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文档简介

习作：我的心爱之物〔教案〕【教案】课题：我的心爱之物教材：无适用年级：小学三年级时间：1个课时主题：表达对自己心爱之物的感情，并通过写作回忆细节。教学目的：1.学生可以根据自己的实际情况，选择一个心爱之物，并用简洁的语言来描绘它。2.学生可以通过细致观察，回忆和比拟来展开写作。3.学生可以用简单句子来表达对自己心爱之物的感情。教学步骤：Step1:导入新课(5分钟)1.老师出示一些学生可能觉得心爱的物品的图片，如宠物、书籍、玩具等。引导学生发表他们对这些物品的感受。2.老师简要介绍“心爱之物”的概念，并鼓励学生分享他们最喜欢的物品。Step2:学习并制作思维导图(20分钟)1.老师向学生展示一个思维导图的例子，并解释思维导图的作用。2.学生用纸和笔制作自己的思维导图，分别列出自己心爱之物的名称和特点。3.学生可以在思维导图中添加一些对他们心爱之物的感受和经历。Step3:分享并讨论(10分钟)1.学生轮流展示他们的思维导图，分享他们的心爱之物和对它们的感受。2.老师鼓励学生互相交流和提问，让他们对不同的心爱之物有更多的理解。Step4:写作展示(15分钟)1.学生用他们的思维导图为根底，撰写一篇关于他们心爱之物的文章。2.学生需要用简单句子来描绘他们心爱之物的外表、特点和对它们的感受。3.学生可以在写作中增加一些细节来使文章更生动有趣。Step5:完毕与总结(5分钟)1.学生互相交流并朗读自己的作文。2.老师对学生的作文进展评价，鼓励学生的创造力和努力。3.总结课程内容，回忆理解心爱之物的过程和写作技巧。扩展活动：1.鼓励学生用其他形式来展示他们心爱之物，比方绘画、手工制作等。2.组织学生进展小组合作，让他们就不同的心爱之物进展比照和讨论。3.引导学生展示他们心爱之物所带来的乐趣和收获。评估与反应：1.学生的思维导图是否包含了心爱之物的名称、特点和感受。2.学生的写作是否

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