黑龙江省哈尔滨市木兰县20212022学年七年级上学期语文期末考试试卷

Word文档下载后可自行编辑1/1黑龙江省哈尔滨市木兰县20212022学年七年级上学期语文期末考试试卷登录在线组卷平台助您教考全无忧

黑龙江省哈尔滨市木兰县2021-2022学年七年级上学期语文期末测试试卷

一、积累和运用（25分）

1．（2021七上·木兰期末）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．酝酿（niàng）莅临（wèi）混为一谈（hùn）

B．着落（zháo）惩戒（chéng）参差不齐（cēn）

C．称职（chèn）怂恿（sǒng）沉默寡言（mè）

D．粗犷（guǎng）应和（hè）畏罪潜逃（qián）

2．（2021七上·木兰期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．徘徊人迹罕至怪涎不经

B．分岐惊慌失措拈轻怕重

C．头衔美不胜收不可救药

D．诀别喜出忘外杞人忧天

3．（2021七上·木兰期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．在为数众多的现代散文创作中，《朝花夕拾》的艺术成就是创造性的，并且具有一定的典范。

B．生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

C．在我们的生活、成长中，家人和师长是否关怀照顾、理解支持，都给我们无限的勇气与力量。

D．每天拿出一定的时间读一点儿好书，虽然可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。

4．（2021七上·木兰期末）下列相关信息对应不正确的一项是（）

A．《海的女儿》——安徒生丹麦作家

B．孔子——儒家思想创始人

C．赐教、惠赠——谦辞

D．孙行者——一调芭蕉扇

5．（2021七上·木兰期末）下面情境下，表述最准确、得体的一项是（）

陈强因故上课迟到，老师批评了他，他下课找到老师，对老师说：“”

A．老师，我上课迟到是不对的，但你不能当着全班同学的面批评我啊！况且我不是故意的。

B．老师，我上课迟到是有原因的，你不该不问清情况就批评我。

C．老师，不就是上课迟到吗，下次不犯不就行了，用不着操心。

D．老师，我错了，不该上课迟到。您批评的对。不过，我今天迟到是有特殊情况，想私下向您说明一下。

6．（2021七上·木兰期末）结合语境，填入下面语段中横线处最恰当的一项是（）

人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了；在耕耘的时候，你储蓄了；在旅行的时候，你储蓄了；在微笑的时候，你储蓄了。

A．一个希望一片风景一个快乐一粒种子

B．一片风景一个希望一个快乐一粒种子

C．一个快乐一粒种子一片风景一个希望

D．一个希望一粒种子一片风景一个快乐

7．（2021七上·木兰期末）按教材原文填上空。

（1）非学无以广才，。

（2），无人送酒来。

（3）子在川上日：“，不舍昼夜。”（《论语》十二章）

（4），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）水何澹澹，（曹操《观沧海》）

（6），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（7）晴空一鹤排云上，（刘禹锡《秋词》）

二、阅读（45分）

（2021七上·木兰期末）阅读《狼》全文，回答各题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8．下列选项每组句中加点字的意思相同的一项是（）

A．而两狼之并驱如故/温故而知新

B．顾野有麦场/元方入门不顾

C．意将隧入以攻其后也/意与日去，遂成枯落

D．止有剩骨/止露尻尾

9．把下列语句翻译成现代汉语。

①屠大窘，恐前后受其敌。

②久之，目似瞑，意暇甚。

10．找出能概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理？

（2021七上·木兰期末）阅读《5G，连接美好未来》，回答各题

5G，连接美好未来

①每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。

②无论3G、4G

还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G

指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代的升级版。

③从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G

时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。

④5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，广州医院医生主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。

⑤未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将

不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将

获得更高质量的语音和视频通话服务。

⑥目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。

⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。

11．文章第①段有什么作用？

12．下列语句运用了什么说明方法？（每个括号只填一个）

①从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。（）（）

②今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。

13．细读③—⑥自然段说说5G有哪些优点？

14．将来5G技术普及后，结合文本谈谈它将给你的学习带来怎样的变化？

（2021七上·木兰期末）阅读《紫色葡萄慈父心》，回答各题。

紫色葡萄慈父心

卫宣利

①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——。

②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”

③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！

④然而，我，依然坐在轮椅上。

⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……

⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。

⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。

⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！

（备注：卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，《青年文摘》等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。）

15．概括文章主要写了一件什么事？

16．父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（在第①自然段破折号后横线处补写上，不超过15个字）

17．品读下面的句子，回答问题。

……，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……

①说一说加点词“痴望”的含义，它体现了父亲怎样的心理？

②说一说加点词“奇迹”的具体含义是什么？

18．“有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。”连用三个“悄悄”有什么用意？

19．结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？

（2021七上·木兰期末）阅读《桥》，回答各题。

桥

①天亮了，一道金色的光线洒在一条潺潺流淌的小溪上。小溪两边分别是两个瓜果飘香的农场，五颜六色的鸟儿蹦蹦跳跳地在枝头穿梭嬉戏，叽叽喳喳地唱着欢快动听的歌曲。左边农场的小木屋前，坐着一位头发花白的老农夫，他微侧着头，目光愠怒地扫过波光粼粼的小溪，随即落在小溪另一侧的农场上，脸上满是愤恨和无奈。那里住着他的亲弟弟。

②兄弟俩做邻居40多年了，一直相处的非常融洽，甚至连农场上的器械都是共用的，需要时还会毫不犹豫的交换劳动力和产品。可是最近，仅仅因为一次小小的误会，他们便闹得不可开交，以致恶语攻击对方，到最后更是变成了“陌路人”，几个星期都互不理睬，颇有老死不相往来的架势，

③一天早上，老农夫突然听到一阵清脆的敲门声，他打开门，发现面前站着一位背着工具箱的健硕男人，他刚要发问，男人说话了：“我正在找活儿干，路过您这片农场就冒昧地跑过来问问，看您这里有没有什么需要我做的。我是个木匠，手艺还不错，我能为您做点什么吗？”“噢，”老农夫略微思索了一下，回答说。我还真有个工作给你。看到小溪另一边的农场了吗？那里的主人是我的邻居。实际上，他是我的亲弟弟。上个星期，两个农场之间还是一大片碧绿的草地，可是后来，我弟弟把他的推土机开到了河堤边，一条小溪就莫名其妙的出现了，隔开了我们原本相连的农场。他这么做肯定是为了泄愤，不过我才不怕他呢，我有比他更高明的办法。看到谷仓旁边那堆木头了吧？我想请你给我建一道篱笆墙，大概八尺高，那样，我就再也不用看到他可恶的身影了。反正不管怎样，可以让他冷静冷静。

④木匠点点头，说道：“我想我明白你的意思了。告诉我钉子和掘孔机在什么地方吧，我保证把活干得漂漂亮亮的，让您满意。”老农夫急着去镇上买东西，于是飞快地帮木匠把工作用具准备好，便起身离开了。

⑤接下来的一整天，木匠都十分卖力—测量、拉锯、钉钉子，忙得热火朝天。太阳落山的时候，老农夫从镇上回来了，木匠也正好圆满收工。看到眼前景象的一刹那，老农夫吃惊地瞪大了眼睛，嘴巴也不由自主地大张开来。两个农场之间根本没有什么篱笆墙，而是一座桥—一座横跨在小溪之上，联通两个农场的木桥！小桥造型精美，栏杆光滑闪亮。老农夫的邻居，他的弟弟正张着双臂走向另一边的桥。“在我说过那么过分的话，又做了那么过分的事情之后，你还能这么做，真是太令我感动了。”他热泪盈眶地冲这一头的哥哥喊道。老农夫站在原地，愣怔了好一会儿才缓过神来。然后，他快步迈上小桥，和已经来到桥中间的弟弟，紧紧拥抱在一起。

⑥远远望着他们的木匠，脸上露出了一丝不易觉察的笑容。他拿起地上的工具箱，背到肩膀上。“别走，等一下！多待几天吧，我们这儿还有很多的活给你做。”老农夫叫住了正欲离开的木匠。“谢谢您的好意，我很乐意留下来。”木匠说。“可是我还有很多桥要去建呢！”

20．第①自然段的景物描写有什么作用？

21．第⑤自然段中加点的词语“眼前情景”指什么？

22．结合内容说说木匠是个怎样的人？

23．本文以“桥”为题目，有什么好处？

三、作文（50分）

24．（2021七上·木兰期末）从下面两题中任选一题作文。

⑴命题作文

刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有很多的新的见闻感受和想法吧？

请以“我们班的二三事”为题，写一篇文章，不少于500字。

要求：①将题目钞写在作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不要套作，不得抄袭

④文中不得出现真实的人名、校名

⑵半命题作文

请以“你是我最▲的人”为题，写一篇文章，不少于500字。

要求：①请你从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整，钞写

在作文纸的第一行（题目前空四格。）

②除诗歌外，文体不限。

③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。

④书写工整，卷面整洁。

解析解答部分

1．D

常用字字音

A.莅临（wèi）——lì；

B.着落（zháo）——zhuó；

C.沉默寡言（mè）——mò；

D.全部正确。

故解析为：D

本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

2．C

同音字字形辨析；形近字字形辨析

A.怪涎不经——怪诞不经

B.分岐——分歧

C.没有错别字

D.喜出忘外——喜出望外

故解析为：C

本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。

3．C

成分残缺；前后不一致；关联词使用不当

A.成分残缺，在句末加“意义”；

B.没有语病；

C.两面对一面，改“能否”为“的”；

D.关联词语运用不当，改“虽然”为“不仅”。

故解析为：C

本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。

4．C

外国文学；其他常识；称谓；《西游记》

C．这两个词语都是敬辞。

故解析为：C

本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

5．D

语言得体

根据情境可知，陈强下课找到老师，是为了道歉和说明迟到的原因，语气应该真诚、委婉。

A.“但你不能当着全班同学的面批评我啊！”是指责的语气，用了叹号，感彩也很强烈。不得体；

B.“不该不问”是双重否定句，指责、教育的语气强烈。不得体；

C.“不就是上课迟到吗”一句表示没有认识到自己的错误；“下次不犯不就行了”用了双重否定和反问的语气，语气强烈；“用不着操心”则否定了老师的教育和帮助。不准确，也不得体；

D.“我错了，不该上课迟到”是真诚地道歉；“您批评的对”肯定了老师的批评教育和用心；“不过，我今天迟到是有特殊情况，想私下向您说明一下”语气委婉。符合要求。

故解析为：D

本题考查辨析语言表述是否得体的能力。要想使语言表述得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的解析。

6．D

词语的使用（搭配）

奋斗对希望，耕耘后要撒种子，旅行途中有美丽的风景，微笑才快乐，要找到对应点。

故解析为：D

本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

7．（1）非志无以成学

（2）强欲登高去

（3）逝者如斯夫

（4）岐王宅里寻常见

（5）山岛竦峙

（6）潮平两岸阔

（7）便引诗情到碧霄

一般性默写

本道题考查学生对课本中规定的古诗词的默写识记掌握程度。重点及易错字：逝、岐、竦峙、霄。

故解析为：非志无以成学；强欲登高去；逝者如斯夫；岐王宅里寻常见；山岛竦峙；潮平两岸阔；便引诗情到碧霄

本道题考查古诗文默写背诵中的“直接默写”题型。直接默写题型虽然难度较低，但也要预防两种情况：一种是给出下句默写上句的题型，在做题时偶尔会出现瞬间忘记的现象，这时可以尝试背诵整首诗，如果整首都背不出来，先跳过该题，等心情平静后再尝试背诵；另一种是出现了错别字、漏字或添字现象，所以要注意检查，避免这种情况。

8．D

9．①屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。

②时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。

10．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。

概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；一词多义

（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。

（2）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意义为辅。

（3）本道题考查对文章的内容理解和启示感悟。解答本题要做到：紧扣原文；找到文中的议论抒情句；联系实际。

8．A.原来＼旧的知识；

B.看＼回头看；

C.打算＼意志；

D.只＼只。

故解析为：D

9．①窘：困窘，处境危急，困迫为难。恐：恐惧，担心。敌：意动用法。这里是动词，指攻击的意思。

②久之：很久。之，音节助词，表示修饰前字，没有实在意义。瞑：闭上眼睛。意暇甚：神情很悠闲。意：这里指神情、态度。暇，悠闲、从容。

故解析为：①屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。

②时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。

10．第①—④段是故事梗概，第⑤段是根据故事说明的道理。所以中心句是“狼亦黠矣，狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”道理是从人和动物之间来理解，狼再狡猾，最后还是被人杀死，延伸开来就是人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。同时，狼又代表着恶势力，所以这个故事还告诉我们，面对恶势力时，一味的妥协退让不能解决问题，只能勇于斗争，善于斗争，才能战胜恶势力，保全自己。

故解析为：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。

11．通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象一5G网络技术。

12．①列数字、作比较。②举例子。

13．网络速度快：能够连接大量物联网设备，低延迟；有巨大的商业潜能，前景广阔。

14．如：下载和传输学习资料更方便，同时下载很多资料，更省时：网课学习更方便等

文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；举例子；列数字；作比较

（1）本题考查理解说明文开头段的作用。一般来说，说明文开头段的作用是：引出说明对象；吸引读者的阅读兴趣。

（2）本道题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。

（3）本题考查信息的筛选与概括。通读文章，学会找段落中心句和隐含关键信息的词句，在此基础上提炼概括。

（4）本道题考查阅读感悟和语言表述能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。

11．本题考查理解说明文开头段的作用。一般来说，说明文开头段的作用是：引出说明对象；吸引读者的阅读兴趣。结合第①段“今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间”可知，通过写5G网络技术应用到景区后使游客购票更方便，游园体验更舒适的例子，引出本文的说明对象：5G网络技术。增强文章趣味性，激发读者阅读兴趣。

故解析为：通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象一5G网络技术。

12．①句中把5G网络的速度与4G网络的速度进行了比较，这是作比较。其中有准确的数字“20Gbps”“25Gbps”，是列数字。

②列举了我国首例5G远程心脏微创手术的实例，这是举例子。

故解析为：①列数字、作比较。②举例子。

13．从第③段“从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多”可以提炼概括出：网络速度快；

从第④段“5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点”可以提炼概括出：能够连接大量物联网设备，低延迟；从第⑤段“未来，5G网络信号无处不在”可以提炼概括出：信号无处不在；

从第⑥段“中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔”可以提炼概括出：有巨大的商业潜能，前景广阔。

故解析为：网络速度快：能够连接大量物联网设备，低延迟；有巨大的商业潜能，前景广阔。

14．结合文本中介绍的5G网络的特点，联系自身学习生活，言之成理即可。如：因为5G有着极快的速度，所以会让下载学习资料更加方便快捷。如果遇到疫情期间上网课，也会极大提升网课的质量与使用体验。

故解析为：如：下载和传输学习资料更方便，同时下载很多资料，更省时：网课学习更方便等。

15．父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心同弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。(或者：本文写我瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我，最终使我振作起来的故事。)

16．希望我能够尽快好起来。意思对即可。

17．①痴望是一心一意的希望。写出父亲极其渴望女儿能够站立起来。

②奇迹是指代女儿最终站立起来这件事。

18．连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响我写作，给我送葡萄时的动作情景，体现了无言的父爱。

19．栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿：侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿：为女儿采摘紫珍珠般品莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃：对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。

根据语境补写句子；词语在语境下的含义；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查学生概括故事情节的能力。把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表述的准确和简洁即可。

（2）考查补写句子的能力。解答此类题目时，要注意补写后的句子与语段内容要贴切，语意要连贯，逻辑要严密，语句要通顺。

（3）本道题考查文章细节的理解。通读文章，根据文章内容、人物形象、主题等分析理解。

（4）本道题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几个方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用；②这一内容与文章其它内容有什么关系；③这一内容对表现主旨有什么作用。

（5）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

15．读文可知，在女儿瘫痪后的第二年，父亲亲手种下一棵葡萄，并和女儿一起许下心愿，希望女儿可以站起来。父亲精心侍弄葡萄，为它搭架子，葡萄树长得越来越茁壮。在父亲的照顾与鼓励下，女儿重新振作起来，开始写作，在报纸上陆续发表了文章，在文学上取得了成就，实现了“心灵的站立”。用简洁的语言概括即可。

故解析为：父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心同弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。(或者：本文写我瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我，最终使我振作起来的故事。)

16．根据第②段中父亲说的话“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”可知我与父亲许下的愿望是希望我能尽快好起来。

故解析为：希望我能够尽快好起来。

17．痴望：痴迷地希望。联系前句“其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了”可知，父亲极其渴望儿女能重新站起来。

同样联系前句“其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了”可知，句中的“奇迹”指的是女儿最终能站立起来这件事。

故解析为：①痴望是一心一意的希望。写出父亲极其渴望女儿能够站立起来。

②奇迹是指代女儿最终站立起来这件事。

18．“悄悄”形容的是父亲放下葡萄和走出去的动作。表现了父亲动作的小心谨慎，是不想打扰我写作。表现了父爱的细腻。

故解析为：连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响我写作，给我送葡萄时的动作情景，体现了无言的父爱。

19．读文可知，因为在葡萄架下许愿很灵，于是他就是种下葡萄，并许下心愿（出自首段）。为了让葡萄树更快成长，他精心侍弄，如同“照顾他有病的女儿”（出自第②段），女儿开始练习写作，在火热的夏天，他会把摘下来的葡萄冰在井水里，端给女儿吃，为了不打扰女儿写作，他的动作很轻（出自第⑧段）。看到女儿的作品发表，感受到女儿心灵上的站立，“他的眼角眉梢都挂满了笑意”（出自末段）。这些情节都表现了一位父亲对女儿的疼爱，表现了他的“慈父心”。

故解析为：栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿：侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿：为女儿采摘紫珍珠般品莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃：对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。

20．渲染故事发生的背景，以小溪引出下文的木匠修桥，为故事的美好结局做铺垫。

21．)眼前景象指“一座横跨在小溪之上、连通两个农场的木桥！小桥造型精美，栏杆光滑闪亮”

22．他是一个心灵手巧、善解人意、充满爱心和智慧的人。

23．以“桥”为题目，一语双关：既指农场之间的桥，又指心灵之桥：“桥”是全文的线索，贯通全文，使行文流畅，脉络清晰。

词语在语境下的含义；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；自然环境描写

（1）本题考查景物描写的作用。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表述效果这两方面因素进行揣摩。

（3）考查学生对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

（4）本题考查学生对题目好处的分析。可以从含义和作用两方面分析。含义主要体现在表层含义和深层含义两方面，作用可以从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。

20．本题考查景物描写的作用。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。细读第①段可知，这段话是对兄弟二人农场环境的描写，突出环境的优美，同时特意点明了那条小溪，引出下文哥哥很生气，请木匠造一条篱笆，但木匠却修建了一座桥的故事情节。

故解析为：渲染故事发生的背景，以小溪引出下文的木匠修桥，为故事的美好结局做铺垫。

21．根据第⑤段中的“两个农场之间根本没有什么篱笆墙，而是一座桥——一座横跨在小溪之上、连通两个农场的木桥”可知哥哥眼前的景象是什么，提炼作答即可。

故解析为：眼前景象指“一座横跨在小溪之上、连通两个农场的木桥！小桥造型精美，栏杆光滑闪亮”

22．考查学生对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。木匠造的桥“造型精美，栏杆光滑闪亮”，可见他是一个手艺精湛的人；他用造一座桥的方法巧妙的解决了兄弟二人之间的矛盾，使他们重归于好，可见他是一个心地善良、善解人意、富有智慧的人。

故解析为：他是一个心灵手巧、善解人意、充满爱心和智慧的人。

23．本题考查学生对题目好处的分析。可以从含义和作用两方面分析。含义主要体现在表层含义和深层含义两方面，作用可以从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。“桥”这个题目一语双关，结合内容可知，“桥”表面上指的是小木匠在两座农场之间建造的桥；联系文章主旨可知，“桥”解决了兄弟二人的矛盾，让他们重归于好，所以，这又是一座连接心灵的桥。联系文本内容可知，本文围绕着“桥”来组织事件。因为弟弟在两个农场之间挖了一条小溪，于是哥哥决定围一道篱笆，结果木匠却是在小溪上架了一座桥，正是这座桥让兄弟二人重归于好。所以“桥”是本文叙事的线索，使行文流畅，脉络清晰。

故解析为：以“桥”为题目，一语双关：既指农场之间的桥，又指心灵之桥：“桥”是全文的线索，贯通全文，使行文流畅，脉络清晰。

24．略

全命题作文；半命题作文

（1）本题考查全命题作文。

审题立意：分析引导语可知，引导语揭示学生应从自己的校园和班级生活中选取事件，以自己新的见闻来表述自己的感受和想法。题目中的“我们班”点明了选材的范围，“二三事”应是发生在班级里的事件。“二三事”强调了文章的叙事性和事件的数量。写作时，应立足于班级生活，选材真实，表述自己对班级的热爱。

选材构思：班级里会有什么事呢？班级里有趣事。老师因为急于上课，扣子系错了；班级里某个幽默的同学总会给同学们带来意想不到的快乐等。班级里有伤心事。篮球比赛，因为一分之差，与冠军失之交臂；同学们喜爱的一位老师因为一些原因调走了。班级里有着急事。班长因事请了假，无人上传下达，班级里乱象渐生，找一位合适的代理班长成了最着急的事……写作时，应从不同的角度展现班级生活的丰富多彩，表现自己对于班级的浓厚感情。

（2）本题考查半命题作文。

审题立意。这里的“你”，第二人称代词，结合最后一个字“人”，可以指各类人，可以是父母亲人，可以是同学朋友，可以是师长，可以是陌生人；可以是历史的，也是现实的；可以是好人，也可以是坏人……总之，凡是对自己产生过影响的人都可以成长写作的对象；不能写成动物或其他事物。题目中的“最”字体现出“这个人”与其他人的区别之处，是其最典型的形象特征，是令“我”产生牵挂，感激，敬佩、厌恶等情感的原因。补题应从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个。如你是我最敬佩的人。立意上，应表述对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

选材构思。应根据对题意的理解，从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整。如从敬佩的角度，可以写在生活中表现出来的高尚品德或过人本领的的人；从感激角度可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）；从欣赏角度写，可以写某个人身上闪光的精神、品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。然后，根据补题，选择人物典型事件，行文时要突出人物的“最”这一典型特征，就要记叙生活中人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的“敬佩”“感激”“欣赏”等某一情感。

（1）本题考查写作全命题作文的能力。写这样的作文要注意：①抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分；②明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步；③展联想，深入挖掘主旨，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环；④巧构思，化抽象为具体。⑤炼语言，注重个性化表述。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富。

（2）本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表述积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

黑龙江省哈尔滨市木兰县2021-2022学年七年级上学期语文期末测试试卷

一、积累和运用（25分）

1．（2021七上·木兰期末）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．酝酿（niàng）莅临（wèi）混为一谈（hùn）

B．着落（zháo）惩戒（chéng）参差不齐（cēn）

C．称职（chèn）怂恿（sǒng）沉默寡言（mè）

D．粗犷（guǎng）应和（hè）畏罪潜逃（qián）

D

常用字字音

A.莅临（wèi）——lì；

B.着落（zháo）——zhuó；

C.沉默寡言（mè）——mò；

D.全部正确。

故解析为：D

本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

2．（2021七上·木兰期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．徘徊人迹罕至怪涎不经

B．分岐惊慌失措拈轻怕重

C．头衔美不胜收不可救药

D．诀别喜出忘外杞人忧天

C

同音字字形辨析；形近字字形辨析

A.怪涎不经——怪诞不经

B.分岐——分歧

C.没有错别字

D.喜出忘外——喜出望外

故解析为：C

本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。

3．（2021七上·木兰期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．在为数众多的现代散文创作中，《朝花夕拾》的艺术成就是创造性的，并且具有一定的典范。

B．生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

C．在我们的生活、成长中，家人和师长是否关怀照顾、理解支持，都给我们无限的勇气与力量。

D．每天拿出一定的时间读一点儿好书，虽然可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。

C

成分残缺；前后不一致；关联词使用不当

A.成分残缺，在句末加“意义”；

B.没有语病；

C.两面对一面，改“能否”为“的”；

D.关联词语运用不当，改“虽然”为“不仅”。

故解析为：C

本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。

4．（2021七上·木兰期末）下列相关信息对应不正确的一项是（）

A．《海的女儿》——安徒生丹麦作家

B．孔子——儒家思想创始人

C．赐教、惠赠——谦辞

D．孙行者——一调芭蕉扇

C

外国文学；其他常识；称谓；《西游记》

C．这两个词语都是敬辞。

故解析为：C

本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

5．（2021七上·木兰期末）下面情境下，表述最准确、得体的一项是（）

陈强因故上课迟到，老师批评了他，他下课找到老师，对老师说：“”

A．老师，我上课迟到是不对的，但你不能当着全班同学的面批评我啊！况且我不是故意的。

B．老师，我上课迟到是有原因的，你不该不问清情况就批评我。

C．老师，不就是上课迟到吗，下次不犯不就行了，用不着操心。

D．老师，我错了，不该上课迟到。您批评的对。不过，我今天迟到是有特殊情况，想私下向您说明一下。

D

语言得体

根据情境可知，陈强下课找到老师，是为了道歉和说明迟到的原因，语气应该真诚、委婉。

A.“但你不能当着全班同学的面批评我啊！”是指责的语气，用了叹号，感彩也很强烈。不得体；

B.“不该不问”是双重否定句，指责、教育的语气强烈。不得体；

C.“不就是上课迟到吗”一句表示没有认识到自己的错误；“下次不犯不就行了”用了双重否定和反问的语气，语气强烈；“用不着操心”则否定了老师的教育和帮助。不准确，也不得体；

D.“我错了，不该上课迟到”是真诚地道歉；“您批评的对”肯定了老师的批评教育和用心；“不过，我今天迟到是有特殊情况，想私下向您说明一下”语气委婉。符合要求。

故解析为：D

本题考查辨析语言表述是否得体的能力。要想使语言表述得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的解析。

6．（2021七上·木兰期末）结合语境，填入下面语段中横线处最恰当的一项是（）

人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了；在耕耘的时候，你储蓄了；在旅行的时候，你储蓄了；在微笑的时候，你储蓄了。

A．一个希望一片风景一个快乐一粒种子

B．一片风景一个希望一个快乐一粒种子

C．一个快乐一粒种子一片风景一个希望

D．一个希望一粒种子一片风景一个快乐

D

词语的使用（搭配）

奋斗对希望，耕耘后要撒种子，旅行途中有美丽的风景，微笑才快乐，要找到对应点。

故解析为：D

本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

7．（2021七上·木兰期末）按教材原文填上空。

（1）非学无以广才，。

（2），无人送酒来。

（3）子在川上日：“，不舍昼夜。”（《论语》十二章）

（4），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）水何澹澹，（曹操《观沧海》）

（6），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（7）晴空一鹤排云上，（刘禹锡《秋词》）

（1）非志无以成学

（2）强欲登高去

（3）逝者如斯夫

（4）岐王宅里寻常见

（5）山岛竦峙

（6）潮平两岸阔

（7）便引诗情到碧霄

一般性默写

本道题考查学生对课本中规定的古诗词的默写识记掌握程度。重点及易错字：逝、岐、竦峙、霄。

故解析为：非志无以成学；强欲登高去；逝者如斯夫；岐王宅里寻常见；山岛竦峙；潮平两岸阔；便引诗情到碧霄

本道题考查古诗文默写背诵中的“直接默写”题型。直接默写题型虽然难度较低，但也要预防两种情况：一种是给出下句默写上句的题型，在做题时偶尔会出现瞬间忘记的现象，这时可以尝试背诵整首诗，如果整首都背不出来，先跳过该题，等心情平静后再尝试背诵；另一种是出现了错别字、漏字或添字现象，所以要注意检查，避免这种情况。

二、阅读（45分）

（2021七上·木兰期末）阅读《狼》全文，回答各题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8．下列选项每组句中加点字的意思相同的一项是（）

A．而两狼之并驱如故/温故而知新

B．顾野有麦场/元方入门不顾

C．意将隧入以攻其后也/意与日去，遂成枯落

D．止有剩骨/止露尻尾

9．把下列语句翻译成现代汉语。

①屠大窘，恐前后受其敌。

②久之，目似瞑，意暇甚。

10．找出能概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理？

8．D

9．①屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。

②时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。

10．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。

概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；一词多义

（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。

（2）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意义为辅。

（3）本道题考查对文章的内容理解和启示感悟。解答本题要做到：紧扣原文；找到文中的议论抒情句；联系实际。

8．A.原来＼旧的知识；

B.看＼回头看；

C.打算＼意志；

D.只＼只。

故解析为：D

9．①窘：困窘，处境危急，困迫为难。恐：恐惧，担心。敌：意动用法。这里是动词，指攻击的意思。

②久之：很久。之，音节助词，表示修饰前字，没有实在意义。瞑：闭上眼睛。意暇甚：神情很悠闲。意：这里指神情、态度。暇，悠闲、从容。

故解析为：①屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。

②时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。

10．第①—④段是故事梗概，第⑤段是根据故事说明的道理。所以中心句是“狼亦黠矣，狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”道理是从人和动物之间来理解，狼再狡猾，最后还是被人杀死，延伸开来就是人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。同时，狼又代表着恶势力，所以这个故事还告诉我们，面对恶势力时，一味的妥协退让不能解决问题，只能勇于斗争，善于斗争，才能战胜恶势力，保全自己。

故解析为：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。

（2021七上·木兰期末）阅读《5G，连接美好未来》，回答各题

5G，连接美好未来

①每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。

②无论3G、4G

还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G

指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代的升级版。

③从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G

时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。

④5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，广州医院医生主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。

⑤未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将

不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将

获得更高质量的语音和视频通话服务。

⑥目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。

⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。

11．文章第①段有什么作用？

12．下列语句运用了什么说明方法？（每个括号只填一个）

①从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。（）（）

②今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。

13．细读③—⑥自然段说说5G有哪些优点？

14．将来5G技术普及后，结合文本谈谈它将给你的学习带来怎样的变化？

11．通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象一5G网络技术。

12．①列数字、作比较。②举例子。

13．网络速度快：能够连接大量物联网设备，低延迟；有巨大的商业潜能，前景广阔。

14．如：下载和传输学习资料更方便，同时下载很多资料，更省时：网课学习更方便等

文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；举例子；列数字；作比较

（1）本题考查理解说明文开头段的作用。一般来说，说明文开头段的作用是：引出说明对象；吸引读者的阅读兴趣。

（2）本道题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。

（3）本题考查信息的筛选与概括。通读文章，学会找段落中心句和隐含关键信息的词句，在此基础上提炼概括。

（4）本道题考查阅读感悟和语言表述能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。

11．本题考查理解说明文开头段的作用。一般来说，说明文开头段的作用是：引出说明对象；吸引读者的阅读兴趣。结合第①段“今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间”可知，通过写5G网络技术应用到景区后使游客购票更方便，游园体验更舒适的例子，引出本文的说明对象：5G网络技术。增强文章趣味性，激发读者阅读兴趣。

故解析为：通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象一5G网络技术。

12．①句中把5G网络的速度与4G网络的速度进行了比较，这是作比较。其中有准确的数字“20Gbps”“25Gbps”，是列数字。

②列举了我国首例5G远程心脏微创手术的实例，这是举例子。

故解析为：①列数字、作比较。②举例子。

13．从第③段“从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多”可以提炼概括出：网络速度快；

从第④段“5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点”可以提炼概括出：能够连接大量物联网设备，低延迟；从第⑤段“未来，5G网络信号无处不在”可以提炼概括出：信号无处不在；

从第⑥段“中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔”可以提炼概括出：有巨大的商业潜能，前景广阔。

故解析为：网络速度快：能够连接大量物联网设备，低延迟；有巨大的商业潜能，前景广阔。

14．结合文本中介绍的5G网络的特点，联系自身学习生活，言之成理即可。如：因为5G有着极快的速度，所以会让下载学习资料更加方便快捷。如果遇到疫情期间上网课，也会极大提升网课的质量与使用体验。

故解析为：如：下载和传输学习资料更方便，同时下载很多资料，更省时：网课学习更方便等。

（2021七上·木兰期末）阅读《紫色葡萄慈父心》，回答各题。

紫色葡萄慈父心

卫宣利

①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——。

②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”

③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！

④然而，我，依然坐在轮椅上。

⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……

⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。

⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。

⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！

（备注：卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，《青年文摘》等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。）

15．概括文章主要写了一件什么事？

16．父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（在第①自然段破折号后横线处补写上，不超过15个字）

17．品读下面的句子，回答问题。

……，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……

①说一说加点词“痴望”的含义，它体现了父亲怎样的心理？

②说一说加点词“奇迹”的具体含义是什么？

18．“有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。”连用三个“悄悄”有什么用意？

19．结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？

15．父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心同弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。(或者：本文写我瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我，最终使我振作起来的故事。)

16．希望我能够尽快好起来。意思对即可。

17．①痴望是一心一意的希望。写出父亲极其渴望女儿能够站立起来。

②奇迹是指代女儿最终站立起来这件事。

18．连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响我写作，给我送葡萄时的动作情景，体现了无言的父爱。

19．栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿：侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿：为女儿采摘紫珍珠般品莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃：对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。

根据语境补写句子；词语在语境下的含义；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查学生概括故事情节的能力。把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表述的准确和简洁即可。

（2）考查补写句子的能力。解答此类题目时，要注意补写后的句子与语段内容要贴切，语意要连贯，逻辑要严密，语句要通顺。

（3）本道题考查文章细节的理解。通读文章，根据文章内容、人物形象、主题等分析理解。

（4）本道题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几个方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用；②这一内容与文章其它内容有什么关系；③这一内容对表现主旨有什么作用。

（5）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

15．读文可知，在女儿瘫痪后的第二年，父亲亲手种下一棵葡萄，并和女儿一起许下心愿，希望女儿可以站起来。父亲精心侍弄葡萄，为它搭架子，葡萄树长得越来越茁壮。在父亲的照顾与鼓励下，女儿重新振作起来，开始写作，在报纸上陆续发表了文章，在文学上取得了成就，实现了“心灵的站立”。用简洁的语言概括即可。

故解析为：父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心同弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。(或者：本文写我瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我，最终使我振作起来的故事。)

16．根据第②段中父亲说的话“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”可知我与父亲许下的愿望是希望我能尽快好起来。

故解析为：希望我能够尽快好起来。

17．痴望：痴迷地希望。联系前句“其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了”可知，父亲极其渴望儿女能重新站起来。

同样联系前句“其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了”可知，句中的“奇迹”指的是女儿最终能站立起来这件事。

故解析为：①痴望是一心一意的希望。写出父亲极其渴望女儿能够站立起来。

②奇迹是指代女儿最终站立起来这件事。

18．“悄悄”形容的是父亲放下葡萄和走出去的动作。表现了父亲动作的小心谨慎，是不想打扰我写作。表现了父爱的细腻。

故解析为：连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响我写作，给我送葡萄时的动作情景，体现了无言的父爱。

19．读文可知，因为在葡萄架下许愿很灵，于是他就是种下葡萄，并许下心愿（出自首段）。为了让葡萄树更快成长，他精心侍弄，如同“照顾他有病的女儿”（出自第②段），女儿开始练习写作，在火热的夏天，他会把摘下来的葡萄冰在井水里，端给女儿吃，为了不打扰女儿写作，他的动作很轻（出自第⑧段）。看到女儿的作品发表，感受到女儿心灵上的站立，“他的眼角眉梢都挂满了笑意”（出自末段）。这些情节都表现了一位父亲对女儿的疼爱，表现了他的“慈父心”。

故解析为：栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿：侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿：为女儿采摘紫珍珠般品莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃：对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。

（2021七上·木兰期末）阅读《桥》，回答各题。

桥

①天亮了，一道金色的光线洒在一条潺潺流淌的小溪上。小溪两边分别是两个瓜果飘香的农场，五颜六色的鸟儿蹦蹦跳跳地在枝头穿梭嬉戏，叽叽喳喳地唱着欢快动听的歌曲。左边农场的小木屋前，坐着一位头发花白的老农夫，他微侧着头，目光愠怒地扫过波光粼粼的小溪，随即落在小溪另一侧的农场上，脸上满是愤恨和无奈。那里住着他的亲弟弟。

②兄弟俩做邻居40多年了，一直相处的非常融洽，甚至连农场上的器械都是共用的，需要时还会毫不犹豫的交换劳动力和产品。可是最近，仅仅因为一次小小的误会，他们便闹得不可开交，以致恶语攻击对方，到最后更是变成了“陌路人”，几个星期都互不理睬，颇有老死不相往来的架势，

③一天早上，老农夫突然听到一阵清脆的敲门声，他打开门，发现面前站着一位背着工具箱的健硕男人，他刚要发问，男人说话了：“我正在找活儿干，路过您这片农场就冒昧地跑过来问问，看您这里有没有什么需要我做的。我是个木匠，手艺还不错，我能为您做点什么吗？”“噢，”老农夫略微思索了一下，回答说。我还真有个工作给你。看到小溪另一边的农场了吗？那里的主人是我的邻居。实际上，他是我的亲弟弟。上个星期，两个农场之间还是一大片碧绿的草地，可是后来，我弟弟把他的推土机开到了河堤边，一条小溪就莫名其妙的出现了，隔开了我们原本相连的农场。他这么做肯定是为了泄愤，不过我才不怕他呢，我有比他更高明的办法。看到谷仓旁边那堆木头了吧？我想请你给我建一道篱笆墙，大概八尺高，那样，我就再也不用看到他可恶的身影了。反正不管怎样，可以让他冷静冷静。

④木匠点点头，说道：“我想我明白你的意思了。告诉我钉子和掘孔机在什么地方吧，我保证把活干得漂漂亮亮的，让您满意。”老农夫急着去镇上买东西，于是飞快地帮木匠把工作用具准备好，便起身离开了。

⑤接下来的一整天，木匠都十分卖力—测量、拉锯、钉钉子，忙得热火朝天。太阳落山的时候，老农夫从镇上回来了，木匠也正好圆满收工。看到眼前景象的一刹那，老农夫吃惊地瞪大了眼睛，嘴巴也不由自主地大张开来。两个农场之间根本没有什么篱笆墙，而是一座桥—一座横跨在小溪之上，联通两个农场的木桥！小桥造型精美，栏杆光滑闪亮。老农夫的邻居，他的弟弟正张着双臂走向另一边的桥。“在我说过那么过分的话，又做了那么过分的事情之后，你还能这么做，真是太令我感动了。”他热泪盈眶地冲这一头的哥哥喊道。老农夫站在原地，愣怔了好一会儿才缓过神来。然后，他快步迈上小桥，和已经来到桥中间的弟弟，紧紧拥抱在一起。

⑥远远望着他们的木匠，脸上露出了一丝不易觉察的笑容。他拿起地上的工具箱，背到肩膀上。“别走，等一下！多待几天吧，我们这儿还有很多的活给你做。”老农夫叫住了正欲离开的木匠。“谢谢您的好意，我很乐意留下来。”木匠说。“可是我还有很多桥要去建呢！”

20．第①自然段的景物描写有什么作用？

21．第⑤自然段中加点的词语“眼前情景”指什么？

22．结合内容说说木匠是个怎样的人？

23．本文以“桥”为题目，有什么好处？

20．渲染故事发生的背景，以小溪引出下文的木匠修桥，为故事的美好结局做铺垫。

21．)眼前景象指“一座横跨在小溪之上、连通两个农场的木桥！小桥造型精美，栏杆光滑闪亮”

22．他是一个心灵手巧、善解人意、充满爱心和智慧的人。

23．以“桥”为题目，一语双关：既指农场之间的桥，又指心灵之桥：“桥”是全文的线索，贯通全文，使行文流畅，脉络清晰。

词语在语境下的含义；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；自然环境描写

（1）本题考查景物描写的作用。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表述效果这两方面因素进行揣摩。

（3）考查学生对文章中人物