专题 物质的分离与提纯

专题物质的分离与提纯PAGEPAGE3专题物质的分离与提纯江苏省木渎高级中学严红平【教学目标】基础目标：掌握物质分离与提纯的基本方法及适用范围。过程目标：通过分析、讨论，使学生能根据不同的实验背景去选择合适的分离与提纯方法。情感目标：培养学生的分析能力和逻辑推理能力【教学过程】例1．在我国南方某村子出现了一种奇怪的现象，肾结石病人占全村人口的1/3以上，专家组对村子作了大量科学研究后，发现是水质有问题，水中的Ca2+、Mg2+浓度是正常值的近10倍。我们把这样的水称为硬水，长期饮用硬度较大的水，对人的身体健康不利，硬水的种类很多，有些硬水中含的阴离子主要为HCO3-,有些硬水中含的阴离子主要为Cl-，为了降低水的硬度，需要将硬水软化，请你根据上述情况设计实验方案。例2．下图是分离乙酸乙酯、乙酸和少量乙醇混合物的实验操作流程图：请回答下列问题：1．上述实验过程中，操作1、操作2、操作3的名称分别是：、、。【归纳】1．物质分离与提纯的主要目的与要求：2．物质的分离与提纯有哪些常见的方法？【课堂练习】1．为提纯下列物质（括号内为杂质）所选用的试剂和分离方法均正确的是（）选项物质除杂试剂分离方法A溴乙烷（乙醇）水分液B乙醇（乙酸）NaOH溶液蒸馏C硝酸镁溶液（硝酸银）铜粉过滤D二氧化碳（二氧化硫）饱和碳酸钠溶液洗气例3．某化工厂的废液经测定得知主要含有乙醇，其中还溶有苯酚、乙酸和少量二氯甲烷（沸点40℃），现欲从废液中对它们进行分别回收，下面是该工厂设计的一个可供选择的试剂：①稀硫酸；②CO2；③NaOH溶液；④稀盐酸；⑤浓硫酸请回答下列问题：（1）操作①的名称是；操作③的名称是；（2）试剂②为；试剂③为；（填序号）（3）溶液B的主要成分为。例4．有一包由Fe2O3和Cu2O组成的红色粉末，某实验小组欲利用该红色粉末制取较纯净的胆矾（CuSO4·5H2O）。经查阅资料得知：①Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4；②在溶液中通过调节溶液的酸碱性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分别生成沉淀的pH如下：物质Cu(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3开始沉淀pH6.07.51.4沉淀完全pH13143.7实验室有下列试剂可供选择：A．氯水B．H2O2C．NaOHD．Cu2(OH)2CO实验方案如下：请回答下列问题：（1）试剂1为；试剂2为（填字母）；（2）操作A的名称：；（3）操作B的过程为。【课堂小结】物质的分离与提纯的一般原则：1．；2．；3．。【巩固练习】1．要提纯下列物质（括号内为杂质），实验操作最合理的是（）A．N2（CO）：让气体通过炽热的CuOB．Cu2+(Fe3+)：加KSCN溶液后过滤C．Cl2(HCl)：依次通过盛有饱和食盐水、浓硫酸的洗气瓶后收集D．氯化铵溶液（Fe3+）：加足量NaOH溶液后过滤2．下列分离与提纯物质的方法错误的是（）A．用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀粉胶体中的食盐B．用盐析的方法分离、提纯蛋白质C．用加热的方法提纯含有少量氯化铵的氯化钠固体D．为除去苯中的少量苯酚,向混合物中加入适量的溴水后过滤3．以下实验装置一般不用于分离物质的是（）半透膜半透膜ABCD4．某化学兴趣小组按照下列方案进行“由含铁废铝制备硫酸铝晶体”的实验：步骤1：取一定量含铁废铝，加足量的NaOH溶液，反应完全后过滤。步骤2：边搅拌边向滤液中滴加稀硫酸至溶液的pH=8～9，静置、过滤、洗涤。步骤3：将步骤2中得到的固体溶于足量的稀硫酸。步骤4：将得到的溶液蒸发浓缩、、、、洗涤、干燥。请回答以下问题：⑴上述实验中的过滤操作需要玻璃棒、__________、___________等玻璃仪器。⑵步骤1过滤的目的是__________________________________________。⑶步骤4中所缺的操作依次是___、_____、______。5．某工厂废液经测定得知主要含有乙醇，还含有丙酮、乙酸和乙酸乙酯。根据各物质的性质（如下表），确定通过下列步骤回收乙醇和乙酸。物质丙酮乙酸乙酯乙醇乙酸沸点（℃）56．277．0678117．9向废液中加入烧碱溶液，调整溶液的pH=10；将混合液放入蒸馏器中缓缓加热；收集温度在70℃～85℃排出蒸馏器中的残液，冷却后向其中加浓硫酸（过量），然后再放入耐酸蒸馏器中进行蒸馏，回收蒸出物