心理辅导在班主任工作中的渗透-班主任工作艺术

A生了比较浓厚的兴趣，在兴趣的引领下我胡乱的阅读了一些家庭教育，心理咨询，个人身心成长方面的书籍。教师工作，尤其是班主任工作签，而是做好倾听者的角色，让对方把压抑在心底的“私话”掏出来，看看当事人的那些过去的情绪和想法是如何左右他现在的言行举止的。比如说：家长在与刘老师的电话中，说了这么一句话：这是一个很重要的信息，说明母亲与孩子的千丝万缕的情感联系，物质化了。为什么会这样？孩子绝对不可能生来就冷漠的，是青春期孩子与母亲之间的矛盾与冲突，还是他们的家庭教育出了问题？再说，这样的情形是从什么时候开始的呢？这一系列的问题都有待于老师耐的自我介绍，十分吓人！您孩子思想确实有问题，需要你们做父母的，我们做老师的慢慢纠正。“回答中可以看出，刘老师丝毫没有意识到师与这个孩子、与这个家庭的因缘问题，不可强求的。据我所了解的，涉及家庭教育不当对孩子成长的消极影响，是很难在短时间内消除的，只得交给时间，交给孩子自身的成长。掌握一些具有有效的技巧，上文提到的倾听，就是最重要的技巧之一。在心理咨询技巧上，它的名字叫做”无条件的倾听“，即是不带任何偏见、成见，不进行任何的道德评价的倾听，听的过程是全神灌注的，并通过表情或语气让对方感受到你的关注。我：”恨“这个词，你用的很重呀！（内容反应）这句话的时候，心里一定是不好受吧？（情感反应）可以跟老师说说，你的父母怎么不尊重你，侮辱你了么？觉到自己的情感和情绪得到了老师的呼应，如果他信任这个老师的话，他会沿着老师的提问说下去。如果他不信任老师，也可能不愿意谈。跟一个口不严，不分场合，不看对象就把人家的私事拿出来讲的人呢？同时也要警惕，用这些信息去指责、讽刺、挖苦学生，哪怕是你与学爸妈的棍子。（、同理心、自我暴露）我很想知道，你的父母老打你，有时候还脱了裤子打你。都是因为一些什么事情呢？是不是跟我弟弟情况下，这个过程无需向学生本人和他的家人提及，除非是情况特殊。比如说，家长自认为自己教育孩子有一套，听不进老师的建议，老师123苏霍姆林斯基说：对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。也有人说信任是人际交往的基石，她使“人无完人”。虽然有时她来不及提醒，让我犯了有一点小小的失误，可我不会计较这么多。我依旧相信她，相信她对我说的每一句话，因4响很好！训练目的（1）512腰部。注意：手指不能离开竹竿，只要小组中有一人的手指离开竹竿，这个小组便要重新开始。我们班的学生第一次做动作时，有的小组不仅没有把竹竿向下放，反而托上了头顶，尽管同学们没有对目标动作理解错误，但是由于团65-67（1）16（先抬较轻者，再换较重者（2）8训练目的（1）数数正方形（161cm）。（图略20XX3011623430培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，发挥着及其重要的作用，是学校心理健康教育的有效途径之一。气和坚持真理的作风，有崇高的事业心和高度的工作责任感，不世俗，不随波逐流，民主、公正、平等、友善。教师注重自己的言行，用自四话要想取得良好的效果，在谈话前，班主任应当认真考虑谈话的目的，中心内容，采取的方式以及选择的时间等。在谈话过程中，对学生要作调查，最重要的时要亲近他们，同他们打成一片，既做学生的老师，又做学生的知心朋友，用爱心和高超的教育艺术，去“打动”学生，1会排除生活、学习及人际交往中遇到的困惑、烦恼、焦虑等不良情绪，能够解决生活、学习中的实际问题，充分发挥自身的心理潜能，使全（.2）23学生的心理问题，促进学生的心理健康。教师要尊重学生的主体地位，尊重学生的自尊心，尊重学生的个性特点因材施教，学生从教师的耐4其次，要求父母对自己的一言一行必须严格要求，决不能失信于孩子；此外还要求父母要有正确的教育方法，不能过于顺从溺爱，也不能过文献标识码文章编号：1002-7661（20XX）05-0115-所说的团体是指两人或两人以上的个体集合。在团体心理辅导活动中，团体成员通过积极的沟通与交流，不仅可以增进相互间的认识与了解，同时还能以人为鉴不断增强对自我的认识。在审视自我的过程中，接20XX了解团体心理辅导在小学班主任工作中运用的可行性，20XX11在小学班主任工作中的运用是否具有可行性？A、非常具有可行性；B、具有可行性；C、不具有可行性调。调查结果显示：77.5%的班主任认行性。访谈中有班主任表示：“对于团体心理辅导，我也有一定了解。一直以来，我也想以团体心理辅导的形式开展班主任工作，但由于诸（一）学生的心理状况。一旦发现班里两名以上的同学存在同样的心理问题，便可着手开展团体心理辅导工作。（二）（三）的地塑造学生的灵魂。开展好班级管理工作，我认为应从故事、活动、表扬、评价等四方面入手：扬某个学生思想行为上的积极因素去影响后进学生中存在的消极因素。如有的学生不爱劳动，不愿意打扫卫生，我就表扬那些热爱劳动的学身为班主任，对每个学生在