2023年学期语文工作计划范文锦集9篇

2023年学期语文工作计划范文锦集9篇学期语文工作安排篇1

本学期语文组的工作接着围绕市教化局“以学为主，当堂达标”精神绽开活动。全面推动素养教化，促进学生发展，关注课堂为主线，整合教学资源，更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，探究农村语文教学的新路子，使学校的教化教学再上新的台阶。

详细内容：

1、三学年语文复习工作。

2、加强教化教学理论学习。

3、加强教科研活动一）是市进修学校“以学为主当堂达标”课堂探讨；二）是学校“农村中学生阅读差异探讨”课题探讨。

4、加强语文组内活动（包括学生二课活动）。

详细形式：

1、听课活动，每周一人/次。

2、集体备课，每周一次。

3、组织老师学习教化教学理论。

1）建构主义理论

2）名师教学著作

4、每个老师都得有自己的教研重点，年末形成文字性材料（以两个课题为主）。

5、大力开展学生的语文二课活动。

详细要求在听课活动中，每次都要有针对性。本学期，重点仍旧是三年级语文复习，拟在三年级听以下类型的课，一是文言文复习、二是现代文复习、三是作文复习。本年度探讨重点在作文上尤其是选材及组材上。

集体备课要每次都有成果，为达到目的每次都要有所侧重。集体备课之后，就要进行听课活动，要刚好反馈。

全部的语文活动都要以“以学为主，当堂达标”课题探讨以及“农村中学生阅读差异探讨”为把手和突破口。我们学校学生数少，学生学习底子薄，有效学习的时间少，所以我们要依据我校实际制定出合适的教改方案。

在每堂课上我们每一个语文老师都要遵循校长“走下讲台，面对没一个学生”的指示。刚好发觉每一个学生的闪光点进行表扬，刚好发觉学生的错误，刚好帮助他订正。

我们学校每个老师都是具有多年教学阅历的老师。我们所欠缺的是理论的学习，没有理论基础，我们的教研活动不行能有深化，我们的教学水平就不行能有显著地提高。本学期我们将系统学习新课标理论学问，学习先进的教化学理论如建构主义教学理论等，接着仔细学习苏霍姆林斯基等教化家的著作、组织各位老师观摩名师的优质课。通过这些我们才能有可能探究到教化教学的真谛。本学期，为提高学生的学习爱好，我们将开展多项语文活动。以往我们组织学生实行了朗读竞赛，学生钢笔字竞赛。学生的'反响特别好。本学期将接着进行，另外还将实行语文学问竞赛、书法竞赛、读书活动等。我们要求每个语文老师高度重视，因为这不仅是课程标准的要求，更是广阔学生所期盼的。

最终目的我们的目标就是提高学生的语文成果、在将来的中考中取得令人满足的成果。另外在老师方面，将会提升老师的业务水平。

学期语文工作安排篇2

一、指导思想

本学期语文组接着紧紧围绕学校教学工作，坚固树立“一切为了学生，为了学生的一切，质量就是生命”的观念，充分发挥组内老师的能动作用，接着深化教学改革，主动探究语文教学的新思路，切实提高学生的语文水平。狠抓教学常规管理，努力提高组内老师的业务水平，争取在校内做出成果，为创建“和谐校内”作出贡献。

二、工作思路

（一）、加强学习，充分利用周一的教研活动时间集中学习，同时每位老师平常也要注意学习，力争学出成果。集中学习和分散学习相结合，理论学习和实践教学相结合，切实提高老师教化教学的层次。

（二）、本学期我组全体老师要敬重学生的个体差异，以人为本，与学生交挚友，主动关切学生的学习和成长，要学会发觉学生的优点和特长，学会赞许，努力营造学生的精神家园。要主动提倡“自主、合作、探究”的教学方式，转变“满堂灌”的教学模式。形成学生人人主动参加教学过程的良好氛围。

（三）、抓好备课、上课、作业、考核、辅导和教科研等常规教学六个基本环节，严把教学质量关。

1、抓好集体备课这个环节。本学期我们接着加强几个备课小组的工作，分年级进行集体备课，主动调动每位老师教化教学的主动性，力争人人参加，各个出力，使得同课头的老师能够集思广益，形成集体的才智结晶。

2、以学生的学习为动身点，拓宽教学思路，努力探究出一套适合我校教学实际的新思路。本学期要强化毕业班的语文教学，力争在中考、高考中考出好成果。

3、接着在组内开展教学观摩互评活动，充分发挥多媒体在教学中的作用。同时要不断探讨听课、评课的'方法，使活动更有实效。对青年老师要多听课，刚好发觉他们在教学过程中出现的新状况、新问题，刚好帮助他们解决问题。使这些老师尽快熟识业务，提高教学水平。

4、主动开展教研工作。主动参与省州级的各项论文、教案的评比活动，在参与的数量和质量上，要有肯定程度的提高。

三、详细工作支配

三月份

1、制定教研组工作安排和老师的个人教学安排。

2、全组集体探讨“古诗文的教学”。

3、组内组织听课、评课一次。

四月份

1、任俊文老师给全组老师做“如何制作课件”的培训。

2、各备课小组学习制作一节胜利课件。

3、帮助政教处组织实施“重仪表、讲文明、树新风”的主题演讲竞赛。

五月份

1、期中考试的制卷、阅卷和总结工作。

2、在多媒体教室观看教学案例。

3、学习报刊、杂志上的优秀教化教学论文。

六月份

1、组内组织听课、评课一次。

2、各备课小组通报集体备课的有关状况。

七月份

1、整理材料、作好总结、上交资料。

2、期中考试的阅卷工作。

3、支配假期有关工作。

另外，主动协作政教处、教务处、总务处、团委，作好各种临时性工作。

学期语文工作安排篇3

一、指导思想：

以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。

二、工作要点：

（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、接着仔细学习《语文课程标准》等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的.综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。

（二）优化语文教学

1、规范和加强教学“六仔细”工作。

做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，激励青年老师撰写案例反思及教学一得。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强学生课外阅读，注意学生积累。

在学校充溢丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

（三）要加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，切实提高老师的教学实力和业务水平。

三、教研活动支配

1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排；

2、主动参与各种业务学习，努力提高自己的业务水平。

3、期中考试的复习、阅卷及分析工作。

4、开展教研活动，学习先进的教学理论。

5、组织小组内的听评课，进行教学阅历沟通。

6、参与镇教委组织的各种教研活动。

7、期末考试的复习、阅卷及分析工作。

8、完成本学期的教研活动总结。

9、组织语文老师撰写论文及教学案例。

学期语文工作安排篇4

一、总体目标

本学期，我校语文教研工作将仔细落实市教化局、老师发展中心和学校有关教化教学工作指导看法，接着贯彻基础教化课程改革精神。坚持突出学科特点，强化学科教学中的文学性、文化性，进一步改善教学探讨方式。坚持“促进老师专业发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研方向，加强教学探讨，促进老师专业成长和教化的均衡发展，稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。

二、工作目标及主要内容

（一）加强学习，更新观念，提高实力。

1.组织全体语文老师深化学习一本教化教学论著（如胡根林的《追求高品质的语文教学》,上海教化学院中文系编著的《语文学习心理奇妙探究》）；订阅并仔细通读一种语文教学探讨刊物（如《语文学习》《语文教学通讯》）或利用一个网站（如“育星教化网”或“中学语文教学网”），从而提高教化理论素养与教学实践实力。

2.开展多种形式的观课和议课活动，以“探讨课”促进老师自我反思，引导日常教学，营造良好的探讨氛围，逐步提升老师观课、议课的水平和实力。

3.利用多种途径，学习先进学校和老师的教学阅历，他山之石，可以攻玉，避开阅历固化，教学僵化现象的扩散。

（二）规范研训，落地生根，提升品质。

1.主动参与市级和基地的学科培训，提高老师的专业技术。

2.加强理论学习，学习新阅历，传递新信息，沟通新收获。为老师教学和学生自主学习供应丰富而高质的资源。

3．支配每位老师的.探讨课，要求每位老师上出不同的课型，在探讨中不断进步。

4.进一步增加信息技术与学科整合的意识，以不断激发学生的学习爱好，突破教学重难点，从而培育学生自主学习实力、创新实力，提高语文教学效率。

5.仔细、规范组织好学科基本功竞赛活动。

（三）抓好课题探讨。

1.主动参加学校课题《如何提高城郊中学学生的学习实力》的探讨，并整理号资料台账。

（四）同心同德抓好毕业班教学工作。

1.做好20xx年中考质量分析和总结工作，为20xx年中考毕业年级教学工作供应参考；加强初三年级任课老师的培训工作，布置并支配好新学期毕业班学科教学思路。

三、详细工作支配

九月份：

1.组织老师仔细学习老师发展中心下发的《中学语文研训工作安排》。

2中考语文质量分析会，其他各年级语文期末检测质量分析。

3.主动参加市教研室组织的初一年级教学探讨课。

4.提示老师着手打算语文年会论文。

5.做好学科常规检查工作。

十月份：

1.做好学科常规检查工作。

2.各年级主动打算参与“xx市作文大赛校级评比”

十一月份：

1.做好学科常规检查工作。

2.评比作文大赛校级奖。

十二月份：

1.做好学科常规检查工作。

1.组织老师参与市中语会及论文评比。

2.“美文阅读”“古诗词创作”校级竞赛。

元月份：

1.研讨并制定期末复习安排。

2.期末考试及考试状况分析。

3.完成其他工作。

学期语文工作安排篇5

一、工作思路：

本学期，小学语文学科教研仍旧以“提高语文课堂教学效率，大力推动课外阅读”为工作重点，接着提倡“一篇课文两课时完成”，探讨“培育预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的详细策略、方法；接着关注推动学校进行语文课程校本化的探讨，包括作文教学整体优化探讨、课堂教学与课内阅读互补共进的探讨等。加强学业评价与课堂教学评价探讨；接着建设好“大家语文网”，给更多优秀的语文老师搭建发展平台。

二、工作要点：

1、提升课堂教学效率。（1）探讨“培育预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的详细策略、方法。9月份分别实行网络研讨（9月3日）、现场观摩（9月17日在百家湖小学）。

（2）整体优化作文教学的专题研讨。

（3）进行小班化语文教学备课探讨。

2、推动课外阅读质量。（1）接着关注课外阅读指导课的设置落实，提高课外阅读指导课的质量。组织对“书香校内”建设的观摩，沟通阅历，进一步推动课外阅读。

（2）加强学校图书资源的利用。在推动课外阅读的过程中，留意把握课外阅读指导的方法，坚持以提高学生的阅读优秀读物的爱好为核心。

（3）抓好“乡村阅读联盟校”的阅历沟通，进一步推动农村儿童阅读。

3、不断改进教研方式。（1）接着做好区县联片语文教研。

（2）接着“大家语文博客网”的建设，加强网管人员和网络青年骨干班的沟通和培训。激励发展区县、学校网上教研团队。留意在网络上发掘热衷于语文教学的.优秀老师。

（3）接着关注支持以校为本的语文教研，参加部分学校的校本教研，提升校本教研的质量。

4、进行质量监控。关注教学质量，组织进行科学命题的探讨，努力做好江苏省学业质量测评的分析反馈工作。

5、队伍建设：（1）组织参与在南京市举办的全省、全国小学语文老师素养大赛。

（2）组织做好第六届市学科带头人的评比工作。

学期语文工作安排篇6

一、学生基本状况分析：

班级共有5名学生。三名学生属自闭症类别，两名学生属智障类别。他们的共同特点是语言障碍，行为怪异，交往困难。其中只有一名学生受过较好的家庭教化，两名学生曾在教化机构呆过。刚来的时候，真的是一个学生一个样，令老师有些手足无措。

二、教材：

以人教版全日制培智学校教科书为参考，老师结合学生实际，制定相关教学内容，其中以语言训练，认知理解和认知表达为重点。

三、学段目标：

（一）语言训练

1．喜爱学习说话，有主动与人沟通的愿望。

2．（张绵驿、迟博文）会背诵24个韵母，23个声母，会拼读音节、借助拼音识字。其他同学习得部分韵母和声母，并会说相关的词。

3．驾驭汉字中最基本的笔画；能按笔顺规则用硬笔写简洁的字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4．养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。

（二）认知理解（物件概念）

1、分辨与自己有关的物件及事物：能分辨出自己的名字能分辨自己在镜中的影像及说出名字能分辨属于自己的物件能分辨自己身体1-5个部分

2、学会常用物件的名称及功用：能依照名字找出适当的物件会仿照运用家居常见物件的用途

3、类别概念：能将常用物件按不同类别分类

4、相识物件特性：辨别6种颜色（黑、白、红、蓝、绿、黄）辨别几种基本形态（三角形、正方形、长方形、圆形）

（三）认知表达

1、词语理解能理解有关自己及物件的词语：能按指示指出熟识物件的图片将一些常见物件名称与其所属的类别联系起来理解简洁的双词指令或句子：能理解只包括一个步骤的指示（如:给妈妈）能对有否定意思的指令作出适当的反应接着发展对词语的理解：能理解更多物件、动作的名称能理解部分常用的'形容词

2、语言指令理解理解简洁的双词指令或句子能理解及解答问题：“谁”、“什么”

3、短句运用学习运用短句做表达：我要……

4、语言表达能够说出一般物件的名称运用含有“否定”意思的字眼运用短句做表达

（四）综合性学习

1．对四周事物有新奇心，能对感爱好的内容有反应，结合课外生活，引导其回来生活中来。

2．结合语文学习，激发学生学习爱好。

四、教学措施：

1、加强课堂教学常规，培育学生良好的学习习惯。

2、加强说话和常规训练，要求学生声音嘹亮，气息匀畅，发音正确。

3、加强生活情境教学，要求学生能够认知大部分日常生活用品。

4、组织丰富多彩的语文活动，运用多种教学方式与手段调动学生学习的爱好。

5、因材施教，实施个别教学。

6、注意情感教化。

7、勤与家长沟通。

五、教学进度本学期的教学进度严格根据开学初制定的教学进度表执行。

六、个人成长：

作为新建校，建校初，有许多业务要从头学起，我深知“要给学生一碗水，首先要求老师要有一桶水”。我肯定利用课余时间多学习教化教学方面的书籍、杂志，丰富自己的学识。诚然，光有学问是远远不够的，对一名任课老师来说，还要有好的教化、教学学方法，因此我也肯定会虚心向有阅历的老师多请教，多听课，勤备课。此外，我会努力发展一些适合自己的特长，做学生喜爱的老师。总之，我会尽力尽快跟上学校各项工作的步伐，尽力尽快让学生和家长认可我，不辜负学校领导对我的期望。

此致敬礼！

XX年8月30日

学期语文工作安排篇7

一、指导思想：

把握小学语文工具性和思想性的辩证关系,发展智力,培育良好的学习习惯，坚持语言文字的训练,扎扎实实地抓好双基，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写实力。

二、班级状况分析：

本班共有学生人，大部分学生看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学实力，喜爱提问，喜爱提出自己不同的见解。能娴熟利用汉语拼音识字，学习一般话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能理解文章的主要内容，能正确、流利有感情地读课文。能写一些看图作文，但在词汇的运用以及标点的正确运用及习作方面还有肯定的欠缺，有待进一步的提高。

三、本学期教学目标：

1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

2．相识200个字，会写300个字。累计相识2200个字，会写1600个字。

3．会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8．接着学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10．接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

11．留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的.习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

12．能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。

13．结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。

四、教学重难点分析：

1、激励学生用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字，创建多种方式，加强已相识汉字的复现巩固。

２、重视朗读的指导，培育和提高学生的阅读实力，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提高学生沟通课外阅读感受、成果的机会。

３、重视学生写字习惯的培育，加强写字教学的指导。

4、重视培育学生习作的爱好，再现生活的实力。

五、教学措施：

（一）提高课堂教学效率的方法：

1、课前仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。教学后刚好进行教学反思不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。多听老老师的课，弥补不足之处。

2、课堂上面对全体学生。注意民主、和谐气氛的创设，让学生人人参加，主动参加、主动参加，课堂上努力创设条件，让学生主动进行情感体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一个学生。

3、培育学生良好的学习习惯。在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更加重要。

４、加强与家长之间的联系，多和他们沟通孩子的在校表现和正在家表现，双方一起把孩子的习惯以及成果搞上去。

（二）学困生看法：

1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。

2、给学困生多创设机会，让他们品尝胜利，树立信念。

3、多与后进生谈心，多做情感沟通。了解他们的内心世界。

４、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，刚好进行表扬、激励、引导。

５、调整老师与学生的心态，依据实际状况能够刚好调整。诲人不倦，时刻让自己有耐性。

六、教学进度表

周次日期内容备注

12.28--2.29开学工作

23.3—3.71、燕子（2）2、古诗两首（2）3、荷花（2）机动（1）

33.10--3.144、珍宝泉（1）语文园地一（4）单元检测一（1）试卷讲评（1）

43.17--3.215、翠鸟（2）6、燕子专列（2）7、一个小村庄的故事（2）机动（1）

53.24--3.288、路旁的橡树（1）语文园地二（4）单元检测二（1）试卷讲评（1）

63.31--4.49、寓言两则（2）10、惊弓之鸟（2）11、画杨桃（2）机动（1）

74.7—4.118、想别人没想到的（1）语文园地三（4）单元检测三（1）试卷讲评（1）

84.14—4.1813、和时间赛跑（2）14、检阅（2）15、争吵（2）机动（1）

94.21—4.2516、绝技（1）语文园地四（4）单元检测四（1）试卷讲评（1）

104.28-5.217、珍贵的缄默（2）机动（1）

115.5—5.918、她是我的挚友（2）19、七颗钻石（2）

125.12—5.1620、妈妈的帐单（1）语文园地五（4）单元检测五（1）试卷讲评（1）机动（1）

135.19—5.2321、太阳（2）22、月球之谜（2）23、我家跨上了“信息高速路”（2）

145.26—5.3024、果园机器人（1）语文园地六（4）单元检测六（1）试卷讲评（1）

156.2—6.625、太阳是大家的（2）26、一面五星红旗（2）27、卖木雕的少年（2）机动（1）

166.9-6.1328、中国国际救援队，真棒！（1）语文园地七（4）单元检测七（1）试卷讲评（1）

176.16—6.20xx、古诗两首（2）30、西门豹（2）31、女娲补天（2）机动（1）

186.23—6.2732、夸父追日（1）语文园地八（4）单元检测八（1）试卷讲评（1）

196.30—7.4期末复习

207.7—7.11期末复习期末考试

学期语文工作安排篇8

春风相抚新面庞，我们又起先了新学年的教学，我决心从通读教材，制定新学年的教学安排起先吧。

一，教材分析：

本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求相识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求相识的字，有思索练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还支配有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各支配了：“指南针”，分别讲了“在视察中绽开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。

本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教化价值，可使学生在语文学习过程中，培育酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求志向，崇尚科学，为实现志向而努力。

二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：

1、识字与写字

（1）会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。

（2）相识250个生字，会写300个生字。

（3）接着练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到规范、整齐。

2、阅读

（1）用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

（2）接着学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

（4）积累课文中的美丽词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。

（5）接着学习略读课文，粗知文章大意。

（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

（7）接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

3、习作

（1）留心视察，绽开想象，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

（2）学习写感谢信。

（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。

（4）能够有依次的支配文章内容，并把印象深刻的部分写详细。

4、口语交际

（1）能用一般话交谈，接着培育讲一般话的习惯。

（2）能详细生动的讲解并描述故事，努力用语言打动他人，讲解并描述见闻做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。

（3）在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。

5、综合性学习

（1）综合语文学习，学习视察大自然，视察社会，书面与口头表达结合表达自己的视察所得。

（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。

三、学生状况分析

本班绝大多数的.学生有良好的学习习惯，书写仔细，爱好读书，主动完成老师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有肯定的爱好，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒散成性。家庭教化环境也较差。本学期对这类学生要实行特别的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成果来看，有些学生对基础性的东西驾驭的不够好，敏捷运用学问实力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

四、本学期奋斗目标

1、本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，精确驾驭学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。

2、培育健康，主动向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成果。

3、做好家长的教化工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教化。

五、为能达到目标所实行的方法，教学措施。

1、老师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。

2、开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教化意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是老师的了。使老师的教学很被动。

3、狠抓学风。

4、优化课堂教学，实施创建教化，使学生处于主体地位，老师发挥主导作用，激励和支持一切符合教学目标的创建性活动。

5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独