第二讲 语法入门-词性与短语2

_________密封线内不要答题班级班级姓名考号_______________________________________________________________________________________________________________________________________密封线内不要答题_第=第=第二讲语法入门：词性与短语八年级语文组梁晓彬专题一：词性虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词

（一）副词

1、概念：副词是用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气的词。

2、分类：表示程度的：很、最、非常、十分、格外、更、越、有点儿、稍、略微、差不多、过于

表示范围的：都、总、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐

表示时间、频率的：已、曾、刚、才、正、将、就要、马上、立刻、终于、常、时常、时时、渐渐、一直、向来、从来、始终，永、赶紧

表示肯定否定的：必、必须、必定、当然、的确、不、没有、未、别、未必、不必、何必、不妨

表示语气的：难道、究竟、简直、也许、难怪、大约、反正、果然、居然、何尝、其实、明明

例如：（1）在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。最：表示程度（2）他只说了一句话：“我不能走。”只：表示范围不：表示否定（二）介词

1、概念：介词是用在名词或代词前，一起组成“介词结构(介宾短语)”，表示对象、方向、地点、时间、比较的词。

2、分类：表示对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、管、论、

表示处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着

表示时间的：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临

表示比较的：比、和、同、与、跟

表示方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、就、凭、

表示原因、目的的：因、由于、为、为了、为着

表示排除的：除了、除非

（三）连词

概念：连词是连接词、短语或句子的词。常见的连词有：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系。

例如：（1）柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。和：表示并列（2）别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。而：表示转折（3）当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾经成功地领导战时美国的原子弹制造工作。因为：表示因果（四）助词

1、概念：助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的词，起辅助作用，不能单用，没有实在意义。

2、分类：结构助词：的、地、得、所、似的（1）决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。（2）“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。（3）有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。“的”“地”在连接前后词语时，前边的词语“明确”“极其郑重”主要起修饰或限制作用；“得”则主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用。“所”用在一部分动词的前边，后边加“的”，组成一个名词性成分。如“所写的”“所说的”“所认识的”“所面临的”等（4）我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响……“似的”附着在词或短语的后边，相当于“像……一样”，用来做比喻，或者说明情况相似。

动态助词：着、了、过，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。其中“着”表示动作、行为在进行或持续中，“了”表示已经完成或实现，“过”表示曾经发生过。（1）告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。（2）吃了用了人家的东西，不说清楚还行？（3）记得她也曾告诉过我这个名称的来历……

语气助词：了、嘛、啦、吗、呢、吧、啊等，放在句子末尾，表示陈述、疑问、祈使或感叹等语气。（1）他说，住那儿多年了。（2）他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（3）山，好大的山啊！（五）叹词

概念：叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词。例如：哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯等。

（六）拟声词

概念：拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。课堂练习：1、指出下面句子中加下划线词的词性。她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。解析：依次是：动词、形容词、介词、连词2、从下列选项中选出词性全部相同的一项：（

C）A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该解析：C项都是副词；A项有动词和名词；B项有名词、连词和代词；D项有形容词、动词和副词专题二：短语短语是由两个或两个以上的词构成的语言单位，也称词组。从结构上说，主要包括并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语和主谓短语。一、并列短语1、概念：由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。2、结构：⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）3、特点：并列短语一般前后可以互换位置。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。二、偏正短语1、概念：由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。2、结构：前偏后正，“偏”修饰、限制“正”。⑴定＋中中心语由名词、代词充当，前面的代词、名词、形容词等是定语。有的用结构助词“的”连接：它的声音这样的地方精神的宁静最小的花苞有的不用“的”连接：一泓泉水外国朋友生日礼物第一场春雨⑵状＋中中心语由动词、形容词充当，前面的形容词、数量词等是状语。有的用结构助词“地”连接：好奇地问不断地流着默默地生长千百次地挣扎有的不用“地”连接：很委屈更加坚强完全相信热烈欢迎三、动宾短语1、概念：前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者都成动宾关系，称为动宾短语。2、结构：在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词等充当。眨眼睛看电影写文章夸奖我拜访他喷出火焰看到长城出现故障热爱祖国安排任务四、补充短语1、概念：前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补充说明作用，主要是由动词或形容词性词语充当。2、结构：结构助词“得”用在动词或形容词后边时，常常引出补充性成分，“得”是这类补充短语的标志，而有些补充短语没有“得”字做标志。⑴动+补干得很好跑得出汗了吓跑了升起来了放松下来⑵形+补热得难受密得不透气热死了湿透了漂亮极了五、主谓短语1、概念：先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等，都属于主谓短语。2、结构：被陈述的对象是主语，主要由名词和代词充当；用来陈述的是谓语，主要由动词和形容词充当。即：名词（代词）+动词（形容词）。结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形太阳升老师讲课小明进门大家唱歌桃花红心情好她聪明我们高兴