信息技术与英语教学

信息技术与英语教学华南理工大学的实验研讨华南理工大学外国语学院贾国栋flgdjia@广东省“五个一百〞工程工程大学英语多媒体教学实验课程1998-2000于2000年7月获广东省教育厅第六批电教实验优秀课程奖一等奖证书编号：1702-3存在的问题重点处理大纲教学目的中“说〞与“写〞的才干，这也是中国外语教学中长期存在的问题。处理方法利用多媒体技术，并运用外语教学中“Student-centered〞的教学方法，以学生分组进展协作式学习，加之教师的引导、辅助、检查、建议等的处理方法。实验对象华南理工大学98级结合班40人〔电类〕预期目的引起学生的学习兴趣；重点提高学生的口语表达才干〔说〕和笔语表达才干〔写〕；在学习英语言语的同时，扩展其相关的知识面；培育学生独立获取知识的才干。教学环境教材国家级教学成果二等奖2001辅助教材大学英语听力大学英语泛读工具资料多媒体百科全书--Encarta97--Britannica97教学过程以单元教学为例：教师引导学生分组学习教师辅助〔提供教学资源、答疑、指点讨论等〕学生作口头汇报、各组交流信息教师进展检查、纠错并建议下阶段义务、方法学生继续下一阶段的学习、及作练习教师再进展辅助教师进展最后总结教师布置课后笔头作业教学过程--教师引导教学过程--学生分组学习教学过程--学生分组学习教学过程--教师辅助教学过程--学生口头汇报教学过程--教师进展检查教学过程--学生继续练习教学过程--教师再辅助教学过程--教师最后总结教学过程--课后笔头作业教学效果--口头表达才干经过国家的四级口语考试〔12〕口语工程课文试讲教学效果--口头表达才干教学效果—口头表达才干100%3.7%51.8%44.4%2.学生试讲课文+教师点评教学效果—书面表达才干100%3.7%51.8%44.4%1.国家四级考试结果(2000.1)54%22.6%24.9%6.5%全国重点院校经过率教学效果—书面表达才干2.期末3000-5000字的作文1.MyViewontheOlympicGamesanditsSpirit3.MyViewonWorldWarIIanditsEffectontheWorldHistory2.MyViewontheFunctionoftheUnitedNations结论起学生的学习兴趣，调动其非智力要素；重点提高学生的口语表达才干〔说〕和笔语表达才干〔写〕；在学习英语言语的同时，扩展其相关的知识面；培育学生独立获取知识的才干。继续讨论的问题充分利用互联网补充相关知识拓展学生视野继续讨论的问题/fld/chinese/Callmain/callmain.htm广东省“五个一百〞工程工程：网络英语教学系统大学英语多媒体教学研讨二及原版教材试用研讨原版教材试用研讨2000—2002级〔结合班45人〕研讨目的1：缩短根底课时〔4学期—3学期〕研讨目的2：探求一条根底英语教学之后的英语选修课程的教学方式，以和专业英语学习衔接原版教材试用研讨研讨目的1：缩短根底课时〔4学期—3学期〕四级成果97.7%2.3%71.1%26.6%原版教材试用研讨研讨目的2：探求一条根底英语教学之后的英语选修课程的教学方式，以和专业英语学习衔接研讨对象：计算机及电子信息专业学生教材称号：Computers—ToolsforanInformationAge实验教学方式：Students-centeredMode(GroupWork)Sampling—Coaching—Evaluating原版教材试用研讨教学资源：Internet;EncyclopediaCD预期目的：掌握IT领域根本英语词汇掌握并能用英语表达IT领域的根本概念详细了解并掌握IT领域中的一个方面，能用英语表达〔口语、书面〕其主要内容考核方式：GroupPresentation(50%)TermPaper(20%)FinalExam(20%)Assignments(10%)

原版教材试用研讨章节内容：Chapter1ComputerHardware:MeetingtheMachineChapter2ComputerSoftware:applicationandsystemsoftwareChapter3ThecentralprocessingunitChapter4InputandoutputChapter5StorageandmultimediaChapter6NetworkingChapter7TheInternetChapter8TheInternetinbusinessChapter9WritingyourownwebpagesChapter10SecurityandprivacyChapter11DesktoppublishingChapter12Spreadsheets,databaseandBusinessgraphicsChapter13Expertsystemsandvirtualreality原版教材试用研讨研讨结果：到达了预期目的：掌握IT领域根本英语词汇〔1500〕掌握并能用英语表达IT领域的根本概念〔120〕详细了解并掌握IT领域中的一个方面，能用英语表达〔口语、书面〕其主要内容〔每组所精讲的一章〕原版教材试用研讨研讨结果：六级考试情况60.5%全国重点18.4%以互联网为环境的大学英语教学研讨2002--2004以互联网为环境的英语教学研讨问题的提出：培育学生综合运用英语的才干；互联网使个性化学习成为能够；网络课件的开发胜利教育部工程：大学英语INTERNET远程教学系统REAL国家十五规划教材：大学体验英语REAL预期目的：培育学生综合运用英语的才干，即听说读写的才干重点突破听的才干与口语表达才干同时培育适用写作的才干能用英语作为交际工具，与人进展交流以互联网为环境的英语教学研讨教学对象C级学生，13个班，600人教学环境：多媒体自学中心教材<大学体验英语>教学方式学生自主学习，教师个别辅导、组织对话及小组讨论等教学网站辅助，例1，例2以互联网为环境的英语教学研讨以互联网为环境的英语教学研讨优点根本实现了个性化学习易于纠正语音语调易于就言语技艺进展单独训练不利之处难以控制全部学生课前备课量加大总的教学效果良好期末学业考试〔笔试+口试〕问卷调查个别访谈以互联网为环境的英语教学研讨总结论是IT用于教学可以极大加强教学效果，