湖南省永州市宁远县2023-2024学年七年级上学期期末历史试卷

2023-2024学年湖南省永州市宁远县七年级（上）期末历史试卷一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案代号填入下表。本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．（3分）观察如图：促使图一向图二进化的主要因素是（）A．生产工具的进步 B．自然环境的变化 C．劳动 D．语言的产生2．（3分）在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是（）A．种植水稻 B．饲养猪狗等家畜 C．居住半地穴式房屋 D．使用磨制农具石斧3．（3分）每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝和炎帝陵进行祭奠敬拜，表达对炎、黄两帝的景仰之情。后人尊敬他们主要是因为（）A．教人们挖井，发明车船 B．是中华文明的“人文初祖” C．发明农业和医药 D．打败蚩尤4．（3分）标志着我国早期国家产生的是（）A．夏朝的建立 B．商朝的建立 C．西周的建立 D．东周的建立5．（3分）任继愈先生曾说：“如果没有一种通行的文字中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家……我国是多民族统一的大国……我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。”这反映了（）A．汉字是传达政令的唯一途径 B．汉字是综合国力提升的重要因素 C．汉字推动统一多民族国家的发展 D．汉字是我国所有民族的文字6．（3分）对于春秋时期诸侯的争霸战争，下列说法不正确的是（）A．争霸战争给社会带来种种灾难 B．有利于国家走向统一 C．促进了周王朝的巩固和统一 D．促进了社会生产的发展7．（3分）据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个（）A．人口大量减少 B．国家逐渐走向统一 C．国家疆域扩大 D．诸侯地位一落千丈8．（3分）（）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．兼并战争9．（3分）“中国历代疆域的变迁”是历史学习的重要主题之一。如图是某朝代的“疆域四至”示意图，根据示意图能够判断该朝代是（）A．夏朝 B．东汉 C．秦朝 D．西汉10．（3分）《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，人相食，死者过半”。为此统治者采取的措施是（）A．对外征战 B．增加徭役 C．焚书坑儒 D．休养生息11．（3分）汉武帝统治时期，进入了西汉王朝的鼎盛时期，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度。他在思想领域的“首创”体现在（）A．焚书坑儒，统一文字 B．统一货币度量衡 C．“罢黜百家，尊崇儒术” D．盐铁官营专卖12．（3分）习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上指出，要深刻把握党风廉政建设规律，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。历史上光武帝刘秀“推进不敢腐、不能腐、不想腐”的措施是（）A．释放奴婢 B．实行三十税一 C．惩处贪官污吏 D．兴办太学13．（3分）西汉初年，统治者注重发展生产的直接原因是（）A．吸取秦亡的教训 B．提倡节俭 C．减轻农民的徭役 D．人民流离失所，生产停滞14．（3分）三国时期出现了三足鼎立的局面其中魏国的建立者是（）A．曹操 B．刘备 C．孙权 D．曹丕15．（3分）区分历史事实与历史观点是学习历史的重要方法。下列各项中属于历史观点的是（）A．公元前138年，张骞出使西域 B．汉武帝开通丝绸之路 C．丝绸之路是古代东西方往来大动脉 D．前60年，西汉设置西域都护16．（3分）两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出成就。下列关于这一时期的杰出人物与其成就的搭配不正确的是（）A．蔡伦——改进造纸术 B．张仲景——《伤寒杂病论》 C．司马迁——《史记》 D．华佗——提出“治未病”理论，提倡预防疾病17．（3分）下列朝代中，结束分裂局面，统一了全国的有（）A．春秋、战国 B．战国、秦朝 C．西汉、东汉 D．秦朝、西晋18．（3分）西晋末年，中原动乱，我国出现第一次大规模的人口迁徙高潮（）A．加剧了南北矛盾 B．促进了江南开发 C．破坏了南方环境 D．阻碍了经济发展19．（3分）中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大融合的是（）A．秦孝公 B．汉光武帝 C．汉武帝 D．北魏孝文帝20．（3分）祖冲之最突出的成就是（）A．著写了《齐民要术》 B．把圆周率推算到小数点后第七位 C．发明了一些农具 D．创造了“割圆术”二、非选择题（本大题共3小题，第21小题12分，第22小题16分，第23小题12分，共40分）21．（12分）阅读材料：完成下列要求。材料一：公元前11世纪，在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原地区的统治权，他们推行了分封制，“封建亲戚——李凤琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》材料二：秦统治者把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称呼，……“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县——摘编自樊树志《国史学概要》材料三：公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。——斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》（1）根据材料一，说明西周实行分封制的目的。（2）根据材料二，概括秦朝在政治体制上的创新措施。（3）根据材料三并结合所学知识指出“一道法令”的名称，并概括该法令产生的影响。22．（16分）走进大秦帝国，感知风云变幻的历史，思索它留下的诸多启示。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》材料二：嬴政二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，乃诏丞相，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。货币一统。材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应（1）材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？（2）根据材料二，说说秦始皇为了实现大一统在经济和文化上分别采取了什么措施？（3）根据材料三中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义。这场农民起义爆发于什么地方？领导这场起义的两位领袖是谁？（4）结合所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因是什么？秦朝的速亡，给后人留下了什么历史教训23．（12分）中国是以农立国的世界文明古国。阅读下列有关中国古代农业发展的材料，回答问题。材料一：“……水旱从人，不知饥馑（饥饿）。时无荒年——《华阳国志•蜀志》材料二：“僇力（尽力）本业，耕织致粟帛多者，举以为收挈。”（这里的“本业”，指男耕女织，指商业和手工业；“复其身”；“收孥”就是连同妻子儿女没入官奴婢。——《史记•商君列传》材料三：西晋的八王之乱及各族统治者的相互争杀，使北方陷入长期的混战之中，民不聊生……随着东晋政权在南方的建立，截至南朝刘宋初年，南渡人口已达到90多万——根据岳麓版高中教材《历史必修11》整理（1）根据所学知识，指出材料一反映的是我国古代哪一项大型水利工程？根据材料，分析该工程的建成对当地农业发展的作用。（2）根据所学知识，指出材料二反映的是哪一次改革？分析材料二所提及的措施对秦国农业发展的影响。（3）根据材料三和所学知识，分析这一时期江南地区经济发展的原因。

2023-2024学年湖南省永州市宁远县七年级（上）期末历史试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案代号填入下表。本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．（3分）观察如图：促使图一向图二进化的主要因素是（）A．生产工具的进步 B．自然环境的变化 C．劳动 D．语言的产生【分析】本题考查的是人类进化。在从猿到人的进化过程中劳动起了重要作用。【解答】根据所学可知，会不会制造工具这是人和动物的根本区别，劳动创造了人类。故选：C。【点评】解答本题需要准确识记劳动创造了人类。2．（3分）在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是（）A．种植水稻 B．饲养猪狗等家畜 C．居住半地穴式房屋 D．使用磨制农具石斧【分析】本题以历史剧“河姆渡原始居民”为切入点，考查河姆渡原始居民的相关知识点。【解答】生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、用耒耜耕地，种植水稻，会制造陶器，会挖水井。故选：C。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记河姆渡原始居民的相关史实。3．（3分）每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝和炎帝陵进行祭奠敬拜，表达对炎、黄两帝的景仰之情。后人尊敬他们主要是因为（）A．教人们挖井，发明车船 B．是中华文明的“人文初祖” C．发明农业和医药 D．打败蚩尤【分析】本题考查黄帝和炎帝，知道黄帝和炎帝是中华民族共同的祖先。【解答】因黄帝和炎帝卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝陵祭拜黄帝和炎帝。后人尊敬黄帝和炎帝是因为他们是中华文明的“人文初祖”。故选：B。【点评】本题考查黄帝和炎帝，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。4．（3分）标志着我国早期国家产生的是（）A．夏朝的建立 B．商朝的建立 C．西周的建立 D．东周的建立【分析】本题考查夏朝。【解答】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝。夏朝的建立标志着我国早期国家产生。故选：A。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握夏朝的建立。5．（3分）任继愈先生曾说：“如果没有一种通行的文字中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家……我国是多民族统一的大国……我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。”这反映了（）A．汉字是传达政令的唯一途径 B．汉字是综合国力提升的重要因素 C．汉字推动统一多民族国家的发展 D．汉字是我国所有民族的文字【分析】本题主要考查汉字推动统一多民族国家的发展的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。【解答】据“如果没有一种通行的文字中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家……我国是多民族统一的大国……我们这个综合国力来自多民族的统一大国。”可知，汉字推动了统一多民族国家的发展，中华文化源远流长、代代相承的很重要的原因、且不断创新的文化纽带﹣﹣汉字。故选：C。【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记汉字推动统一多民族国家的发展的相关史实。6．（3分）对于春秋时期诸侯的争霸战争，下列说法不正确的是（）A．争霸战争给社会带来种种灾难 B．有利于国家走向统一 C．促进了周王朝的巩固和统一 D．促进了社会生产的发展【分析】本题以春秋时期为背景，考查的是学生对春秋争霸的有关知识的记忆、理解能力。【解答】春秋争霸与战国兼并战争都给人民带来了灾难，有利于国家走向统一；但诸侯国间战争不断瓦解了周王室的统治，应是使周王室衰微。故选：C。【点评】解答该题需要对春秋战国争霸战争作出正确理解与评价。7．（3分）据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个（）A．人口大量减少 B．国家逐渐走向统一 C．国家疆域扩大 D．诸侯地位一落千丈【分析】本题考查春秋争霸、战国纷争，掌握相关的基础知识。【解答】题干中的关键信息是“西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，这说明从西周到春秋，诸侯国越来越少。ACD不能从材料得出。故选：B。【点评】本题考查春秋争霸、战国纷争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8．（3分）（）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．兼并战争【分析】本题考查百家争鸣。百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。【解答】春秋战国时期，由于生产力的发展，社会上不同政治思想派别的代表人物，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。故选：C。【点评】本题以百家争鸣为背景，考查学生识记历史能力。9．（3分）“中国历代疆域的变迁”是历史学习的重要主题之一。如图是某朝代的“疆域四至”示意图，根据示意图能够判断该朝代是（）A．夏朝 B．东汉 C．秦朝 D．西汉【分析】本题主要考查了秦朝的疆域等知识，解题的关键是正确识读题干图示。【解答】根据所学知识可知，秦统一全国后的疆域是东至东海，北至长城一带，是当时世界上的大国之一，故C项正确；东至河南省；南起湖北省。当时夏的势力延伸到黄河南北，与题干图示不符；西汉时期设置了西域都护，故西汉与东汉的疆域都与题干示意图无关。故选：C。【点评】本题主要考查了秦朝的疆域等知识，注意基础知识的识记与理解。10．（3分）《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，人相食，死者过半”。为此统治者采取的措施是（）A．对外征战 B．增加徭役 C．焚书坑儒 D．休养生息【分析】本题以《汉书•食货志》的一段记载为切入点，考查休养生息政策的相关知识。【解答】据西汉刚建立时的“民失作业，而大饥馑，人相食。”可知。西汉建立初年，经济萧条，西汉统治者吸取秦亡的教训，再强国”的道理后，使经济得到恢复和发展。故选：D。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记西汉初期的休养生息政策的相关史实。11．（3分）汉武帝统治时期，进入了西汉王朝的鼎盛时期，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度。他在思想领域的“首创”体现在（）A．焚书坑儒，统一文字 B．统一货币度量衡 C．“罢黜百家，尊崇儒术” D．盐铁官营专卖【分析】本题主要考查了汉武帝巩固大一统的相关措施，重点掌握汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。【解答】结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，把儒家学说立为正统思想，从此儒学居于主导地位，从此儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想。A是秦朝时的思想措施，D是汉武帝巩固大一统的经济措施。故选：C。【点评】本题主要考查了汉武帝巩固大一统的相关措施，注意基础知识的识记与理解。12．（3分）习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上指出，要深刻把握党风廉政建设规律，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。历史上光武帝刘秀“推进不敢腐、不能腐、不想腐”的措施是（）A．释放奴婢 B．实行三十税一 C．惩处贪官污吏 D．兴办太学【分析】本题主要考查光武中兴的相关史实。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称光武中兴。【解答】公元25年，西汉宗室刘秀称帝，史称东汉。光武帝刘秀多次下令释放奴婢，减轻刑法，裁减官员，惩处贪官污吏，缓和民族矛盾，社会出现了比较安定的局面，史称“光武中兴”。故选：C。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记光武中兴的相关史实。13．（3分）西汉初年，统治者注重发展生产的直接原因是（）A．吸取秦亡的教训 B．提倡节俭 C．减轻农民的徭役 D．人民流离失所，生产停滞【分析】本题考查西汉的建立。封建统治者实行各种措施的根本目的都是为了巩固统治。【解答】西汉建立初年，由于长期战争破坏，百姓流离失所，在充分认识到“先富民，采取休养生息政策。汉高祖和他的后继者汉文帝，减轻农民的徭役，他们的根本目的是巩固政权和稳定社会局势。故选：D。【点评】本题考查西汉的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道封建统治者实行各种措施的根本目的都是为了巩固统治。14．（3分）三国时期出现了三足鼎立的局面其中魏国的建立者是（）A．曹操 B．刘备 C．孙权 D．曹丕【分析】本题主要考查了三国鼎立相关史实，掌握相关基础知识。【解答】根据所学知识可知，220年，自称皇帝，定都洛阳，刘备在成都称帝，史称蜀，孙权称帝，定都建业。故D项正确，曹操在世时魏国还没有建立；刘备建立蜀国；孙权建立吴国。故选：D。【点评】本题主要考查了三国鼎立相关史实，注意基础知识的识记与理解。15．（3分）区分历史事实与历史观点是学习历史的重要方法。下列各项中属于历史观点的是（）A．公元前138年，张骞出使西域 B．汉武帝开通丝绸之路 C．丝绸之路是古代东西方往来大动脉 D．前60年，西汉设置西域都护【分析】本题主要考查什么是历史史实，什么是历史观点的相关史实。注意掌握区别历史史实和历史观点的方法。【解答】历史事实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩，带有明显的个人情感，不是描述某个历史事件，属于历史观点；选项ABD是对当时的历史事件的客观描述，属于历史史实。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史观点的相关史实。16．（3分）两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出成就。下列关于这一时期的杰出人物与其成就的搭配不正确的是（）A．蔡伦——改进造纸术 B．张仲景——《伤寒杂病论》 C．司马迁——《史记》 D．华佗——提出“治未病”理论，提倡预防疾病【分析】本题主要考查了中国古代的科技文化名人以及成就等知识，重点掌握蔡伦、张仲景、司马迁与华佗的成就。【解答】东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，纸的质量大大提高，成为人们广泛使用的书写材料，故A搭配正确；东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，全面阐述了中医理论和治病原则，在书中，到现在仍被人们所借鉴，医德高尚，提倡预防疾病。故B搭配正确；西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事，肯定他们的功绩。他公正记事，秉笔直书，故C搭配正确；东汉医学家华佗擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”；还模仿虎、鹿、熊、猿，编了一套医学体操，帮助人们强身健体，提倡预防疾病，符合题意。故选：D。【点评】本题掌握蔡伦、张仲景、司马迁与华佗的成就，注意基础知识的识记与理解。17．（3分）下列朝代中，结束分裂局面，统一了全国的有（）A．春秋、战国 B．战国、秦朝 C．西汉、东汉 D．秦朝、西晋【分析】本题主要考查了结束分裂，完成统一的中国古代政权，掌握相关基础知识。【解答】根据题干材料中的“结束分裂局面”“统一了全国”结合所学可知，秦扫灭六国，西晋灭掉吴国，完成统一；春秋战国时期，处于分裂局面，排除AB两项，秦朝是一个统一的朝代，统一了全国的政权，虽然也是大一统王朝，完成统一的朝代。故选：D。【点评】本题主要考查了结束分裂，完成统一的中国古代政权，注意基础知识的识记与理解。18．（3分）西晋末年，中原动乱，我国出现第一次大规模的人口迁徙高潮（）A．加剧了南北矛盾 B．促进了江南开发 C．破坏了南方环境 D．阻碍了经济发展【分析】本题考查第一次人口迁徙高潮出现的原因，掌握相关的基础知识。【解答】西晋末年，由于“八王之乱”，幸存者纷纷逃离，形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。故选：B。【点评】本题考查第一次人口迁徙高潮出现的原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。19．（3分）中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大融合的是（）A．秦孝公 B．汉光武帝 C．汉武帝 D．北魏孝文帝【分析】本题考查学生对北魏孝文帝改革的认识。【解答】为了加强对中原的统治，更为了接受汉文化，北魏孝文帝迁都之前，主要措施包括：在朝廷中使用汉语，官员和家属穿汉族服饰，鼓励鲜卑族与汉族通婚等汉化政策，也有利于南北方经济的交流和发展，任用商鞅变法。B项是东汉时期的皇帝。C是西汉时期有作为的一位皇帝。故选：D。【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记和辨析能力。对于古代帝王的主要事迹要注意区分掌握。20．（3分）祖冲之最突出的成就是（）A．著写了《齐民要术》 B．把圆周率推算到小数点后第七位 C．发明了一些农具 D．创造了“割圆术”【分析】本题主要考查祖冲之最突出的成就．【解答】南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。他从小就对科学研究兴趣浓厚，但又不盲从。最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周率，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近一千年。故选：B。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记我国古代三国两晋南北朝时期的科学成就．二、非选择题（本大题共3小题，第21小题12分，第22小题16分，第23小题12分，共40分）21．（12分）阅读材料：完成下列要求。材料一：公元前11世纪，在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原地区的统治权，他们推行了分封制，“封建亲戚——李凤琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》材料二：秦统治者把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称呼，……“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县——摘编自樊树志《国史学概要》材料三：公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。——斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》（1）根据材料一，说明西周实行分封制的目的。（2）根据材料二，概括秦朝在政治体制上的创新措施。（3）根据材料三并结合所学知识指出“一道法令”的名称，并概括该法令产生的影响。【分析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了西周的分封制度、秦朝的专制主义中央集权制度、汉武帝巩固大一统的措施、古代政治制度的发展趋势等知识，掌握相关基础知识。【解答】（1）据材料一关键信息“封建亲戚，以藩屏周”并结合所学知识可知，巩固疆土）。西周初期，稳定政局，巩固疆土，周天子根据血缘关系远近和功劳大小、亲戚和功臣，建立诸侯国。分封制的实行，加强了周王室与各诸侯国的经济，开发了边远地区，使西周成为一个强盛的国家。（2）据材料二“秦统治者把‘皇帝’这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，‘天下事无大小皆决于上’，郡下辖若干县。”可知，建立中央集权的官僚制度。（3）据材料三“公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，余下的封地分给其他子弟，封地不断缩小，仅仅成为大地产”可知，“又下了一道法令”指的是推恩令，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样，诸侯王的封地和势力越来越小，使诸侯国再也无力与中央对抗。故答案为：（1）目的：在广阔的领域巩固统治（或：为稳定周初的政治形势，巩固疆土）。（2）首创皇帝制度，建立中央集权的官僚制度。（3）推恩令。侯国越来越多，削弱王国势力。【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记西周的分封制度、秦朝的专制主义中央集权制度、汉武帝巩固大一统的措施、古代政治制度的发展趋势等知识。22．（16分）走进大秦帝国，感知风云变幻的历史，思索它留下的诸多启示。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》材料二：嬴政二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，乃诏丞相，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。货币一统。材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应（1）材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？（2）根据材料二，说说秦始皇为了实现大一统在经济和文化上分别采取了什么措施？（3）根据材料三中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义。这场农民起义爆发于什么地方？领导这场起义的两位领袖是谁？（4）结合所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因是什么？秦朝的速亡，给后人留下了什么历史教训【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施、秦的暴政，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】（1）根据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉，诸侯尽西来”并结合所学知识可得出，统一全国的功绩。（2）根据材料“一法度衡石丈尺。车同轨。货币一统”结合所学知识可得出，统一度量衡。（3）根据材料结合所学知识可知，“斩木为兵，公元前209年，走到大泽乡时，他们当中的领导人陈胜，爆发了大泽乡起义，领导这场起义的两位领袖是陈胜和吴广。（4）结合所学知识可