江苏省部分地区2023-2024学年上学期高一期中语文试卷汇编：古代诗词阅读

古代诗歌阅读江苏省苏州市2023-2024学年第一学期高一期中调研语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15—16题。夜直玉堂携李之仪端叔诗百馀首读至夜半书其后苏轼玉堂清冷不成眠，伴直难呼孟浩然。暂借好诗消永夜，每逢佳处辄参禅。愁侵砚滴初含冻，喜入灯花欲斗妍。寄语君家小儿子，他时此句一时编。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗人玉堂值守，想呼孟浩然相伴而不得，只好携其诗伴读。B．颔联上句写整首诗好，下句写词句好，“参禅”意为反复品读。C．尾联以寄语李端叔小儿子要为父亲编诗集的方式侧面赞美其诗。D．本诗用语体现了苏轼“以文为诗”追求诗歌的散文化的特点。16．关于此诗颈联的描写对象，有人认为写李诗，有人认为写苏轼读诗，也有人认为合写李苏，请谈谈你的理解。（6分）15.A16.示例一：①此联写李诗的表达效果；②上句写李诗抒发的愁思能把砚滴中的水冻住，下句写李诗表达的喜悦之情仿佛在与灯花比美；③体现了李诗技法高妙，表现力强。示例二：①此联写苏轼读诗的感受；②苏轼时而深感诗境之苦而愁闷，时而又感赏心之乐而喜极；③表达了苏轼读诗时的沉醉之情。示例三：①此联合写李苏；②上句写李诗诗境之苦，下句写苏轼读诗赏心之乐；③表达了苏轼对李诗技法高超的赞扬与喜爱之情。江苏省扬州市邗江区2023-2024学年高一上学期期中调研语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。青玉案·与朱景参会北岭①陆游西风挟雨声翻浪。恰洗尽、黄毛瘴②。老惯人间齐得丧。千岩高卧，五湖归棹，替却凌烟像③。故人小驻平戎帐，白羽腰间气何壮。我老渔樵君将相。小槽红酒，晚香丹荔，记取蛮江上。[注]①南宋绍兴年间，主和派当政，陆游被调福建宁德任主簿，与好友县尉朱景参同游闽江边的北岭时，作此词。②黄毛瘴：南方八九月间茅草枯黄时节所发的瘴气。③凌烟像：唐太宗曾建凌烟阁，绘开国功臣肖像于阁中，以纪念褒扬。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．开头三句写狂风骤雨，洗尽难熬的瘴气，自然引出词人对人生得失的感叹。B．“千岩高卧”三句用典，直接表达了对归隐生活的向往，对功名利禄的鄙弃。C．友人驻守军帐，腰佩羽箭，出将入相的豪壮与词人老于渔樵形成鲜明的对比。D．结尾写词人希望友人在得意时不要忘了老朋友，这种戏谑之言，别有深意。16．本词中“我老渔樵”与辛弃疾《念奴娇▪赤壁怀古》中“廉颇老矣，尚能饭否？”都提到“老”，且意蕴丰富，请简要分析。（6分）15．B（“直接对归隐生活的向往，对功名利禄的鄙弃”表述错误，用典的效果是含蓄蕴藉，且由注释可知，主和派当政，诗人壮志难酬，才产生归隐之意，对功名利禄也并非鄙弃，是愤懑不平之语。）16．①陆游词中的“老”表面上是选择归隐山林，终老一生，其实是仕途失意的无奈之举，暗含壮志难酬的愤懑不平。②辛弃疾《念奴娇▪赤壁怀古》中的“老”是以廉颇自比，含蓄地表达老当益壮之志，也暗含年老无成的苦闷，更有对奸佞当道的愤懑之情。（一点3分，两点6分。）江苏省连云港市赣榆区2023-2024学年高一上学期11月期中考试语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15～16小题。(9分)永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.开篇由景及人，由眼前江山联想到历史人物，风格豪放雄迈又悲壮苍凉，江山开阔辽远，英雄功业卓著,但词人政治境遇坎坷，不免悲凉。B.“四十三年”与“可堪”两句，回忆四十三年前扬州一带沦陷区到处是抗金烽火，联系当前严峻的抗金形势，抒发感慨。C.全词勾画了词人忠于国家、渴望疆场杀敌、急于收复失地，却又屡遭排挤、恐因被弃用终将报国无门的爱国志士形象。D.本词用典贴切自然，紧扣题旨。廉颇等多个历史人物的相关史事在京口发生，其题旨又切合词人渴望北伐但反对轻率冒进做法的思想。16.本词多处对比，请结合相关内容选择两处作简要分析。(6分)15.D（廉颇史事不在京口发生，且与选项后半段的题旨无关。）16.=1\*GB3①史事与现实对比（或功业卓著的历史英雄与南宋庸碌无能的统治者对比）。孙权、刘裕占据京口成就了伟业(或打垮北方侵略者，或北伐收复失地)，而南宋占据江东却怯弱无能，一味苟安求和，不图恢复。暗讽南宋统治者尽是庸碌之辈。=2\*GB3②历史英雄与诗人对比。孙、刘两英雄功成名就、名垂青史，而诗人蹉跎岁月、功业无成，对英雄充满追慕与缅怀，渴望建功立业，又难掩壮志未酬的愤慨。=3\*GB3③典故中的史实对比鲜明。“寄奴”刘裕两次北伐收复大片失地，而其子刘义隆虽有志于建立“封狼居胥”的功业，却因为战备不足，三次北伐失败，败坏了父亲留下的基业。借古讽今，提醒韩侂胄之流北伐该做足准备。=4\*GB3④今昔抗金形势对比。四十三年前沦陷区反抗异族侵略烽火连天，如今祭祀异族神庙，说明百姓已安于异族统治。可见抗金形势严峻，困难重重。（答出两点即可满分，言之成理即可。）江苏省连云港市东海县2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻A.词的上片怀古抒情，词人以“千古江山”起笔，气势豪迈，喷薄而出。B.词的下片借古事影射现实，寓议论于叙事之中，既有警示又暗含忧虑。江苏省盐城市两校2023-2024学年高一上学期11月期中联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，共9分）阅读下面这首明诗，完成下面15—16小题。韬钤①深处戚继光小筑暂高枕，忧时旧有盟。呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。云护牙签②满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。【注】①韬钤：即《六韬》和《玉钤》，皆是兵书。后来称用兵的谋略为“韬钤”。②牙签：即书签。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首联用“暂”字，反用“高枕无忧”之意，与陆游“位卑未敢忘忧国”异曲同工。B．颔联写诗人置酒会友、谈论兵法的场景，“挥麈”如“羽扇纶巾”，见洒脱从容。C．“云护”句中，“牙签满”谓藏书之多，写出诗人是个勤学苦读之人，呼应诗题。D．“星含宝剑横”句中，写诗人夜观天象，见七星北斗如剑横放，写出一种兵戈气。16．汉代班超曾经投笔叹曰：“大丈夫无他志略，当效傅介子、张骞立功异域以取封侯，安能久事笔砚间乎？”从尾联看，诗人与班超在抱负、气概上有何异同？请结合全诗简要作答。（6分）15.答案：D（此句意为夜晚星光照在宝剑上，宝剑常备，意谓随时出征，为国杀敌。）16.同：①二者都有建功立业的志向，都希望有一番大丈夫立世的作为。②二者都有不干平庸，慷慨豪迈的英雄气概。异：①二人境界和格局有高下之分。班超以封侯为人生志向，侧重个人功名；诗人志在驱逐倭患、保卫海防、拯救百姓，侧重平治天下，更有一种无我的至大至刚的崇高精神。（答对三条得6分，合理答案可酌情给分）江苏省启东市东南中学2023-2024学年高一上学期期中考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。新城道中二首（其一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联写诗人欲山行，春风吹断了积雨，可见风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。B.颔联描写春晨山村晴景，“披絮帽”与“挂铜钲”是从形的角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动。C.尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映。雨过天晴，西山人家又是煮葵，又是烧笋，忙着春耕。D.全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织在一起，赞美了山村人家的劳动生活。16.全