2023年有关小学教育工作计划四篇

2023年有关小学教育工作计划四篇小学教化工作安排篇1

一、指导思想：

叶老先生曾这样说：“什么是教化，简洁一句话，就是养成良好的习惯。”

小学阶段，尤其是低年级更是培育学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动主动地投入到集体生活中。

作为低年级的班主任，我们确定以习惯培育为目标，

通过对行为习惯和学习习惯的培育教化，使学生养成良好的'行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。

二、养成教化内容：

1、日常行为习惯的培育

2、学习习惯的培育

(1)上课习惯的培育(倾听习惯、思索习惯、表达习惯)

(2)作业习惯的培育(细致审题习惯、仔细做作业、刚好改正的习惯)

(3)阅读习惯的培育(喜爱读书的习惯、阅读积累的习惯)

(4)讲究学习卫生的习惯培育(用眼卫生习惯、合理支配时间习惯)

小学教化工作安排篇2

一、教材分析：

弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采纳《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，详细列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句（1080字）。

二、教学目的：

1、教化学生孝敬父母、体谅父母。

2、培育学生的.爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，相互关切，相互帮助。

3、提高学生辨别是非的实力。

4、教化学生诚恳、守信。

5、指导学生的生活习惯，行为规范。

三、教学内容：

《弟子规》出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文

四、教学重、难点：

重点：能够流利背诵。

难点：理解含义，并能在生活实践中应用。

五、学习时间：

每周支配两节诵读时间，平均每节课学习八句。利用中午课前预备时间复习巩固。

六、方法措施：

1、借用生动的故事和情景表演来打动学生的心，吸引学生的留意力，让学生参入到课堂教学中来。

2、联系生活实际，让学生在探讨中真正理解含义。

3、举例子，让学生深化理解含义。

4、激励学生在生活中实践。

5、利用嬉戏竞赛方式来提高学生学习的主动性。

七、学习内容详细支配：

一年级：

第一周：复习上学期学问

其次周至三周：学习《弟子规》“出则悌”

第四周至八周：学习“谨”

第九周至十三周：学习“信”

第十四周：复习

第十五周：考试

二年级：

第一周：复习上学期学问

其次周至三周：学习《弟子规》“谨”

第四周至八周：学习“信”

第九周至十周：学习“泛爱众”

第十一至十二周：学习“亲仁”

十二周至十三周：学习“余力学文”

第十四周：复习

第十五周:考试

小学教化工作安排篇3

为仔细落实国家教化部、省、市区教化平安工作会议精神，进一步增加师生平安预防与自护实力，确保师生生命平安。为保证我校师生的生命平安，促使全体学生健康成长，确保平安教化落到实处，取得成效。本学期，我校确定每周开展一次平安教化活动，以少先队活动为主要组织形式进行。

详细支配如下：

3月6日—3月10日

平安教化主题中队会

3月13日至—3月17日

平安教化主题大队会

3月20日至—3月24日

观看平安教化影片《平安防毒》

3月27日至—3月31日

1、观看平安教化影片《地震自救1-2》

2、平安教化学问竞赛

4月3日至—4月7日

平安教化讲座

4月10日至—4月14日

观看平安教化影片《防范人为损害1-2》

4月17日至—4月21日

1、观看平安教化影片《火灾自救1-2》

2、平安教化学问问答

4月24日至—4月28日

观看平安教化影片《交通平安1-2》

5月1日至—5月5日

平安教化主题中队会

5月8日至—5月12日

观看平安教化影片《其它灾难1-2》

5月15日至—5月19日

平安教化主题大队会——平安教化学问讲座

5月22日至—5月26日

观看平安教化影片《食物水源与火》

6月5日至—6月9日

观看平安教化影片《水灾自救1-2》

6月12日至—6月16日

平安教化学问问答

6月19日至—6月23日

观看平安教化影片《宿营》

6月26日至—6月30日

观看平安教化影片《损害与其它1-2》

7月3日至—7月7日

平安教化讲座

7月10日至—7月14日

小学教化工作安排篇4

一、目的：

加强小学生心理健康教化，是适应21世纪竞争日趋激烈，培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教化的现实须要。在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，人的乐观开朗、主动进取、坚韧不拔等特性心理品质对人的健康成长和事业胜利起着重要作用。

二、要求：

1、各班主任在学习有关切理健康教化理论的.基础上，依据教材内容对学生进行心理健康教化。

2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助说明，将身边的现象专心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理学问，并在方法上努力做到既好用又便于操作。讲话形式可采纳演讲式、说话式、报告式、探讨式等。

3、学习内容要刚好记载，学校将每双周二晨会时间定为心理健康教化时间，并在班主任工作手册上作具体记载。

三、内容：

一年级：

第一单元：我上学啦

（1）阿姨再见（2）我不哭（3）老师像妈妈

（4）学校像花园（5）我们爱学校

其次单元：我爱学习

（6）让我告知你（7