黑龙江省双鸭山市20222023学年八年级下学期期末考试语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1黑龙江省双鸭山市20222023学年八年级下学期期末考试语文试卷（解析）黑龙江省双鸭山市2022-2023学年八年级下学期期末测试语文试卷

一、知识积累及运用（共26分）

1．（6分）阅读下面的文字，按要求答题。

执笔青春，书写梦想。七月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边，万绿丛中，菊花初绽，一尘不染地笑着、美着，诗意了学子生命拔节的日子，盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。在通往成长的路上，我们不仿徨，不浮躁，不懈怠，纵情驰骋，用激情演译青春故事。这，就是人间最绚烂的七月天。

（1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地钞写在田字格内。

执笔青春，书写梦想。

（2）文段中加点的字注音。

①浮躁

②驰骋

（3）找出并改正文段中的两个错别字。

2．（2分）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）

A．扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。（王选《我一生中的重要抉择》）

B．5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。（顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）

C．除了扑面而来的水汽，振聋发聩的涛声，什么也看不见，什么也听不见。（梁衡《壶口瀑布》）

D．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。（马丽华《在长江源头各拉丹冬》

3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．通过太空授课活动，使青少年在不知不觉中获得了更多科学知识，激发了他们追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

B．第二十届人大代表们就如何完善和建立社会保障机制提出了诸多宝贵意见

C．每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想

D．在成长的路上，我们无论经历怎样的坎坷，所以要勇敢面对，迎难而上。

4．（2分）下列句子排序正确的一项是（）

①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

②因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

③《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

④这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

A．③②④①B．①④③②C．④②①③D．③①④②

5．（10分）古诗文默写。

（1），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）是故学然后知不足，。（《虽有嘉肴》）

（3）怒而飞，。（《北冥有鱼》）

（4），只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）

（5）《石壕吏》中暗示老妇人被抓走的诗句是：，。

（6）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”将天下人的苦乐置于自身之上，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“，”所表述的推己及人、忧国忧民济世情怀一脉相承。

（7）请写出含有“云”字的连续的两句古诗词：，。

6．（4分）阅读下面的名著选段，回答问题。

青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲挽着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。

一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。

“怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。

这段文字出自（填国籍）作家（填人名）的名著《》。主人公保尔柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《》。

二、口语交际及综合性学习（共10分）

7．（10分）“和”是诞育万物的本源，“和”是修德养性的关键，“和”是社会交往的准绳，“和”还是国家共处的原则。今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！

（1）班级征集“和”的名言，请选出不符合主题的一句

A．其曲弥高，其和弥寡。

B．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。

C．克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。

D．夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序。

（2）至今，俄乌战争已持续一年有余，严重威胁世界的和平。请你用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过15个字）

本报北京3月1日电（记者任皓宇）针对俄罗斯和乌克兰代表团在白俄罗斯举行谈判，外交部发言人汪文斌3月1日表示，中方一直支持和鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄乌双方启动和平谈判。

（选自《人民日报》2022年3月2日）

（3）请你为此次活动设计三种活动形式。（第10题涉及的除外）

（4）班级定于本周三下午1点召开“以和为贵”主题班会，特邀请对“和文化”有专门研究的王老师作为嘉宾参加本次班会。作为邀请人，你见到王老师后，将怎样说？

三、阅读理解及分析（共34分）

8．（4分）阅读古诗文，回答问题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

（1）下列对诗作的赏析有误的一项是

A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。

B．“何所营”交代了卖炭翁“伐薪烧炭”的目的。

C．“可怜”表现了对卖炭翁艰难处境的同情。

D．“愿天寒”说明了卖炭翁为生活所迫的无奈。

（2）卖炭翁“卖炭”是为了换得和。（用诗歌原句填上空）

9．（10分）阅读回答问题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉②驾顾之。”由是先主遂诣亮凡三往乃见。

（选自《三国志蜀书诸葛亮传》）

①器：器重。②枉：屈就，屈尊。

（1）解释下列句中加点的词语。

①执策而临之

②徐庶见先主

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①马之千里者，一食或尽粟一石。

②此人可就见，不可屈致也。

（3）请用“/”为下面的句子断句。（画两处）

由是先主遂诣亮凡三往乃见。

（4）下列对两文的理解与分析不恰当的一项是

A.文虽为马说却意不在马，而是借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。

B.文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。

C.两文的表述都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。

D.文讽刺了统治者摧残人才的现象，文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。

10．（10分）阅读《运动对大脑有这么多好处，你都知道吗？》，完成下面小题。

运动对大脑有这么多好处，你都知道吗？

①“生命在于运动。”这是法国思想家伏尔泰的著名格言。运动能让人更强壮、更健康，这件事几乎人人都知道。不过有科学家发现，运动不光对身体有好处，其实对我们的大脑也非常有益处。

②你可能知道，大脑是我们身体里极其复杂的结构之一，它是一团富含水分的粉色果冻状物质。多亏了大脑，我们才能够拥有记忆，进行计算、推理，完成各种复杂的工作。大脑也决定了我们的性格是外向还是内向，是乐观开朗还是沉静忧郁。

③人人都希望拥有聪明的大脑。在过去很长一段时间里，很多人觉得，大脑是不是聪明，主要看父母的遗传，以及摄取的营养是否充足。换句话说，得有聪明的爸妈和丰富营养的食物，一个人才可能拥有更聪明的头脑。但是，美国纽约大学的科学家们发现，除了前面这些因素，简单的运动，也可以给大脑带来很多好处。

④首先，运动能改善人类的记忆能力。科学家发现，一个人如果有经常运动的好习惯，他的大脑的结构和功能会得到改善，这些结构和功能的变化可以提高记忆能力。如果小朋友经常运动，那么他们在上课的时候就有可能记住更多的知识，测试也会取得更高的成绩。

⑤运动的第二个好处是能够延缓人类大脑的退化。随着年龄的增长，人逐渐迈向老年，大脑也会逐渐退化，尤其与注意力、决策力、长期记忆有关的区域，更是退化得最严重的区域。不过科学家发现，经常锻炼的人，在他们的大脑中，与注意力、决策力、长期记忆有关的区域都会变得更强壮。换句话说，运动可以延长大脑的生命力周期。

⑥不过，读到这里，你可能会有点犯嘀咕：上面这些提高记忆力、保护大脑的好处，都需要“经常”运动。如果运动的次数不够多，那大脑还能受益吗？

⑦其实，运动对人类大脑还有第三个好处，而且只要运动，你就会感受得到，那就是运动能让人的心情变好。这是因为运动的时候，大脑会提高咱们身体里“快乐激素”内啡肽的分泌水平。有的人平时不爱动，但偶尔打上两小时篮球，在大汗淋漓的时候，就会觉得特别痛快、心情很好，这就是因为体内内啡肽分泌水平上升了。

⑧既然运动对大脑有那么多的好处，那么每周运动多少次比较合适呢？其实，这个问题的解析是因人而异的。不过一般的经验告诉我们，每周最好能够运动3—4次，每次运动时长为30—45分钟。而且，这些运动最好是能让心跳变快的有氧运动，比如慢跑、跳操、游泳、骑自行车等。这样，只要每周抽一两天走路或者骑车通勤，周末再去游游泳、踢踢球、逛逛公园，锻炼目标就很容易达到了！

（选自科普中国网2022年11月9日）

（1）文章以“运动对大脑有这么多好处，你都知道吗？”为题，有什么作用？

（2）文章第②段中的加点词语“之一”能否删去？为什么？

（3）文章第⑧段中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？

（4）结合文章内容，概括运动对大脑的好处。

11．（10分）阅读《为了父亲的心愿》，回答问题。

为了父亲的心愿

①“孩子，把工作辞了吧，回来当兵去！”电话的那一头，父亲的声音有点沉重。

②这个月接到父亲这样的电话，不下5次了，但邓强始终下不了决心。他毕业才几个月，好不容易签约到了深圳这家公司从事IT工作，专业对口，刚上班月薪便一万多元。现在他正逐渐熟悉这项工作，一切都在慢慢走上轨道，父亲却不断催他辞职回去当兵，这怎么好与老板提呢？

③但邓强理解父亲。只要自己一日不回去，父亲就会不断打电话来，说不定是今晚，或者明天早上。

④邓强今年22岁，1.75米的身高，虽然学的是计算机专业，却是学校里的体育健将，身材魁梧，的确是块当兵的好料。

⑤邓强一家与部队有着深厚的情谊。邓强的祖父和父亲都是部队志愿兵。祖父邓卫国，1971年当兵，义务兵役结束后转为志愿兵，继续留在部队工作。1998年夏天，中国大地上，长江、嫩江、松花江等流域突发全流域型特大洪水，他的祖父，在抗洪数日间参加了数次抢险战斗，带病坚持抢险，最后倒在了洪水中，光荣牺牲，时年47岁。

⑥父亲邓军，右腿已截肢，靠拐杖度量着他的后半生。但他却毫不沮丧，反而十分自豪，他经常指着他的残腿说：“我这条腿是有故事的，是有贡献的！”他这条腿，是参加汶川大地震抢险救灾时失去的。

⑦父亲不止一次地对邓强说：“没有祖国，我们什么也不是。祖国有难，我们就要挺身而出，哪里需要我们，我们就到哪里去。有国才有家！军人职业是直接保家卫国、服务人民的职业！报效祖国不要只停留在口号上，而要体现在行动上。你是我唯一的儿子，在我有生之年，我希望能看到你走进绿色的军营。我更希望我们邓家，今后每一代都有当兵的人！”

⑧邓强想到这，眼睛一阵湿润，既为他的祖父，也为他的父亲！祖父虽然英年早逝，但国家和人民记住了他，给了他崇高的荣誉；父亲虽然残疾，但他觉得这是他人生的价值，来人世一趟没有白活，没有遗憾。

⑨人活着究竟是为了什么？邓强不愿再想，决定满足父亲的心愿，继续完成父亲未竟的事业！

⑩这时太阳刚好落山，晚霞的余晖把房子四周照耀得鲜艳夺目。对，去找公司老板谈谈。邓强走出房门，挺起胸膛，迈开大步，向老板办公室走去。

公司老板也是一位退伍军人，为人十分豪爽。刘老板对这个从211大学校门走出来的小伙子充满了好感，也寄予了很大的希望！邓强说了祖父、父亲的故事，并告诉刘老板，父亲一而再、再而三打电话催促他回去当兵。刘老板沉默了一会儿，转头对邓强说道：“你是个人才，我很看好你，舍不得放你走，但我也是个军人，我能理解你的父亲！国家兴亡，匹夫有责，我没理由阻止你报效祖国。今后，如果你还想到我公司工作，公司的大门永远为你开着！”邓强听完刘老板的一席话，双眼噙满了泪水，向刘老板深深鞠了一个躬，才转身离去。

几天后，邓强回到了父亲的身边。父亲看着邓强，仿佛一下子年轻了十多岁。

经过层层筛选，邓强毫无意外地当上了一名光荣的新兵。

送兵那天，父亲拄着拐杖，千叮咛万嘱咐。送新兵场面十分热闹，县四家班子领导全部到场，送兵的群众、少先队员手拿鲜花，早在公路两边排成长龙，锣鼓阵阵，醒狮狂舞。邓强走到父亲面前，向父亲行了一个并不十分标准的军礼，然后跟随新兵列着整齐的队伍，踏上了前来接送的车辆，徐徐向前方驰去。

（选自《玉林日报》2022年7月19日，有删改）

（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2）文章第段中，邓强听完刘老板的一席话后，为什么双眼噙满了泪水？

（3）文章⑤～⑦段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

（4）为了父亲的心愿，邓强放弃了自己喜欢的待遇优厚的工作去当兵，究竟值不值得？请结合文章内容简要说明理由。

四、写作（共50分）请从下面的两个文题中任选一题作文。

12．（50分）请以“追梦路上，我奋力奔跑”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。

（2）表述真情实感，不得套写、抄袭。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。

（4）字数在600字以上。

13．作文。

文题：请以“友情”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表述真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。

2022-2023学年黑龙江省双鸭山市八年级（下）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、知识积累及运用（共26分）

1．（1）本题考查汉字书写。解答时，将“执笔青春，书写梦想”用楷书准确、规范地钞写即可。

（2）本题考查汉字字音。根据字词积累，“浮躁”中的“躁”读作“zào”，“驰骋”中的“骋”读作“chěng”。

（3）本题考查汉字字形。根据字词积累，“仿徨”中的“仿”应写作“彷”，“演译”中的“译”应写作“绎”

解析：

（1）执笔青春，书写梦想。

（2）zàochěng

（3）“仿”改为“彷”，“译”改为“绎”。

在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。

2．本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

ABD.正确。

C.有误，“振聋发聩”意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。用在句中不合语境，可用“震耳欲聋”。

故选：C。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3．本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

A.有误，缺少主语，删去“通过”或“使”；

B.有误，语序不当，将“完善”和“建立”调换顺序；

C.正确；

D.有误，关联词搭配不当，“无论……所以”搭配有误，应该是“无论……都”；

故选：C。

病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表述中，要注意病句的发生。

4．本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

阅读文段可知，主要围绕“传统的中国教育”与“格物和致知”的关系进行叙述，①句“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”应为首句；④句“这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”承接上句，介绍原因，应为第二句；③句“《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下”进一步进行原因阐述，应为第三句；②句进行总结，应为尾句。正确排序为：①④③②。

故选：B。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

5．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）曲径通幽处

（2）教然后知困

（3）其翼若垂天之云

（4）零落成泥碾作尘

（5）天明登前途独与老翁别

（6）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）

（7）示例：浮云游子意落日故人情

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

6．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

本题考查文学常识和名著内容识记。由“青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生”可知，文段选自《钢铁是怎样炼成的》。该书是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。保尔最后双目失明，身体残疾，在进行了多次手术但身体仍没有进展后，他“坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去”，他从此以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作，创作了《暴风雨所诞生的》。

解析：

苏联奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的暴风雨所诞生的

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

二、口语交际及综合性学习（共10分）

7．（1）本题考查根据主题选择材料的能力。

A.乐曲格调越难，能跟着唱的人就越少。引申后是说某个人某种思想认识非常有深度，超越了常规见识，非一般人所能理解。曲高和寡就是知音难得的意思。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查学生新闻内容的概括。抓住重点词句分析。根据“外交部发言人汪文斌3月1日表示，中方一直支持和鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄乌双方启动和平谈判”可概括为：中方欢迎俄乌双方启动和平谈判。注意符合字数要求。

（3）本题考查活动设计。围绕“和”的主题来设计，言简意赅，句子精炼。示例：寻“和”之用明“和”之因。

（4）本题考查语言表述。解答时，开头应有称呼，然后介绍自己，再向王老师发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。要注意语句连贯，语言得体。

解析：

（1）A

（2）示例：中方欢迎俄乌双方启动和平谈判。

（3）示例：①举行“以和为贵”主题征文大赛；②举办“以和为贵”主题手抄报展；③举行“以和为贵”主题演讲比赛。

（4）示例：王老师，您好！我是×年×班的学生×××。我班定于本周三下午1点在班级召开“以和为贵”主题班会。同学们都知道您是这方面的专家，想邀请您作为特邀嘉宾参加此次班会，并给予指导。您有时间吗？称呼，语言得体，内容表述简洁、准确。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

三、阅读理解及分析（共34分）

8．《卖炭翁》的序是“苦宫市也”，就是要反映宫市给人民造成的痛苦。唐代皇宫里需要物品，就派人去市场上拿，随便给点钱，实际上是公开掠夺。诗中体现了对劳动人民的同情。

（1）本题考查对诗歌内容的理解。

A.有误，“伐薪烧炭”虽然也能暗示出卖炭翁的生活艰辛，但此处主要是交代卖炭翁所做的事。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查诗句的赏析。“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可以看出卖炭翁“卖炭”是为了换身上衣和口中食。

解析：

（1）A

（2）身上衣口中食

译文：

有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。

那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

9．参考译文：

世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”。因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。

①句意：拿着鞭子面对它。临，面对。

②句意：徐庶拜见刘备。见，谒见，拜见。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。

①重点词有：马之千里者，定语后置，指千里马；一食，吃一次；或，有时。句意：日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

②重点词有：就见，指去拜访；屈，委屈；致，招致、引来。句意：这个人只能拜访他，不可委屈他上门来。

（3）本题考查文言文断句。

句意：因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。故断为：由是先主遂诣亮/凡三往/乃见。

（4）本题考查内容理解。

ABD.正确。

C.有误，文以记叙、描写为主，主要运用了语言描写，记叙了徐庶建议刘备去拜访诸葛亮，于是刘备三顾茅庐一事。

故选：C。

解析：

（1）①面对。

②谒见，拜见。

（2）①日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

②这个人只能拜访他，不可委屈他上门来。

（3）由是先主遂诣亮/凡三往/乃见。

（4）C

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

10．本文是一篇说明文，主要说明了运动对大脑的好处：运动能改善人类的记忆能力；运动能够延缓人类大脑的退化；运动能让人的心情变好。

（1）本题考查标题作用。结合①段中“‘生命在于运动’这是法国思想家伏尔泰的著名格言。运动能让人更强壮、更健康，这件事几乎人人都知道。不过有科学家发现，运动不光对身体有好处，其实对我们的大脑也非常有益处”的内容可知，标题“运动对大脑有这么多好处，你都知道吗”直接揭示说明对象；从句式上来看，运用问句的形式，设置了悬念，引发人们好奇和思考；“运动对大脑有这么多好处”这一热门话题，贴近实际生活，激发了读者的阅读兴趣。

（2）本题考查说明文语言。“之一”，一定范围内的数量或事物中的一个。常用于说明文中，“之一”体现说明文语言的准确性。结合“你可能知道，大脑是我们身体里极其复杂的结构之一”的内容可知，“之一”在句中起到范围上的限制作用，说明大脑只是我们身体里极其复杂的结构中的一个，而不是全部，如果删去，句子表意过于绝对，与实际情况不符。“之一”一词体现了说明文语言的准确和严密性。

（3）本题考查对说明方法的理解和作用分析。结合“而且，这些运动最好是能让心跳变快的有氧运动，比如慢跑、跳操、游泳、骑自行车等”的内容可知，句中以慢跑，跳操，游泳，骑自在转等运动方式为例，运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了能让心跳变快的有氧运动的种类，从而使说明易于理解，更有说服力。

（4）本题考查内容理解和概括。结合④段中“首先，运动能改善人类的记忆能力”，⑤段中“运动的第二个好处是能够延缓人类大脑的退化”，⑦段中“其实，运动对人类大脑还有第三个好处，而且只要运动，你就会感受得到，那就是运动能让人的心情变好”的内容可提取概括为：运动能改善人类的记忆能力；运动能够延缓人类大脑的退化；运动能让人的心情变好。据此总结作答即可。

解析：

（1）揭示说明对象；运用问句的形式，设置悬念，引发人们思考；用热门话题，贴近生活激发读者的阅读兴趣。

（2）不能删去“之一”表限制，说明大脑只是我们身体里极其复杂的结构中的一个，并非全部，删去后，句子表意过于绝对，与事实不符。“之一”一词体现了说明文语言的准确性严密性。

（3）举例子。以慢跑，跳操，游泳，骑自在转等运动方式为例具体有力地说明了能让心跳变快的有氧运动的种类，从而使说明更有说服力。

（4）①运动能改善人类的记忆能力；②运动能够延缓人类大脑的退化；③运动能让人的心情变好。

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣。

11．本文记叙了22岁的邓强毅然辞去高薪工作，成为一名光荣的新兵，完成父亲“我们邓家、今后每代都有当兵的人”的心愿。

（1）本题考查文章内容的理解与概括。根据“孩子，把工作辞了吧，回来当兵去！电话的那一头，父亲的声音有点沉重”“他毕业才几个月，好不容易签约到了深圳这家公司从事IT工作，专业对口，刚上班月薪便一万多元。现在他正逐渐熟悉这项工作，一切都在慢慢走上轨道，父亲却不断催他锌职回去当兵，这怎么好与老板提呢”“你是我唯一的儿子，在我有生之年，我希望能看到你走进绿色的军营。我更希望我们邓家，今后每一代都有当兵的人”“人活着究竟是为了什么？邓强不愿再想，决定满足父亲的心愿，继续完成父亲未竟的事业”等语句可概括为：邓强坚定辞去高薪工作，成为一名光荣的新兵，完成父亲“我们邓家、今后每代都有当兵的人”的心愿。

（2）本题考查内容理解。根据“你是个人才，我很看好你，舍不得放你走，但我也是个军人，我能理解你的父亲”可知，刘老板认可邓强的能力对其给予高度评价，很理解邓强父亲一再让邓强当兵的举动。“国家兴亡，匹夫有责，我没理由阻止你报效祖国”，认为每个人都应爱国，对邓刚当兵报效祖国的行为给予支持；“今后，如果你还想到我公司工作，公司的大门永远为你开着”，愿意永远接纳邓刚；邓刚因此感动留下泪水。

（3）本题考查记叙顺序。根据“邓强一家与部队有着深厚的情谊。邓强的祖父和父亲都是部队志愿兵……他的祖父，在抗洪数日间参加了数次抢险战斗，带病坚持抢险，最后倒在了洪水中，光荣牺牲，时年47岁”“父亲邓军，右腿已截肢，靠拐杖度量着他的后半生。但他却毫不沮丧，反而十分自豪，他经常指着他的残腿说：‘我这条腿是有故事的，是有贡献的’他这条腿，是参加汶川大地震抢险救灾时失去的”可知，邓强一家与部队有着深厚的情谊，交代了邓强祖父、父亲的当兵经历；“父亲不止一次地对邓强说：‘没有祖国，我们什么也不是。祖国有难，我们就要挺身而出，哪里需要我们，我们就到哪里去。有国才有家!军人职业是直接保家卫国、服务人民的职业！报效祖国不要只停留在口号上，而要体现在行动上。你是我唯一的儿子，在我有生之年，我希望能看到你走进绿色的军营。我更希望我们邓家，今后每一代都有当兵的人’”可知，交代了父亲要求邓强放弃工作回家当兵的原因，表现了父亲的期望（希望“我们”邓家，今后每一代都有当兵的人），运用了插叙（在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆）的记叙顺序，使文章内容丰富，故事情节完整，使文章结构紧凑，富于变化，避免平铺直叙（插叙本身具有的作用）；邓刚的祖父和父亲为国家挺身而出，丰富了人物形象，突出了文章的主旨；联系“邓强想到这，眼睛一阵湿润，既为他的祖父，也为他的父亲！祖父虽然英年早逝，但国家和人民记住了他，给了他崇高的荣誉；父亲虽然残疾，但他觉得这是他人生的价值，来人世一趟没有白活，没有遗憾”“人活着究竟是为了什么？邓强不愿再想，决定满足父亲的心愿，继续完成父亲未竟的事业”可知，为下文邓强决定遵从父亲的意愿，放弃现在的工作去当兵作铺垫，推动故事情节的发展。

（4）本题考查主旨分析。明确观点，结合文章内容表述理由即可。明确观点：值得。无论从事什么职业都是在为国家做贡献，但是军人的职责就是“保家卫国”，是直接服务人民，报效祖国的方式。联系“邓强一家与部队有着深厚的情谊。邓强的祖父和父亲都是部队志愿兵”“你是我唯一的儿子，在我有生之年，我希望能看到你走进绿色的军营。我更希望我们邓家，今后每一代都有当兵的人”可知，邓刚一家与部队有着深厚的情谊，邓刚当兵能够完成父亲的心愿，更可以在军营里贡献属于自己的力量，实现自己的人生价值。

解析：

（1）22岁的邓强毅然辞去高薪工作，成为一名光荣的新兵，完成父亲“我们邓家、今后每代都有当兵的人”的心愿。

（2）刘老板对邓强的高度评价和认可，对邓强父亲的理解，以及对邓强参军报效祖国的支持，使邓强深受感动双眼噙满了泪水。

（3）插叙。交代了邓强一家与部队有着深厚的情谊及父亲要求邓强放弃工作回家当兵的原因、丰富了文章的内容使情节更完整：推动故事情节的发展，为下文邓强决定遵从父亲的意愿，放弃现在的工作去当兵作铺垫；丰富了人物形象，突出了文章的主旨：使文章结构紧凑，富于变化，避免平铺直叙。

（4）示例：我认为值得。作为新时代的青年，虽然不管从事什么职业，都是在为国家做贡献但“军人职业是直接保家卫国、服务人民的职业”，邓强到部队当兵，不仅可以完成父亲的心愿，更可以把自己的青春和热血挥洒在军营，挥洒在祖国最需要的地方，从而实现自己的人生价值。

顺叙、倒叙，插叙的辨识和作用：一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。二、倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。

四、写作（共50分）请从下面的两个文题中任选一题作文。

12．这是一道命题作文。题目前没有提示语，这为学生在选材立意方面加大了难度，需要学生在紧张的考场上能够开启自己的思路。作文题目是“追梦路上”，什么是“追梦”，什么是“路”，追梦应该是实现自己的理想，路上体现的过程，我们应该写自己实现梦想的经过。“奔跑”可以理解为：拼搏，努力。“奔跑”是一种态度，一种乐观积极向上的态度。“奔跑”的结果一定是收获成功，活得精彩。越是拼搏，就越是幸运。我们可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折，一些磨难，一些打击，以及为什么会经历这样的事情，经历了这样的事情之后我们如何反思自己，以后我们又应该怎么做。记叙要具体、真实，描写要真挚、细腻、感人，细节描写必不可少。有两个写作方向，一是写人记事，以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理，以题目作为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。

追梦路上，我奋力奔跑

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

奔跑，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力奔跑而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗努力奔跑之心。

曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种测试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了测试时间，从第一次月考到期中测试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越