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文档简介

小学教育教学论文篇一，从而提高他们对数学的兴趣。因此，教师应该多学会赞赏学生，让他们感受到自己的努力和进步得到了认可和鼓励，这样可以激发他们的自信心和学习动力，从而更好地投入到学习中去。三、多种教学方法的运用教学方法是影响教学效果的重要因素，而多种教学方法的运用可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。在数学教学中，教师可以采用多种教学方法，如讲解法、实验法、讨论法等，让学生在不同的情境中学习数学知识，从而提高他们的学习兴趣。同时，教师还可以通过互动式教学、游戏式教学等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，从而激发他们的学习兴趣，提高教学效果。四、注重培养学生的思维能力数学是一门需要思考的学科，因此注重培养学生的思维能力是提高学生对数学兴趣的重要途径。教师可以通过多种方式培养学生的思维能力，如启发式教学、探究式教学等，让学生在思考中学习数学知识，从而提高他们对数学的兴趣。同时，教师还可以通过让学生自主解决问题、设计数学游戏等方式，培养学生的创造力和想象力，从而提高他们对数学的兴趣和学习效果。总之，培养学生对数学的兴趣是提高教学效果的重要途径，教师可以从融洽的师生关系、多学会赞赏学生、多种教学方法的运用和注重培养学生的思维能力等方面入手，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在我们班里，有一个同学叫唐xx，刚开始时他的数学成绩每次都只有十几分，几乎没有超过30分的情况，而且每天下午布置的数学作业也都无法完成。但是，在一次让学生交流实际问题解决方法的活动中，他的思路非常正确，和其他同学一样。于是，在课下，我向他提出了一个不同的问题，他的解题思路非常清晰，表达也特别清楚，让我感到特别激动。我拍了拍他的肩膀，说：“孩子，太棒了！你竟然毫不费力地解决了别人看来最难的问题，并且表达得如此清晰！真了不起！”这些平凡而真诚的话语，没想到竟然拯救了一个已经被父母放弃希望的孩子！从此以后，他总能看到他认真倾听，努力思考的样子，和他高高举起的小手！他的成绩从十几分到考到50分以上，再到考试及格，各方面能力也日趋提升，学习数学的兴趣也明显浓厚了！这只是其中一个例子，类似的事例还有很多。从幼儿时期的牙牙学语到成人，渴望成功和得到赞赏是人的正常心理。这份渴望使得赞赏成为了燃

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