在这镇上呆了8天，短短的8天，说实话,我们所做的是微乎其微的。不过，我们也尽了心，尽了力。

8天的时间，我们熟识了村容村貌，村的一些基本状况，进行了支教活动，对留首儿童还进村入户进行摸底调查。全队分成了3组，分别到破脚村.鱼糖村.龙塘村......进行调查工作。

据我的调查，破脚村的基本状况，离镇约12公里，，总人口1000多，民族为土家.汉.苗，而土家族.苗族所占比例为40%。这里的山许多，可以说是开宗明义，出门爬山。人均土地面积为0.9亩。主要作物是水稻；高粮，山上的主要作物是杉树.松树等经济林作物；

在8天的实践调查中，我总结了几个问题，分别如下：

1安排生育问题

那里每个家庭都有3个孩子，安排生育是我国的基本国策。可见国家对安排生育的`重视程度。而且，在他们那，说真的，安排生育是发展经济之后的其次大的事情了，是农村的主要工作之一。破脚村有越生越穷，越穷越生的状况存在，孩子多了，农夫负担自然就重，恶性循环，想让他富都难。

2教化问题

破脚有一所小学，是村里最好的建筑，两间教室，但村里的孩子在这里上学的不多，一到三年级也许有30来个孩子，平常上课在同一间教室由一个老师教，锯村民反映老师很不负责。个别农夫家长对孩子教化比较重视，努力为孩子创建良好的学习环境，如送到镇上读书，或者随自己到外地读书。但大多的农夫家长对教化是略带消极的重视，“只要孩子能读书，就算是砸锅卖铁也要供孩子上学，因为只有读书才有好的出路。”他们却没有为孩子为什么没读好书反思一下，担当责任。由于经济的问题，和地理条件，孩子上学比较困难。而且上高校也是一个大问题，许多人考上了高校也不敢去拿通知书，不敢去上。农夫不知道有助学金、贷款等，我认为在这方面，政府应做一些嘉奖措施，激励考上高校的学生去完成他们的学业。

3乡村道路建设问题

该村距镇上大约有12公里路程，全是山路，唯有的公路都是泥泞路，连小孩上学骑车都困难，设想，农田所需的肥料，建设所需的材料都要靠人手搬进去，怎么发展起来呢？

以上便是我在下乡实践中总结出来的问题。总的来说，破脚要发展，必需要与外界沟通，要赚钱，必需赚外面的钱，建设好硬件、软件，以良好的状态吸引外资。政府应站在一个高度上看问题，分清长远利益和眼前利益，提高农夫素养，另外，发展是须要时间的，政府、农夫都不应当急噪，应当脚踏实地，把成果干出来。

对于我自己来说，通过这次三下乡，我无论在相识上、实力等方面都有所提高。首先，相识了很多的挚友，大家在艰苦的条件共处了8天，患难见真情，大家都相互帮助，真情流露，我想我一辈子都不会忘掉。在破脚，我在最前线收集到了第一手的资料，真的，农夫的问题挺难搞的，一个基层干部不简单做啊！许多问题都有两面性，做事情要辨证。农夫有他的特别性，解决问题要讲究方法。经过这次以后，我觉得自己成熟了。

三下乡社会实践活动总结5

xx年校青协三下乡的支教活动，总体上进展得很顺当，但是当中也存在着很多不足值得我们借鉴。以下就是我作为一名队员总结出来的活动得与失：

一、本次活动优点多多：

（一）主要体现在支教课程的设置上。在本次支教课程的设置，我们支教组组员旨在传授当地学生好用性的学问，比如说化学生活、消防平安、社交礼仪等等。这是我们支教课程设置与学校其他队伍的指教课程设置的一个的不同。可以说我们的这种设置是大胆的，极具特色的。学生的反应很不错，据说受益匪浅。

（二）支教组内部组员工作仔细负责，人员管理有质量。本次组员富有责任心，组长安排工作刚好，到位，基本上工作支配如期有效。

（三）多次试讲，看法肃穆。本次支教组一共进行了三次试讲，两次在办公室，一次在当地学校。老师们，每次都能在大家的建议下完善自己的教学，看法肃穆谦恭。

二、我们同时也存在着很多不足：

（一）缺少后备方案：本次支教过程中，我们发生了很多临时变故。比如电脑用不了。这些问题我们都应当在之前就应当有过考虑，支教组的后备方案非常重要。

（二）部分课程支配不妥当，肯定程度上影响学生的主动性：如手语课程三节连堂，使得原本生动的.手语课变得枯燥。可考虑手语多个班一起上同时增加互动奖品环节，或者三堂手语拆开给学生们缓冲的时间。

（三）支教组与其他组沟通不足：班主任作为学生与队员的沟通桥梁，必需熟知其他组的'工作支配。但是，本次下乡班主任对于各组的支配都不算非常了解，往往都是非常临时的接收到通知，然后在不非常了解的状况下给学生们下达通知。

（四）支教组组员内部沟通不足：下乡期间，支教组作为一个组为单位在一起的时间很少。支教组，尤其是班主任很须要聚在一起共享沟通，但是我们却发觉这种机会很少。

三下乡社会实践活动总结6

人这一辈子有许多值得细细回味的，在茂名的几天虽然是短暂的，却有许多东西是值得我珍藏且受用一生的。通过本次茂名之行，我们收获许多，其实，不仅是这次出行，生活中的每一件事都在时刻变更着我们的想法，让我们不再无趣，快速成长。岁月对于我们就像是一把苍刀，当我们不得不被它刻上印记的时候，我希望可以坦然地说我们已经尽力并心怀坦然地去享受了这个过程，我们只是时间的过客，在短暂的几天中，多数张脸铭刻在我的记忆中，但是或许不久之后，我会将他们全然遗忘，然后封存在我的心底，我真的不知道我会不会还有想起他们的一天，就像我同样也不知道是否有一天我还会再次踏上这片土地，但我始终记得一句话，正是这个全然遗忘的过程，塑造了一个人的学问结构和人格修养，是的，不仅是书面上的学问，真正的学问只于生活。

一、这是一次拓展见识和心灵洗涤的活动

让我感受最深的是农夫生活的艰辛。许多的农夫的生活还是比较贫困，然而有些农夫有自己的一幢房子、一辆小车···生活质量比大城市的居民还好。贫富差距越来越多，真的跟电视上看到的一样，有的人生活在“天堂”，有的人却生活在“地狱”。但是许多贫困的农夫即使不能拥有富有的生活，还是很乐观向上，尽心抚养下一代，希望自己的下一代能上高校，以变更现在的生活状况。

还有就是高州的农夫特别的热忱纯朴，记得一天下午我到农户家做调查半路上遇到一对夫妇正好要去干农活，可是听到我是高校生三下乡，立刻停下来，协作我们做调查。更让我感到不好意思的是，当我们走到一户农家时，刚好这家农户在做当地的特产——艾糯，特意先煮了一些给我们吃。对我们这些身在异乡的孩子来说，就似乎回到家里一样。

我们还了解了曹江镇淮山的种植和收获过程，这里的种植已经很大程度的运用机械化，而且这里的淮山名副其实的质量好、味道更好。

二、这是一次提升实力的机会

到一个以前从未去过的地方，沟通交际实力是与当地人相处的第一须要。又是在农村，更须要沟通的技巧。我做调查问卷时对象都是一些比较的贫困的农夫，我所能做的只是告知他们变更能变更的，接受不能变更的，乐观面对一切。当我在要求别人时，我同时也在问自己有没有做到，有没有资格教育别人，正所谓己所不欲，勿施于人。这对我有很大的激励作用，激励我不断向前，要做他们的榜样。

三下乡活动不是以个人行式行动，而是一个整体。让我体会到，你不能再完全根据自己的意愿做事，而是做任何事必需从全局动身，思想汇报专题充分考虑整个团体的利益。我感觉最重要的一点就是沟通方式，诙谐幽默的方式最佳。在轻松的氛围中别人更简单接受你的观点，而且可以较快的`表露自己的感情。

三、这是一次欢乐的旅行

都说高州是荔枝和龙眼之乡，此次高州之行，最终一睹漂亮高州，果真名副其实。在第一天动身去高州的路上，那看不尽的龙眼荔枝树，连绵起伏，仿佛永不无止境；千姿百态，使我们的眼睛没有片刻休息的余地，这般盛状，错过岂不行惜？我们还参观了600多年前特地用来进贡荔枝给杨贵妃的贡园，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”——它饱含了多少农夫的心血。

此次“三下乡”活动进行得较为顺当，因为有队友们团结的精神和力气，我们细心的打算、周密的策划、吃苦耐劳的精神和坚韧的毅力，尤其是热忱好客的曹江领导和人民的关照和协作，使本次活动最终取得圆满胜利。

三下乡社会实践活动总结7

骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。我院广阔同学主动投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教化、长才能、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力气。经省委和学校的统一支配，并依据校委和院委有关文件精神指示，我队立足实际，切入社会热点，组织了为期九日的“梦飞扬”活动，赴xx市xx中学暑期社会实践服务队，我非常荣幸地成为为该队的一员，并担当宣扬组负责人。这次暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在实力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发觉自身存在的不足。

为顺当完成此次暑期社会实践活动的任务，我们做了细心的打算。在课程的打算和活动的开展方面，我们与学校取得较好的沟通，了解到当地学生的迫切须要，并针对他们的特点开展特色的课程和活动，以此丰富他们的课余生活。

作为一名宣扬组的负责人，我所担当的任务是总领此次三下乡活动的宣扬工作。宣扬，作为一项宣扬和国家精神，以及xx高校学生风貌的途径，有着至关重要的作用。在本次暑期社会实践活动中，我们深化当地农户，派发传单，宣扬本次暑期社会实践活动，宣扬xx人的精神。在xx中学开展游园活动，使学生能够从活动中了解相关学问，从活动中领悟新中国的精神，同时，也丰富了学生的课外活动。整个游园活动现场气氛活跃，学生乐此不彼。

在此次社会实践活动中，我主动参与了各种活动，细心为学生打算了历史课，手工课，并担当文艺汇演的主持，在各项活动中不断熬炼自我，提升自我。在本次暑期社会实践活动中，我得到以下一些相识：

l、提高了相识，明确了责任。通过参与社会实践活动，同学们的思想相识水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的思想。经济落后，一切都免谈。社会应当赐予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们高校生应当加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情、民情的相识，增加了适应现代化建设的历史使命感和责任感。

2、增长了才能，发觉了不足，激发了热忱。社会实践活动给广阔同学供应了一个学习社会学问和展示自我才华的舞台，通过参与社会实践活动，熬炼了广阔同学的才能。同学们一起努力做了许多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣扬，一起表演节目……在合作中熬炼了我们分工协作的实力，交际实力，组织实力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业学问在经济活动中的作用，既为地方教化的发展带来了新的思维、新的活力，又培育了我们的.吃苦耐劳精神，使书本学问在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了许多珍贵的、在书本中无法学到的社会阅历。而社会实践，作为一种把理论学问运用于实际的重要形式，又能够很顺当的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的志向目标。

3、展示了形象，发扬了学校作风，体现了专业特色。通过参与高校生社会实践活动，充分展示了青年高校生的风采。我们都呈现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。

三下乡与其带给我不少的熬炼不如说带给我不少的思索的角度，这次三下乡让我真真正正的从管理者的角度在思索着问题，即使很无趣，很懵懂，但却是让我思维的方式有了重大的转变的。

随着时间的消逝，我们三下乡活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份感动与思索起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与xx学生共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的踪迹，想想这些天来我们所做的每一件事——真的为我的人生增加了不少的阅历和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财宝，值得我恒久珍藏。三下乡就是要我们这些热血青年好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中确定自己的价值，并相识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充溢自己，去更好地为以后为人民服务作好打算，这才是我们三下乡的意义。

三下乡社会实践活动总结8

当我睁开双眼每一天，都会记得大家的笑脸，明白心中英勇又多了一点。每每唱起《爱因为在心中》这首暑期“三下乡”社会实践队贵州队的队歌，让人激昂不已。往昔已逝，记忆的眼神却总不忘穿越历史的峰峦，再回首，浓情照旧！

曾经，有那么一眼，高山峡谷，雄峻奇险；有那么一眼，山丘山谷，稼轩遍野，茫茫渐渐；有那么一眼，时近晌午，烈日炎炎，地里田间，人影幢动，不胜其烦；有那么一眼，土堆危房，物事狼籍，无地下脚，雨漏湿裳；有那么一眼但见老少，鲜见青壮，皓发如皱，身枯体槁，面素焦黄，指削茧老，狗瘦毛长；有那么一眼，旬日不易装，泥泞沾满裳，数日方一澡，水远一肩担；有那么一眼，一贫如洗，入不敷出，资不抵债，勤俭困苦，食堪裹腹，身贫志坚，笑容常伴。

这一眼何其多？这一眼几偶然？这一眼又岂能尽望穿？这一眼怎堪伤！

在历经了历时三个月的三轮选拔、四个多月的细心打算的下乡实践，在贵州省毕节市大方县双山镇沙子村和沙子小学调研和支教的十几天，所见尽是诸般景象。或许，是自己过于无知，竟也想象不到，人间还有这般景象，他使我继去年参与了湘西保靖的三下乡社会实践活动后再一次深刻的体会到，原来，穷也可以这么富有层次！贫困这个无底洞究竟还有多少未知有待去揭开那神奇的面纱？或许，是太过于信任这个共奔富有路的时代还有那么一处地方在历经了千年的耕耘劳作、三十多年改革开放的和顺春风，而今照旧耸立在中国西部、云贵高原的赫赫盐碱滩！亦或许，再强的治世，也只是相对多数地方、相对多数人成功的战场，总有那么一些死角，湮没在亘古不变的.贫困的荒原！而这种种或许，竟也无论如何摆脱不了曾经拿众多有意无意的“一眼”从心底产生的悲悯和凄凉！

假如说一个人的所见还不能对事实的真相尽窥周知，那么再加上对当地群众的深化调研和访谈所得的“证词”，就犹如拨开云雾一般，只是青天下看到的照旧是苍白。“农村人没有生活”，“辛苦了一辈子，现在满身的病痛，做不了事了，只能等死了”，“虽然很穷，但穷得欢乐”。她们的回答总让人有种“意料中的意外”。意料中穷困，意料外如此穷困；意料中生活不好，意料外没有生活，有的只是生存！意料中有病难医，意料外坐而等死；意料中养儿防老，意料外一生贡献，反成累赘；意料中穷且志坚，意料外达观超脱；凡此种种，究竟是真相本就如此还是谁在诉说着谎言？是眼睛？是感觉？还是景象本身？假如贫困是一种不行易的常态，那人类的追求究竟是私欲的纵容还是灵魂和信仰的执着？农夫的才智还将给人类带来多少震撼心灵的启示？

且叹兮既劳且作，且悲兮哀民生之多艰！曾几何时，上古日出而作，日落而息，帝力于我于何哉的怡然自得化作了面朝黄土背朝天、一把旧锄付残生，永不停息的劳作总也逃不了“剪刀差”的吞噬。最终，背井而耕，凿泉而饮，终生有温饱之累却天下皆以农为本、重农尚农、呼农夫为天的时代走向了历史的永恒，出名无实更复陷入无名亦无实。曾几何时，一生之计在于勤，家俭则起，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱的誓言激励了多少人奋勉自强、敢为有为？！夫贫而贱，其富也骄，此其时也。然最痛心者莫过于徒观其弊，不助分毫，敢不以为耻？

回首一直萧瑟处，也无风雨也无晴。时代在不断的进步，随着改革开放的渐渐深化，西部大开发战略的持续实施，将来是很值得展望的，科学发展的巨轮终将越过“森林”，跨过“草地”，飞向“高原”，驶入荒芜“沙漠”的最深处。

当我再次睁开双眼，曾经哭泣也会看不见，将来总会有别的喜悦，就让时间翻开崭新的一页！！！

三下乡社会实践活动总结9

七天的三下乡社会活动转瞬之间就结束了，太多的感受，太多的收获，太多的欢乐。下面对本次活动做一个：

一、七彩课程，精彩缤纷。（以部分经典课程为例）

1、一般话（闫国平）：课程设置的目的在于订正同学们一般话发音的一些问题，包括卷舌音，翘舌音，前后鼻音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢迎，因为当地一般话沟通的时间不够足够，许多时候都是在用潮汕话等方言沟通，练习不够是主要的问题，因此闫国平同学的此次课程也只是一个引子，希望可以在以后的日子里让同学们做更多一般话练习。

2、手语（吴金桦）：手语的课程的开设在学院的其他义教点始终都很胜利，因此我们想把它作为一个经典课程来设立，为以后的课程树立一个模板。金桦的课程在第一天的七年级班因为阅历不足，显得内容不是很充溢，但是在后来的其次天加上了感恩的心故事和新手语动作的解说，一下子就让课堂更加生动起来，而且，老师上课时候的处理突发状况的实力也得到很大提升，这个课程建议发展为系列课程。

3、生活常识（巫君志）：生活常识课的打算不是特别充分，但是，君志的课程以气氛轻松活泼取胜，很得到七年级孩子们的欢迎。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改进的一个地方在后来的会上提到过：建议可以用一些生动的试验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和了解学问。

4、英语角（林娉婷、黄敏慧）：英语角的教学主要以日常生活英语及一些英语应用为核心。用轻松简洁的自我英语介绍为起先后，我们的老师在上课过程中发觉不少拥有特别优秀口语的同学。课程有一个比较的教训在于上课的老师说话的声音肯定要够洪亮，这样才能够让同学们更加集中精力，提高上课的效果。

5、沟通与沟通（郭玉苗）：这个课程内容并没有特殊之处，但是，照旧被评为最胜利的课程之一，缘由在于——从学生的实际动身，与学生生活串联得特别棒，因此很打动人。在其次天的日记反馈中我们发觉孩子们对于这个课程感受很深，比如许多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的反思。这些为接下来家访与班级建设都供应了许多很深层的隐性信息。

6、带动唱（钟裕华）：带动唱是一个调动气氛的课程，原来是想用小班教学的方式来教会孩子们进行带动唱的创作。但是因为实际状况的变更，后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创建力，不足也很明显就是时间限制不够好，导致当天许多家长催，也是我们的一个时间限制上的提示。

7、心理课程（陈晓鹏）：晓鹏的课程打算比较充分，助教也支配的比较充分，课程进行的比较顺当。这是一个亟需的课程，因为基本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素养特别重要。所以这个课程也建议做一个系列的课程，从生活中的一些案例作为切入点，更加具有教化意义。

二、欢愉快动，青春活力。

活动时间支配：每天下午及最终的周五上午

活动包括：话剧表演竞赛、趣味运动会、竞赛。

1、话剧竞赛：实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本，制作道具，支配角色，自导自演等。话剧效果普遍反应很好。最大的一个好处是让一些比较内向的孩子在活动中起先英勇的表现自己，用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的体现，这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得不足的地方是在于剧本素材的打算上显得过于单一，6组节目中有5组是以西游记为题材，不够丰富。建议可以应用不通的元素，可以中西结合，让活动更加多彩一些。

2、趣味运动会：我们的项目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳绳等五关）；毽球接力；背靠背夹气球；灌篮大赛；凑钱竞赛；五人六足等。整个竞赛的目的在于凝集班级的战斗力，加深第一天的班级建设成果。活动当天有些混乱，学生纪律没有我们设想的好，这为第三天我们的班级建设埋下了伏笔。

3、竞赛：实行自由报名的'形式，总共报名上场的学生有31名。同学们的问题集中在语言表达不够清楚，动作及稿的脱稿等方面。不过这次竞赛设置的关键是提高胆识。不少同学是第一次站在讲台上英勇的突破自己的心里障碍成为许多同学日记里的心声。

这样的活动建议以后在设置的时候可以有相应的课程设置，可以很好的呼应活动，使得活动取得更好的效果。

三、我的班级，我来建设。

班级建设分为：班级口号，班名，班级LOGO、班规等的确立。

班级建设以一个主题班会的形式开展，由班主任和班级助教一起参与。首先以班级小组探讨确立本小组的成果，再进行班级的竞争与确立。整个过程也是班主任与孩子们初步建立信任和树立威信的过程。七年级相对于八年级来说进程比较缓慢，但是后来的成果也是特别的丰硕。最终，两个班分别设计出了版权独有的logo和口号，分别是勇毅班和启迹班。班级建设的一个很大的漏洞是我们忽视了孩子们之间也是不太熟识的，相互之间的熟络也显得很重要，假如同学之间沟通不够，剩下的班级活动会比较吃力。

四、快乐家访，攒足感动。

家访在张总细心支配下在两个村的7个同学家绽开。加上第一天的一个同学共8位同学。家访的目的是了解学生家庭的基本状况，包括父母、兄弟姐妹、同学；家庭经济生活状况等。家访过程中发觉，学生同家长之间往往沟通不多，通常都存在这代沟，很多学生认为家长对自己太严厉，而家长又认为自己的孩子不听话，双方的误会也许多。所以，这次家访我们也尽量激励学生同家长多沟通沟通。家访部分建议建立每一个学生的家访档案，可以为以后的义教供应好用的资料。覆盖每一个学生，为每一个学生建一个学员档案是我们家访的终极目标。

五、团队建设，同甘共苦。

1、每天晚上七点整，二楼临时会议室，我们十四个队员和大师姐超莹肯定会准时起先一天的课程活动。

2、例会由队长，包括当天上课主讲课程回顾，助教体会，班主任班级事务汇报，后勤组，教研组工作报告等部分。

3、第一次会议时候就确立了：有效会议，会议记录，发言要求等基本原则。

4、例会与团队建设：我们开设例会的目的不仅仅是支配工作，一些阅历教训，更重要的是大家摊快乐扉把当天的一些摩擦讲一讲，做得不够好的人做一些。同时给每一个人发言的机会，让队员之间可以更好的了解彼此，为下乡活动的队员磨合供应平台。在第三天，第四天晚上都有比较多的问题，部分队员的做法因为没有很好的考虑到整个队伍的统一而招致其他队员的不满。后来经过大家的探讨，确定了避开类似状况出现的处理方法，也让队员之间谅解更加深刻。

本次三下乡社会活动，得到了很多的支持与帮助，假如没有他们的支持与帮助，我想我们的活动不会这么顺当地进行。在这里，要说四个感谢。首先，是要感谢法学院，激励我们组队下乡，支持我们更多地接触学校以外的东西；感谢王涛副院长和廖克环老师，不辞辛苦，一路奔波劳累，亲自带队下乡，让我们甚是感动。其次，要感谢广东科德投资顾问有限公司张总，他不仅赐予我们物质上的支持，也让我们明白，我们不是以高校生的身份来赏赐什么的，而是以一个一般人的身份来感恩，来回馈社会的。然后，要感谢我们本次下乡的接受地饶平县启新中学，给了我们最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波罗，最亲切的家一样的感觉，最让人怜爱的学生。最终，当然要感谢全部参与本次三下乡活动的启新中学的学生，他们让我们感受到了比我们更加活力的青春，给了我们呈现自我的机会。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。一首感恩的心，感动过多数的人。我们在心里重复地地唱着，牢记着。

三下乡社会实践活动总结10

7月4日，武汉工程科技学院高校生“守望者”团队来到神农架，拉开为期15天的志愿者服务和科研考察的序幕。

“守望者”团队一行18人听取了神农架国家公园管理局相关负责人关于神农架国家公园基本状况介绍，分成两组交叉进驻小龙潭神农顶管护中心、姊妹峰和大熊猫馆。

每天早晨6点，驻扎在海拔2200米神农顶管护中心的“守望者”分队，根据管护中心要求和实践活动日程支配，进行两小时自主巡山活动。队员们到达小龙潭动物救援站后，细心视察记录站内珍稀爱护动物活动状况，按规定给金丝猴、黑熊、金雕投食。下午2点，分队徒步行进到大龙潭，沿途捡拾垃圾。

清爽的空气，自然的美景，队员们对大自然的'敬畏之情和爱护生态环境的意识更加浓烈，纷纷表示不虚此行。

三下乡社会实践活动总结11

1、每个小分队队员在5--12人(含5人）之内，非重庆籍的同学可参与重庆市范围内小分队（每个小分队不超过3人）。四川、重庆籍要求队员

身份证前6位相同，其他省市要求前4位相同。

2、小分队应以所属区县命名，而不是以活动主题登记。如重庆合川小分队。

二、联系

1、刚好与当地政府相关部门，如当地团委、农业局、教化局等取得联系，将小分队的活动安排向相关部门汇报，争取获得支持。在与当地政府联系时，可以充分利用其社会资源，以确保活动的顺当开展。

2、联系相关单位应尽量在暑假前，争取把小分队活动安排列入当地政府相关部门的工作范畴。

3、在与当地政府联系过程中，可提前了解当地须要哪些服务，各队员可利用在校期间查阅资料、询问相关专家，做好充分打算。

4、在与企业联系赞助过程中可以冠名，但要找信誉好的公司，并且签订书面协议，谨防受骗。

5、严禁给企业推（代）销产品，特殊是农资、医药、电器等产品。

6、各小分队在活动期间应保持通讯畅通，刚好获得学校的相关通知。

三、活动

1、小分队的活动应充分发挥学科优势，深化基层，开展切合实际、紧贴专业、彰显特色的志愿服务活动，丰富活动内容和活动形式。

2、活动过程中留意平安，若有突发事务刚好求助110、当地团委或地方政府其他部门。天气燥热，务必做好防暑工作。

3、在活动中要听从地方政府支配，不搬弄是非，不宣扬社会阴暗面，不提非分要求，不涉及敏感话题，不参加上访，不扰乱地方秩序等。

4、活动服装、队旗等一律不得外借，谨防被社会不法分子利用。

5、刚好做好活动总结，每天一小结，活动结束后刚好总结，开学第一周交总结材料（各小分队的材料统一先交给所属学院团委审核）。小分队务必仔细填写工作手册（请用黑色签字笔填写，字迹要求清楚工整）

6、活动中，留意收集各种感谢信、荣誉证书、新闻报道等相关证明材料（这将作为后期评优凭证）。

7、活动过程中，留意车票、船票等各种收据的收集，统一用信封装好，写上小分队编号，开学后统一交于所属学院团委，作为活动后期启动资金发放的`证明材料。

8、学校队旗等公物请大家妥当保管，如有遗失，照价赔偿。

四、新闻宣扬（各队可确定一人特地负责新闻报道，报道的数量和级别将是评优的关键）

1、活动中要留意队旗、队服等带有西南高校的标识在照片或者录像中反映出来。照片上请写上小分队名称及相关注解（时间、地点、人物、事务等）。

2、留意与媒体如报社、电视台、网站等联系，将地方、国家级报道剪切成视频或制成光盘。上面要写上小分队名称、编号及活动时间。注意运用微博、微信等新媒体平台进行宣扬报道。

3、活动第一时间投稿。可先与学通社同学取得联系，请他们帮忙修改或发表新闻（后期培训会将公布学通社联系方式）。

4、新闻报道材料，特殊是报纸，要把刊头、日期、版面、报道内容剪下来粘贴好。请打算多份，除了要附在工作手册上外，还需单独上交一份。

5、请大家亲密关注我们的微博和QQ群动态，微博上我们会刚好更新相关动态，增大活动的影响力及媒体宣扬力度；群共享上也有须要下载的资料，须多多留意。

五、留意事项

1、学校将统一为每个小分队成员购买保险，各学院必需按要求做好队员身份证信息和活动时间的统计，以便学校统一购买保险。

2、各小分队（尤其是正副队长）在假期中应保持手机畅通，便于联系。

3、各小分队留意多多关注校团委的各大联系媒介（微博、公共邮箱、QQ群等），便于获得第一手的通知和消息，如有因疏忽关注而遗漏任何重要通知或消息等状况，后果自负。

4、各小分队返校后的全部材料和物资统一先交于所属学院团委，再由学院统一上交校团委社会实践部（收取时间会由校团委社会实践部统一通知），请各小分队与自己学院实践部取得良好联系。

5、发放材料及培训会考勤：我们将发放个人平安责任书、联系函、工作手册、介绍信、学通社联系方式及队旗、队服（2/3以上队员购买）等相关材料；培训会期间无故缺席者将干脆取消组队资格。

共青团西南高校委员会社会实践部

二〇一四年四月三十日

三下乡社会实践活动总结12

七天的三下乡社会实践活动转瞬之间就结束了，太多的感受，太多的收获，太多的欢乐。下面对本次活动做一个总结：

一、七彩课程，精彩缤纷。

1、一般话（xx）：

课程设置的目的在于订正同学们一般话发音的一些问题，包括卷舌音，翘舌音，前后鼻音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢迎，因为当地一般话沟通的时间不够足够，许多时候都是在用潮汕话等方言沟通，练习不够是主要的问题，因此闫国平同学的此次课程也只是一个引子，希望可以在以后的日子里让同学们做更多一般话练习。

2、手语（xx）：

手语的课程的开设在学院的其他义教点始终都很胜利，因此我们想把它作为一个经典课程来设立，为以后的课程树立一个模板。金桦的课程在第一天的七年级班因为阅历不足，显得内容不是很充溢，但是在后来的其次天加上了感恩的心故事和新手语动作的解说，一下子就让课堂更加生动起来，而且，老师上课时候的处理突发状况的实力也得到很大提升，这个课程建议发展为系列课程。

3、生活常识（xx）：

生活常识课的打算不是特别充分，但是，君志的课程以气氛轻松活泼取胜，很得到七年级孩子们的欢迎。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改进的一个地方在后来的总结会上提到过：建议可以用一些生动的试验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和了解学问。

4、英语角（xx、xx）：

英语角的教学主要以日常生活英语及一些英语应用为核心。用轻松简洁的自我英语介绍为起先后，我们的老师在上课过程中发觉不少拥有特别优秀口语的同学。课程有一个比较的教训在于上课的老师说话的声音肯定要够洪亮，这样才能够让同学们更加集中精力，提高上课的效果。

5、沟通与沟通（xx）：

这个课程内容并没有特殊之处，但是，照旧被评为最胜利的课程之一，缘由在于——从学生的实际动身，与学生生活串联得特别棒，因此很打动人。在其次天的日记反馈中我们发觉孩子们对于这个课程感受很深，比如许多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的反思。这些为接下来家访与班级建设都供应了许多很深层的隐性信息。

6、带动唱（xx）：

带动唱是一个调动气氛的课程，原来是想用小班教学的方式来教会孩子们进行带动唱的创作。但是因为实际状况的变更，后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创建力，不足也很明显就是时间限制不够好，导致当天许多家长催，也是我们的一个时间限制上的提示。

7、心理课程（xx）：

晓鹏的课程打算比较充分，助教也支配的比较充分，课程进行的比较顺当。这是一个亟需的课程，因为基本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素养特别重要。所以这个课程也建议做一个系列的课程，从生活中的一些案例作为切入点，更加具有教化意义。

二、欢愉快动，青春活力。

活动时间支配：每天下午及最终的周五上午。

活动包括：话剧表演竞赛、趣味运动会、演讲竞赛。

1、话剧竞赛：

实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本，制作道具，支配角色，自导自演等。话剧效果普遍反应很好。最大的一个好处是让一些比较内向的孩子在活动中起先英勇的表现自己，用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的体现，这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得不足的地方是在于剧本素材的打算上显得过于单一，6组节目中有5组是以西游记为题材，不够丰富。建议可以应用不通的元素，可以中西结合，让活动更加多彩一些。

2、趣味运动会：

我们的项目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳绳等五关）；毽球接力；背靠背夹气球；灌篮大赛；凑钱竞赛；五人六足等。整个竞赛的目的在于凝集班级的战斗力，加深第一天的班级建设成果。活动当天有些混乱，学生纪律没有我们设想的好，这为第三天我们的班级建设埋下了伏笔。

3、演讲竞赛：

实行自由报名的形式，总共报名上场的学生有31名。同学们演讲的问题集中在语言表达不够清楚，动作及演讲稿的脱稿等方面。不过这次演讲竞赛设置的关键是提高胆识。不少同学是第一次站在讲台上英勇的突破自己的心里障碍成为许多同学日记里的心声。

这样的活动建议以后在设置的时候可以有相应的课程设置，可以很好的呼应活动，使得活动取得更好的效果。

三、我的班级，我来建设。

班级建设分为：班级口号，班名，班级logo、班规等的确立。

班级建设以一个主题班会的形式开展，由班主任和班级助教一起参与。首先以班级小组探讨确立本小组的成果，再进行班级的竞争与确立。整个过程也是班主任与孩子们初步建立信任和树立威信的过程。七年级相对于八年级来说进程比较缓慢，但是后来的'成果也是特别的丰硕。最终，两个班分别设计出了版权独有的logo和口号，分别是勇毅班和启迹班。班级建设的一个很大的漏洞是我们忽视了孩子们之间也是不太熟识的，相互之间的熟络也显得很重要，假如同学之间沟通不够，剩下的班级活动会比较吃力。

四、快乐家访，攒足感动。

家访在张总细心支配下在两个村的7个同学家绽开。加上第一天的一个同学共8位同学。家访的目的是了解学生家庭的基本状况，包括父母、兄弟姐妹、同学；家庭经济生活状况等。家访过程中发觉，学生同家长之间往往沟通不多，通常都存在这代沟，很多学生认为家长对自己太严厉，而家长又认为自己的孩子不听话，双方的误会也许多。所以，这次家访我们也尽量激励学生同家长多沟通沟通。家访部分建议建立每一个学生的家访档案，可以为以后的义教供应好用的资料。覆盖每一个学生，为每一个学生建一个学员档案是我们家访的终极目标。

五、团队建设，同甘共苦。

1、每天晚上七点整，二楼临时会议室，我们十四个队员和大师姐超莹肯定会准时起先一天的课程活动总结。

2、例会由队长主持，包括当天上课主讲课程回顾，助教体会，班主任班级事务汇报，后勤组，教研组工作报告等部分。

3、第一次会议时候就确立了：有效会议，会议记录，发言要求等基本原则。

4、例会与团队建设：我们开设例会的目的不仅仅是支配工作，总结一些阅历教训，更重要的是大家摊快乐扉把当天的一些摩擦讲一讲，做得不够好的人做一些自我指责。同时给每一个人发言的机会，让队员之间可以更好的了解彼此，为下乡活动的队员磨合供应平台。在第三天，第四天晚上都有比较多的问题，部分队员的做法因为没有很好的考虑到整个队伍的统一而招致其他队员的不满。后来经过大家的探讨，确定了避开类似状况出现的处理方法，也让队员之间谅解更加深刻。

本次三下乡社会实践活动，得到了很多的支持与帮助，假如没有他们的支持与帮助，我想我们的活动不会这么顺当地进行。在这里，要说四个感谢。首先，是要感谢法学院，激励我们组队下乡，支持我们更多地接触学校以外的东西；感谢王涛副院长和廖克环老师，不辞辛苦，一路奔波劳累，亲自带队下乡，让我们甚是感动。其次，要感谢广东科德投资顾问有限公司张总，他不仅赐予我们物质上的支持，也让我们明白，我们不是以高校生的身份来赏赐什么的，而是以一个一般人的身份来感恩，来回馈社会的。然后，要感谢我们本次下乡的接受地饶平县启新中学，给了我们最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波罗，最亲切的家一样的感觉，最让人怜爱的学生。最终，当然要感谢全部参与本次三下乡实践活动的启新中学的学生，他们让我们感受到了比我们更加活力的青春，给了我们呈现自我的机会。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。一首感恩的心，感动过多数的人。我们在心里重复地地唱着，牢记着。

三下乡社会实践活动总结13

三下乡的这些日子里我们修理的成员接收了不少的电器。其中大部分都是坏的，但是也有一部分是好的，只是不会运用而已。尤其是象电磁炉这种略微高级一点的东西，不会用的状况就更多了。

以前也参与过电器的义务修理，但是以往我参与的都是在学校里实行的，送电器来的都是一些学生和老师，因此在以往的义务修理里送来的东西几乎没有好的。然而这次下到乡下才发觉，原来在农村，特殊是那些上了年纪的老人。他们中间有些人亮略微困难一点的电器都不会用。

如今的中国虽然越来越多的人涌向城市，但是大部分的人还是生活在农村，尤其是那些上了年纪的老人。由此联想开去，那在整个中国是不是也有像矮寨的那些老人一样连略微困难一点的电器都不会用的人存在呢。

其实他们不会用不是他们的错，他们所接受过的教化有限。假如要让那些老人能够用上高级一点的电器，我们有两种途径可以选择。其一是教老人运用，其二是把那些电器做得更简单操作。

然而我们所学的专业注定我们不会是教化家，而是科技工作者。所以第一种方案，可以留个做教化工作的人。我们学的是电子，在将来的日子里有可能有我们设计的东西流通到一般老百姓的手里运用，那么，在将来当我们设计一个东西的是后是否可以在怎么使操作更简洁这个问题上多动脑筋呢？

有段时间在申报项目的时候，始终在纠结选题的问题。在网上阅读了挑战杯、电子大赛、国内外的高校的网站，想为自己的选题找一点提示，但是都没什么结果。自己能想到且能做出来的东西别人几乎都已经做出来了，要么就是以我们一个一般的本科生的实力不行能完成的东西。

我们始终都不知道我们应当做什么，应当选择一个什么样的课题，刚好我们的实力所能达到，有能达到申请项目和参与参与挑战杯是有一点胜利的可能。我不确定当时假如想到了这些不会运用困难电器的老人会不会给我们选题增加一点的灵感。但是我隐隐觉得不管是今后参与什么竞赛，还是以后工作，当我们设计东西的时候照看一下这些老人，应当设计更加简单运用的东西。

我隐隐觉得使运用起来困难的东西简洁化，有可能是一个特别重要的一个原则。不管是把别人已经做出来的东西简化，还是再设计一个新东西的时候就可虑吧操作简洁化这个问题。都可能是的这个东西特别受欢迎。

有些时候我在想，或许引领世界先进水平的技术我们不会，但是假如我们把那些别人已经做出来了的核心，加上一些我们自己会的小技术。在那些高科技的东西和低文化的运用者之间搭起一座桥梁，会不会也是我们可以选择的一条道路呢？

从湘西回到学校，走在学校的街道上，看着空荡荡的校内，感觉心里空荡荡的。三下乡结束了，生活的方式从今又有了一次新的改变。在这六天的时间里，已经从一起先渐渐适应这样生活到了今日的习惯这种生活。而这种生活的结束也就意味着将有另一种生活会到来，又得去适应另外的一种生活。

生活就是这样始终持续下去的，不会因为某一个人的抵制而停止，从来就没有一丁点的间隙可以让人停下来休息。该来的总是要到来，该去的总是要离去。天下没有不散的筵席，相聚总有一天会被分别取代。六天的湘西之旅结束后，分别就在所难免。在这六天的`日子里，我习惯了有你们的日子，习惯了你们的好。“天下没有不散的筵席”我怀着这这句话，心情很沉重。

我的生活很简