关于世界观的学说 省赛一等奖

第一课美好生活的向导哲学与世界观哲学与具体科学世界观与方法论哲学世界观方法论哲学与世界观有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降幅，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、驻神像”的。这位老奶奶这么大年纪冒雪爬上高山之颠，是什么原因呢？你对这个世界有什么看法？因为在她心目中，“神”支配了世界上所有人的命运。人们对整个世界的各种看法古人把由众多星体组成的茫茫宇宙称为“天”，把立足其间赖以生存的田土称为“地”，由于日月等天体都是在周而复始、永无休止地运动，好似一个闭合的圆周无始无终；而大地却静悄悄地在那里承载着我们，恰如一个方形的物体静止稳定，于是“天圆地方”的概念便由此产生。古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，”，“心外无物，心外无事，心外无理，”。1．世界上存在万有引力；2．事物的运动是有规律的；3．整个世界是不断运动变化的；4．《圣经》上说：世界是上帝创造的。5．人是会思考的动物。6．世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界；人们对整个世界的各种看法每个人都要接触周围的事物，都会通过实践获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法。人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。1、世界观的含义——就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。（2）总的看法和根本观点：世界观所涉及的问题不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。注意：不同于人们对某个事物或某个方面的事物的个别看法。

（如：个别人的国家观、人生观;这是一支白色的粉笔等）一、哲学是系统化理论化的世界观（1）整个世界物质世界自然界人类社会（客观世界）精神世界—观念、思想等（主观世界）问题1：这位老太太有没有世界观？她的世界观怎样？问题2：她知道自己有世界观吗？这说明了什么？A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；B、但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，（故而有正确和错误之分）；C、研究的内容是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；（3）世界观的特点问题3：老太太有自己的世界观，而哲学是关于世界观的学说，所以老太太是哲学家吗？世界观就是哲学?判断与分析世界观哲学区别含义特点主体联系人们对整个世界的总的看法和根本观点零散的、朴素的、自发形成的人人都有哲学是系统化理论化的世界观

系统化、理论化

不是人人都有

哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。哲学与世界观的研究对象都是整个世界；……注意：哲学与世界观都有科学和非科学之分

我们既要反对忽视世界观与哲学的区别，把零散的、不自觉的世界观当成哲学的观点。又反对看不到二者的联系把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事情的观点。反对两种错误反对把哲学简单化反对把哲学神秘化哲学就是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。判断1：世界观人人都有。判断3：世界观是人们研究整个世界根本问题的科学知识。判断2：哲学是人们对整个世界的总的观点和根本看法。√判断4：哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。√下列属于世界观的是A．人往高处走，水往低处流B．张三是个三好学生C．太阳东升西落，月有阴晴圆缺D．上帝创造了一切××D课堂检测：开心一笑人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？世界观与方法论有位秀才进京赶考，住在一家店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天赶紧找个算命的解梦。算命的连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高中吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”方法论世界观人们对整个世界的总的看法和根本观点人们认识和改造世界根本原则和根本方法决定人的思想观念为人处事的方式方法天材出于勤奋颓废、消沉勤勉、刻苦我命天注定

思考：世界观=方法论？※世界观与方法论的关系：区别：世界观强调的是“怎么想”方法论强调的是“怎么做”

联系：世界观和方法论是同一个过程的两个方面。世界观决定方法论。方法论体现世界观。思路：主要表现为思想与行动的关系。对世界事物的看法世界观方法论哲学★哲学是世界观与方法论的统一注意：哲学是世界观与方法论的统一,世界观与方法论有科学与非科学之分。因此不能说哲学是科学的世界观和方法论的统一。世界观方法论区别联系①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论②没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面，不可分割人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法内涵不同人们对于整个世界的总的看法和根本观点

哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。

1、下列属于方法论的是：

A．谋事在人，成事在天

B．世界是由上帝创造的

C．具体问题具体分析

D．世界是一团永恒的“活火”C课堂检测：C2、思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事。播种一种观念收获一种行为，播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种命运。要改变命运，先改变习惯；要改变习惯，先改变行为；要改变行为，先改变观念。这是因为(

)A．哲学是世界观和方法论的统一B．哲学为人们认识和改造世界提供具体的方法C．世界观决定方法论，方法论体现世界观D．方法论决定世界观，世界观体现方法论思索：哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？哲学与具体科学整个世界自然社会思维认识和改造自然认识和改造社会研究认识和思维自然科学知识社会科学知识思维科学知识具体科学（1）具体科学与哲学的区别——研究对象和规律不同具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的各自不同的规律和奥秘（个性）哲学：揭示整个世界。对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。（共性）自然知识社会知识思维知识概括总结哲学苹果、梨子、香蕉、葡萄（个性）概括总结水果（共性）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结注意：哲学不是具体知识的总和个性与共性、个别与一般的关系“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”——恩格斯（2）具体科学与哲学的联系以上内容说明了什么？

十九世纪，自然科学有三大发现，尤其是达尔文的进化论思想，否定了“物种是上帝创造的”学说。这一理论为马克思主义哲学奠定了自然科学理论基础。

的三大发现19世纪的自然科学细胞学说能量守恒和转化定律生物进化论

辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学的发展推动①具体科学是哲学的基础，并推动着哲学的发展牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的“第一推动力”上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。这段材料说明了什么？我国著名科学家钱学森说过：“马克思主义哲学是智慧的源泉！”“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。”牛顿、钱学森工作的得失告诉我们，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。哲学的指导正确的哲学不科学的哲学推动阻碍科学研究科学研究注意：①“指导”有两重性，不能只当成“促进”。同时指导是一般性的，不是具体方法的指导②只能说“哲学是全部科学研究之母”。不能说“哲学是科学之科学”比较哲学具体科学区别研究对象任务作用联系整个世界（三个部分）世界某一具体领域揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一特定领域的特殊规律为人们认识和改造世界提供一般方法论指导为人们认识和改造世界提供具体方法指导①哲学是对具体科学的概括、总结，具体哲学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导1、哲学是对各门具体科学知识的概括和总结，但它不是具体科学知识的简单的、机械的“叠加”，二者不是整体和部分的关系，而是共性和个性、一般和个别的关系。

2、哲学以各门具体科学为基础，随着具体科学的发展而发展，但它不能也不必去完成具体科学应该完成的任务。那种把哲学看做是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。但认为“哲学是全部科学研究之母”是正确的。认为“哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系，哲学是科学之科学”如何理解哲学与具体科学的关系?哲学是对具体科学的概括、总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；

——通常说明哲学的产生与变化的原因与状况。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导。——通常说明哲学的作用与影响。具体科学

哲学基础指导哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；

科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。

------爱因斯坦如何理解这两句话？第一句：说明具体科学是哲学的基础。第二句：说明哲学为具体科学提供指导。

爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此回答1一2题。1、爱因斯坦的这段话表明(

)①哲学与各门具体科学是相互区别的②哲学是世界观，科学是方法论③哲学以具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系A、①②B、②③C、③④D、①④C课堂检测：D2.3、著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说A.哲学研究的对象是自然界B.哲学是对具体科学理论的概括和总结C.哲学为具体科学研究提供具体的方法D.哲学对具体科学研究具有指导作用D4、“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于(

)①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了系统化理论化的世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学研究具有方法论的指导作用A.①② B.②③ C.②④ D.③④C4．恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这个论断说明A.哲学是“科学之科学”

B.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展

C.哲学对具体科学提供世界观和方法论的指导

D.哲学是科学的世界观和方法论的统一B1、从本义看：哲学是给人智慧、使人聪明的学问。2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）哲学概念1.哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点。2.世界观和方法论相互决定、相互体现。3.哲学是各门具体科学的总和。4.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。5.哲学是科学的世界观和方法论。6.哲学是科学之科学，可以取代具体科学。7.哲学与具体科学是整体与部分的关系。判断：1、“自由、开放、共享”是博客精神所在。有人认为，博客的这些特点正好迎合了思想多变的青年人，诱导青年一代在行为和意识上发生质的变化，对青年一代的世界观带来负面影响，下列说法是世界观的是（）A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的D．太阳东升西落C2．关于哲学和世界观的关系，下列表述中正确的是(

)①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点②哲学就是关于世界观的学问，世界观就是哲学③哲学是系统化、理论化的世界观④世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学A．①②B．③④C．②④D．①③B3、哲学与世界观的区别有A、哲学是世界观和方法论的统一B、世界观人人都有，哲学一定人人都有C、哲学是系统化理论化的，世界观是零散的、朴素的D、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的

C4．下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是A.哲学是世界观和方法论的统一B.不同的哲学，世界观和方法论也不同C．科学的世界观决定科学的方法论D.要有世界观和方法论就必须学习哲学D5、（2018江苏）有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计，如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们