古诗两首 名师获奖

4古诗两首R二年级上册学习目标1.会认10个生字，会写6个字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3.体会诗人对秋天的赞美之情，培养学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。（难点）新课导入有人说秋是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说秋是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人、不同的心情对相同的景物有不同的感受。今天，就让我们穿越时空，跟随着大诗人苏轼和杜牧一起去品味晚秋的景致吧！字词学习于yú我会写首shǒu枝zhī枫fēng记jì刘liú我会认点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知初读课文，认读生字，把握好诗的节奏。赠刘景文荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记，正是/橙黄/橘绿时。山行远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●赠刘景文荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记，正是/橙黄/橘绿时。作者简介苏轼(1037—1101)：宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表现上独具一格。主要作品：《水调歌头》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。诗文解读荷尽已无擎雨盖尽：达到极端。诗中指凋谢；荷尽指荷花枯萎。擎雨：指托住雨水。盖：指叶子。荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也没有了，菊残犹有傲霜枝。【残】惨败；枯萎【傲霜】不怕霜冻，坚强不屈。【犹】还，尚且。菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。橙黄橘绿：指秋末冬初橙子黄、橘子绿的时候。一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。《赠刘景文》这首诗抓住了秋季的哪些景色进行描写？荷尽菊残橙黄橘绿这首诗突出了秋季的什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对好朋友的敬佩之情。你从哪里可以看出？荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。已无犹有对比作者以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，表达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。这两句诗揭示了怎样的道理？揭示赠诗的目的。说明深秋虽然冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈。山行远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。作者简介作家名片：杜牧(803—852)，唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。其诗豪放、旷达、俊逸，在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等。诗文解读远上：寒山：石径：斜：向山的远处伸展。深秋时节的山林石头小路倾斜，这里有曲折不直的意思。句解：在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。远上寒山石径斜白云生处有人家生：指飘浮着白云的地方。句解：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。生出，存在白云生处：坐：枫林晚：霜叶：红于：因为傍晚时候的枫树林比……还红被秋霜打过的枫叶句解：停车只因喜爱傍晚的枫林，

经霜枫叶竟红过二月鲜花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。朗读古诗，说说古诗中写到了哪些景物？白云山径人家霜叶枫林朗读古诗，理解句子：白云生处有人家生一个“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮等种种动态，也说明山很高。霜叶红于二月花诗人用“霜叶”和“二月花”作对比，突出了霜叶的红，体现了深秋枫林的生机盎然。这首诗描绘了怎样一幅画面？表现了诗人怎样的思想感情？《山行》描绘了一幅由“寒山”“石径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图，表达诗人对秋天的热爱之情。拓展延伸描写秋天的古诗《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《秋词二首·其一》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《子夜秋歌》长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。板书设计随堂演练1、比一比，再组词。诗（）首（）于（）持（）自（）子（）古诗支持首先自己等于儿子2、读古诗，完成填空。（1）《赠刘景文》写的是（）季的景色，从（）、（）可以看出来。（2）《山行》的作者是（）代诗人（），他与李商隐并称“小李杜”。秋荷尽菊残唐杜牧3、拓展阅读。曲池荷［唐］卢照邻

浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。荷花香气浮动盘绕在曲折的河岸，圆实的花叶覆盖着美丽的水池。常常担心萧瑟的秋风来得太早，使你来不及饱赏荷花就凋落了。课后作业1、试背古诗。用同桌互背、指名背、小组赛背等方式熟背古诗。2、画一画自己心目中的秋天。课后习题参考答案1.读读背背朗读课文。背诵课文。

（1）朗读指导：朗读古诗，可以借助课文插图或者自己的想象，读出诗的意境和诗人的思想感情，另外还要把握好诗的节奏和重音。（2）背诵指导：《赠刘景文》这首诗可以抓住关键词“荷尽——菊残——好景——橙黄橘绿”来进行背诵。《山行》可以抓住“寒山、石径——白云、人家——枫林