教研处主任个人工作总结范文

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岁月如梭，转瞬之间，一年飞逝。就任教研处主任一职以来，我校教学成果有着稳固的提升，现就一年来工作总结如下。

一、回顾与总结

1、落实常规教研，以教研促进老师专业进展。

为落实教研常规化，以教研组为单位，每学期初制定教研组工作计划，按计划开展组内教研活动。以"三课'为载体，即说课，授课，评课。做到"三定'定时间，定主题，定人员，老师全员参加，同头学科老师主评。通过教研活动的开展，促进年轻老师的成长，提高大家的业务水平。

并以《老师成长手册》等相关材料为载体，作为老师个人常规业务检查的依据。

2、"会'成长行动

本年度依旧继续进行"会'成长行动，各学科组老师积极踊跃参加自荐，并现场随机抽取，大大提升了我校老师的听课、评课水平。学他人之长，补己所短，不断进步，做最优秀的自己。

3、老师培训常态化，用学习提高老师队伍素养。

本学期采纳"请进来'和"走出去'的培训方式。先后承办了语文、英语、物理、化学学科跟进培训会；邀请金太阳教育集团的专家不远万里，传经送教，既让我们倾听了前沿的教育教学理论，又结合我校课程改革实践，为课改出谋划策，提出详细操作步骤。并进行了送教下乡、联片教研活动！

老师学习热忱高涨，踊跃参加研讨课的讲授，听、评与研讨。常态化的学习机制为我校老师搭建成长平台，以改促教，以学促改，全面提升老师队伍业务水平。

4、开展校级全员赛课，承办本年度县优质课语文、音乐、体育组竞赛。

依据教研室的指导看法，结合我校实际，在全校开展全员赛课。不因资格老而非常，不因资格浅而忽视。各教研组制定安排本组活动日程，统筹规划，列表执行，全员参加，打分排名，推举优秀选手参与县级优质课竞赛。

根据教研室安排，承办本年度部分学科县级优质课大赛活动，得到了全都好评。

5、积极申报课题讨论，参加综合实践活动。

本年度我校共申请立项课题6项，期中市级2项，县级4项。各项立项课题根据教研室要求按部就班、稳扎稳打地开展。

6、进行老师业务测试。

为促进全体老师加强学习意识，不断提升专业素养和理论水平，从而更好地适应教书育人、立德树人的要求，学校于学期末进行老师业务水平考试。由教研室统一命题，老师全员参加，时校长和韩校长全程监考。

二、反思与改进

本年度工作中我们也看到了许多的不足，产生很多的迷惑，思索。

1、常规教研的检查落实问题。常规教研是老师专业进展的重要抓手。本年度常规教研活动开展较为扎实，但也不乏教研活动中个别老师重视不够，教研组长的工作推行不顺当，布置任务推三阻四。说、授、评三课活动中说和评的环节落实不到位，造成只听不评，只讲不反思。集体备课该怎样开展有效？怎样监督常规教研活动的落实？这都是值得我们深思的问题。

2、参与县级优质课竞赛选手的磨课问题。参与竞赛的课，仍需要我们一起雕琢，打磨，让授课者散发出醒目的光华。先讲，然后专家会诊，给出看法，再改进。这个过程对授课者是一个极好的学习机会，发觉问题，正视问题，解决问题，无形中授课的水平就提高了。

3、我们的老师队伍，不缺的是干劲与热忱。但是对教学讨论这一领域，缺少方法，缺少阅历。没有好的方法，事倍功半，盲目下力气，疲于应付工作压力。比如，对中考与课标的讨论。只有把握考点，找准方向，教学才有目标，不会无的放矢。教学环节，知识模块的处理，需要以中考考纲，课程标准为导向，只有精确把握，教学中时间的安排，能量的拿捏才能游刃有余。其次，对同学的讨论。同学在课堂中心理规律的改变，同学已有知识结构的了解，同学学习知识的心理规律，等等需要我们去把握与运用。

三、展望将来

本年度，教研处增加了几位新成员：沈瑞、杨子、黄萍老师。我们做了合理的分工，