逻辑电路设计实训方案

《逻辑电路设计实训方案》实训项目一：（一） 实训目的：通过本实验使学生了解逻辑控制的概念、掌握表示逻辑控制的基本方法，加深学生对《数字电子技术》课堂教学学习的理论知识的理解，为今后学好专业课打下良好的基础让学生了解编码器、译码器和数码管的逻辑功能，熟悉74LS147、74LS48和数码管各管脚功能，进一步掌握数字电路逻辑关系的检测方法，学会集成门电路的使用及逻辑电平的测量，建立组合逻辑电路的基本概念。（二） 实训重点、难点：实训重点：信号灯的逻辑控制电路设计简单抢答器的电路与实验电路设计由触发器构成的改进型抢答器电路设计编/译码及数码显示电路设计实训难点：信号灯的逻辑控制电路设计检测和运行简单抢答器的电路与实验电路设计检测和运行由触发器构成的改进型抢答器电路设计检测和运行编/译码及数码显示电路设计检测和运行（三） 实训课时及地点及方法和手段：地点：电子电工实验室方法和手段：教师对模块进行分析，学生独立完成，对成果进行抽样检查（四） 实训内容和要求：内容：1、 项目需求的整理：老师对项目流程分析、讲解，引导学生进行功能分析，进而形成项目的功能模块。为分小组进行项目设计做好准备；2、 老师对电路设计讲解，学生完成电路设计3、学生素材准备4学生完成项目5、项目内部验收、项目展示要求：学生了解编码器、译码器和数码管的逻辑功能，熟悉74LS147、74LS48和数码管各管脚功能，进一步掌握数字电路逻辑关系的检测方法，学会集成门电路的使用及逻辑电平的测量，建立组合逻辑电路的基本概念。（五）实训组织（六）实训操作步骤：（1）项目任务安排：布置项目任务和内容，明确项目可展示成果、考核标准及计分办法，安排大致进程，根据班级人数、学生个人能力、性格等因素划分小组，明确小组长及其职责，对学生进行动员。（2）成立小组：指导各小组在组长主持下共同讨论项目具体进程、分项负责人、成员任务分配及职责等，在此基础上制订小组工作计划。（3） 每小组按要求设计电路，进行检测。（4） 项目验收，教师点评。（七）实训考核及评分标准：（1） 本项目成绩点课程成绩的100%。（2） 本项目考核分学生在项目实施过程中的主观性表现和项目作品两个方面。学生在项目实施过程中的主观性表现：占10%，主要考核学生在项目实施过程中的出勤、主动性和积极性等方面的情况。此方面的考核以老师的考勤记录为依据。项目作品：共占90%，资料收集整理，每个阶段能按时完成。这方面的考核以学生作品为依据，按照本设计方案规定的要求进行点评。考核标准见下表1:表1逻辑电路设计实训考核表项目功能占总评成绩百分比总分一、电路分析（5分）电路设计说明书（5分）二、信号灯的逻辑控制（15分）电路设计（5分）电路连接（5分）电路检测和调试（5分）三、简单抢答器的电路与实验（20）电路设计（5）电路连接（5）电路检测和调试（10）四、由触发器构成的改进型抢答器和编/译码及数码显示（50）电路设计（10）电路连接（10）电路检测和调试（30）五、项目美观及考勤将各功能模块清晰（5）（10分）考勤情况每天能按时上课，不迟到不早退不旷课（5分）。合计（八）其他事项项目完成和点评结束后，教师组织进行实训总结：一是学生发言，进行自我总结；二是教师进行总评。系部各专业实训周教学安排表每学期实训周各系按照要求自行安排，但需提前通知教务处（表格《XX系专用周教