2023年班主任下学期工作总结

2023年班主任下学期工作总结班主任下学期工作总结1

本学期的班主任工作是在校领导和政教处领导的指引下进行的。围绕素养教化这一中心，班主任主动进行各方面工作，从思想到学习方面，以正确的思想教化学生，以丰富的文化学问武装学生，目的是让学生在德育和智育两方面都有所收获，成为社会有用的人才。

“校兴我荣，校衰我耻”，这是班主任在三十四班向全体学生宣扬的意识，如同校长所说：“作为一中人，就要树立一中人的形象”，。面对当今教化领域竞争日趋激烈的形势，教化和教学的加强是关键，学校的名望在于班级的建设，班级建设搞好，成果上去，学校的名望才出得来。因此，班级建设是学校建设的基础，班主任的工作来不得半点马虎，教化、教学工作都得搞好。

班主任的思想要跟上时代的步代。目前，面对全面推动素养教化的形势，面对中心提出的“减负”政策，班主任必需有充分的思想相识。培育高素养的人才，不仅仅是局限于在学生分数方面的视察，还应当注意学生的道德思想培育，要使学生树立一心一意为社会为人民服务的观念。学生各方面素养的加强干脆关系到学校的建设问题，干脆关系到为国家培育要才的问题。因此说减负不减负，教化教学质量是非搞好不行的。

本学期的班主任工作有以下几方面：

一、重视学生思想道德修养

三十四班的学生在思想道德方面，应当说还是具备肯定的较好

的素养，但有部分学生的思想道德素养还较差，对真、善、美和假、丑、恶的分辩实力还有所缺乏。有个别学生当着老师的面能承认自己的上课时讲话，影响别人学习，承认平常测验时作弊以及背后乱说老师的坏话，。乱骂脏话的事，表示今后要改正。可是背着老师的面，又重犯错误，背后搞煽动，甚至叫人打群架。这样的事发生后，政教处为维护校纪，对该生作了肃穆的处理，并批示班主任对该生要接着加强教化，工作要做到仁致义尽才行。班主任在政教处的指导下，对于违纪学生再进行反复教化，晓之以理，动之以情，最终使违纪学生有了相识，但如何使违纪学生彻底转变，还有个过程，还要观其在实际方面的表现，因为该违纪学生的思想常常是改变无常，忽好忽坏的。

良好的道德品质是要靠平常仔细学习来加强的，要培育学生良好的道德品质，并非是一朝一夕的事，“冰冻三尺，非一日之寒”，学生言行方面表现出来的不良现象，是与她们放松思想道德教化，跟社会上的一些不三不四的来往有关系。假如这样的学生平常能听得进班主任的话，能走正道，以正确的思想来指导自己的行动，假如这样的学生能分辩是非，懂得什么是真善美什么是假丑恶，那么，他们是不会犯错误的。应当看到，这样的学生平常也有要求上进的心理，也有争当好学生的一面，但由于听不进班主任的话，拒绝正确引导，因而，她们的主动性没有发挥在正面，而是走向了反面，最终导致处分的结局。班主任给这样的学生谈话时，还发觉这样的学生会撒谎，与父母关系不好，特殊是与母亲常常吵架，不敬重母亲，最至少的礼貌也不懂。这样的学生经过班主任的教化，转变甚微。

而其它的一些学生，如罗睿、吕建国、陈毅、张晓溪等学生，能听得进班主任的话，对自己在学习、思想上出现的一些缺点，能正确对待，不怕出现缺点，只怕不能改正，他们能仔细学习《中学生守则》，懂得思想政治素养加强是搞好学习的保证，出现缺点时，勇于改正。一个学期以来，这些学生进步很快。由于思想道德的加强，大大地调动了他们读书学习的爱好，期末考试，他们的成果在全年级名列前茅。

二、让学生充分相识学风问题

本学期依据学校政教处要求，即学生不得到电子嬉戏机室玩游

戏机，上课时不得迟到、缺席；上课时不得讲小话等规定，班主任在班会课上反复讲到这些方面的问题，并告知学生违纪后带来的恶果。学生中，大多数能遵守学校规章制度，不该做的事就不做。为了树立良好的学风，校长给学生讲道：“没有铁的纪律的军队，是不能打胜战的”。学生也是如此，没有铁的纪律，就没有学习的保证；没有良好的学风，就没有学习成果的提高。学风问题干脆关系到学生搞好文化成果的要害。为此，政教处特地派三十四班的谭欢欢学生，在国旗下宣讲《学风在我心中》，从学校里出现的一些问题进行分析，正反对比，列举名人事例，号召全校树立良好的学风。她的讲话赢得在场师生的掌声。这当中也对三十四班的学生进行了教化。

以往三十四班的学生学习看法不肃穆，特殊是有几个女生，平常不分上课还是下课，嘻嘻哈哈，学习意识极不端正，不良的学风影响了本班学生的学习，也影响了其它班学生的学习，她们本人却觉得无所谓，只要好玩就行。班主任面对这些学生的不良行为，先是给她们讲清：“团结、惊慌、肃穆、活泼”是我们学习的总体要求，只会活泼，不会肃穆、学习是搞不好的，大家现在都是中学生了，孩子时期的玩皮要收敛一下，学习方面要学会肃穆、冷静，深化思索学习问题，不要把肃穆的学问问题当儿戏，得过且过，嘻嘻哈哈了事。否则，就是学习看法不仔细，就是学风不正的表现。这样下去，只会导致学习成果落后，对不起社会，对不起学校，对不起老师，对不起家长，对不起自己！经过教化学生中在学习方面的不肃穆看法有了一些转变。但在上课时，回答老师提出的课本上的须要回答的问题时，有的学生不仔细思索回答，而是找些歪三邪四的笑话回答，学生笑过之后，真正的学问并没有学到，这样的学风的确恶劣，还须要班主任劳任怨再耐性教化。

班主任从全班学习状况看，认为：学生成果应全面发展，光重视哪和科，不重视哪几科，这样凭爱好来读书是不行的。班主任指出：假如哪一位老师只叫学生学习她那一科，示意学生不要学习其它科，这样的思想是片面的，是不利于学生全面发展的，希望学生千万不要这样去做，但事实上学生还是由于种种缘由导致偏科思想。其中尤其严峻的是，自习课时间，有的老师看到学生看其它科的书或资料时，就说：“谁要再看其它书或资料，我就要撕掉！”这样的老师好像是为了让学生学好他那一科，让学校领导表扬他教得好，其实，班主任认为这样的老师教书的心理是极端自私的。校长平常就说过：自习课时间，是学生自由学习的时间，留给学生的时间，是让学生对各科目查缺补漏。班主任认为：自习就是让学生自己学习，学习科目上，哪科还弄不懂，学生可以再复习巩固。有的科任老师干涉学生的学习，只叫学生学他那一科，这样的老师心情是可以理解的，动机目的也可以理解。但这样的做法，是影响学生全面发展的，因而是错误的。有的学生出于畏惧科任老师的心理，怕考不好成果单，就利用大量的时间学习他那一科，成果是上去了，结果顾此失彼，其它科成果落后了，学生的学习面不是拓宽而是变得狭窄。因此看来，教风不正势必导致学风不正，学生接受的教化假如不是正面的那么学生的学习表现也是不正常的。中学不是高校，中学并没有专设什么系，为什么有的老师单叫学生学习他那一科呢？

学风问题，是校领导和政教处，教务处关切的问题，也是各位老师共同关切的问题。要让学生全面学习，全面发展，须要的是教化教学者的协调协作，教风干脆关系学风，教风搞不好，学风也搞不好，充分相识学生的学风问题是学校的大事，应作为一门学问，让老师来共同探讨探讨，目的是让学生全面发展。

三、本学期的工作成果与教训

本学期，学生的思想品德有肯定的加强，政教处组织学生参观

科技展览，参观戒毒所，请外校学生走进来介绍文化学问都让学生放开眼界，增加了学问面，加强了思想素养。

三十四班学生在做广播体操，打排球，作演讲，开展学生自主学习方面也取得了好的成果。学习方面，五百分以上的学生有五人。

班主任下学期工作总结2

中班一学期的学习嬉戏生活过去了，和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界，中二班班主任工作总结。我们真诚地理解和支持再又呼喊和爱护了他们珍贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。工作至今，使我渐渐懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。在过去的一学期里，我们班级几位老师以最大的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，平安、有效地完成了保教任务。自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简洁的小结，胜利的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出谋献策，目的是让我们的孩子都能健康欢乐的成长。本学期，我担当中2班的班主任，班里共有31名幼儿，18名男孩，13名女孩。其中包括一半没有上过幼儿园的小班幼儿，有三个幼儿五个字以上的话不会讲，发育迟缓。男女生的比例失调使班级的纪律不好驾驭。我结合本园的实际条件、班级的实际状况，主动适应新时期教学工作的要求，仔细学习《指南》精神，将其融入到自己的教化教学中，严格要求自己，主动向同事们请教，和配班老师亲密协作，使班级教化教学的各项工作有目的、有安排、有组织、有步骤地开展，老师相互协作，使班级工作顺当进行。

一、教化教学方面：

学前教化阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙教化，必需摒弃学问教化的价值取向和短视行为，确定培育完整儿童的概念，特殊要注意儿童生存实力和乐于学习，新奇探究，自主、自信、创建性，责任感等影响人终身发展的教化目标的价值，工作总结《中二班班主任工作总结》。因此，依据纲要精神，在健康教化领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯；在社会教化领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作实力；在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力；在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和实力；在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，创建的品质。并以这样的教化价值取向指导中班年龄段儿童教化的目标、内容的选择和活动的设计。在现在运用的《多元智能课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。

二、平安、卫生教化方面：

平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展各项平安工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教化指导，对幼儿进行如何参与户外活动和运用大型器械的平安教化。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的学问宣扬。卫生教化活动不仅注意个人卫生也注意四周环境教化。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为此做了主动的宣扬和预防工作，并且带领幼儿到户外主动参与体育熬炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力，使自己健康地成长。

三、真诚对待家长，加强家园沟通：

老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，刚好地向家长反映幼儿在园的生活与学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地形成教化合力，共同教化好我们的孩子。

班主任下学期工作总结3

一挤眼这个学期又接近了尾声。孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……劳碌、惊慌，却又充溢而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教化教学工作

在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小区角，使他们有动手动脑的场所。

我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光 前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。

小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。

我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。

班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小挚友的名字，告知大家小挚友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。

我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和限制，须要老师不断地探究和实践，有时还须要一点点的技巧。

二、保育工作方面

我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心地成长。注意细微环节的视察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满足、放心。严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必需根据规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

三、家长工作

一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供应各周教化教学内容、各类教化信息、保教学问等。当然，在课程实施时须要家长帮助的地方还真多，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且打算充分了，活动开展起来也会特殊的顺当。所以我们虚心接受家长给我们提出的看法和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，沟通阅历，依据幼儿的特性特点因材施教，实行适当有效的方法引导教化他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的确定与表扬。

主动亲切地与家长沟通。我们充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。针对班上个别孩子（如：黄俊辉、黄易）我们常常电访，以便能更好地了解幼儿的身体状况以及在家的状况，从而有针对性地开展教学工作，促进我们老师与家长之间的相互了解，使家园合作更加亲密。让家长参加到我们的工作中。

本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。动作发展均良好，运动实力强，基本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，酷爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。

2、加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3、发挥本班老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。

4、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。

5、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。

总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习《指南》的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

班主任下学期工作总结4

本学期结束了，为了今后能更好地开展班主任工作，现对班主任工作总结如下：

一、完善了班级管理建设。

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与刚好的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展探讨与思想教化，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

二、以思想教化为楔机促进了良好班风的形成。

因为本班学生是在原有艺体班的基础上抽走美术生与音乐生之后的一个一般班，特点是成果与思想双差。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何让他们守规守纪，学会做人，学会担当责任，学会相互帮助，有了纪律作保障，有了一份责任心，有了对他人的一份敬重，才有可能跟随老师一起好好学习。而要做好这一切，班主任就必需懂学生，放下架子做一个给学生暖和的老师。事实证明，这种做法是对的，50班形成了一个正气的集体，50班的学生谁都可以管，50班的学生服管，50班的学生值日干部管理与班主任管理效果几乎一样。

三、仔细分析了成果不佳的缘由并实行了相应的对策

1、因为学生通过一系列教化，明白的读书的重要，明白了自己的责任，所以渴望成果有较大的提高，以实现自己的人生志向。于是出现两种完全不同的状况：部分成果相对优秀的学生担忧考不出自己志向的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过重，发挥不好。部分学生，同样因为渴望成果有较大提高，但因为基础太差，努力之后收效甚微，甚至考出的成果与不努力学习相差无几，从而导致学习爱好和热忱下降，课堂回答问题主动性不高，走神发呆。措施：给好学生减压，让他们明白学到了的学问是不会跑的，不能因为一次的失利就失去信念，另外给他们树立终生教化的思想，学习可分步走：大专——成人高考或自考，给他们举身边胜利事例，帮助他们树立信念。

2、打算不足，方法欠妥。大部分学生因为基础差，自学实力差，寄希望于老师，弃书本于不顾，半个学期过去了，政史地看完了一遍的屈指可数。另外不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点，尤其是数学，结果，耗费大量时间，收效甚微。措施：强调高考，万变不离其宗，这个“宗”就是书本，不熟识书本，做题就成了巧妇难为无米之炊了。就算听老师讲授，就算做题，要想效果好也必需以自己看书为基础，否则一知半解反而约束了自己，最终迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不行能取得胜利的。

3、不注意琢磨字词句，只求也许，尤其是审题，马虎大意，导致下笔千言离题万里，尤其是语文的作文与文综的大题。措施：平常留意审题强化训练，养成琢磨字词句的习惯。

4、不注意答题技巧。其实，高考既是考学问与实力，也是一场嬉戏，是嬉戏必有规则，遵守嬉戏规则者往往占优势。措施：强化错题总结规纳，总结出题规律，尤其是语文中的现代文阅读理解，以及诗歌的分类阅读等。

另外，个别学生还存在盲目自信念理，有傲慢的表现。措施：一是劝服教化，二是挫折教化。另有部分学生答题时间安排不得法。措施：强调，高考原则是一分钟一分题，选择题适当减时，其余适当增时。

四、重视家长会。

将学生表现包括每天每节课的表现以文字的形式印发给家长，避开不必要的繁琐，每次家长会突出一个主题，开学之初讲安排，树目标，讲要求，让家长对你的工作了然于心，学期中鼓劲为主，为学生树信念为家长树信念，高考前讲考前留意事项。每次考完刚好将有单科成果排名的成果印发给任课老师，让他们能全面了解学生学习状况，深化分析，再面对面与家长沟通。

另外就学生出勤玩手机等问题的处理都刚好在家长会上通报家长，取得家长的强有力支持，为工作的顺当开展扫平了障碍，同时也加强了对学生不良行为的约束，保障了班级秩序的正常。

总的来说，通过又一个学期的努力，能让大多数学生欢乐地地度过在学校的每一天，教书又育人，规范学生行为，掀起了学习的热潮，完善了自我形象；学习生活中同学们能相互帮助，形成了一种和谐的人际关系。基本上做好了后进生的学习看法与思想转化工作，为建设这个班花了不少心思。但在转化差生的过程中，仍有个别双差生我行我素，上课睡觉、看课外书、发呆，还没有能够有效地激发无心向学的学生的斗志，还没能触动他们的灵魂，给自己的班主任工作带来了缺憾，也为自己以后的班主任工作找到了努力的方向。

班主任下学期工作总结5

本学期我担当24班班主任，工作中我主动投入，深化细仔探讨学生、探讨班情、探讨工作方法，不断学习教化理论和班主任工作阅历，取得了一些相识和阅历，总结汇报如下：

一、强化民办法识、加强民主管理

民办法识是现代化人主要的基本素养之一，为培育新世纪的须要人才，树立学生的民办法识、参加意识，使之学会争取并爱护自己应享有的权力和履行自己的应尽义务，这是现代教化的目标。素养教化不仅围围着要求遵守纪律，而且应当立足于提高学生思想道德综合素养，从思想道德行为品质、情感意志等方面对学生进行教化和培育，这其中包括培育学生的民办法识、形成民主习惯的内容。中学学生的民办法识的培育对于形成现代意识、树立健全人格有重要意义，所以我非常注意民办法识的培育和民主化管理。主要从以下几点做起：

（1）从我做起，充分民主的工作作风，给学以潜移默化的影响

工作中我很留意民主同等的班主任形象的树造，从思想上敬重每一个学生，对学生不叱斥，不卑视。留意倾听学生看法，勇于承认自己工作中的错误。实践证明，这样的工作作风，不仅对培育学生民办法识有主动作用，而且拉近了师生的心理距离，使学生更易接受老师的指导，老师更能了解学生的思想状况，班主任的威信不仅没有损伤，而且使老师的人格形象更加完善。

（2）民主管理，发挥学生的主体作用

班上的每项规定、每个安排、每项举措，都是经过民主探讨，充分听取学生看法，接受学生建议后确定的。开学伊始，建立班委的方法是，学生自荐、互荐产生候选人，民主选举确定后，各班委发表就职演说。制定班规的方法是深化调查，驾驭实际，确定各条各款要求，将探讨稿印发学生，充分探讨，征求看法，修改成文。班会上，我们常常就班级管理方法绽开探讨，我提出的班长轮番值班制，周楠同学提出的纪律委员轮番制等方法都在班会充分探讨后被否定，晚自习纪律管理方法是在两次班会探讨后确定的，其内容是：不管是否有老师，纪律委员都要全权负责课堂纪律，对违反纪律者点名指责并记名在册，扣操行分1分，两次违反纪律，在班会上做公开检讨。由于规定是大家制定的，纪律委员在执行时能得到大家的理解支持，虽然方法不簇新，但很奏效，规定出台后，班上的晚自习纪律发生的很大改变。班会有一个固定议程，由班长作每周点评，班委们作补充，点评的内容是表扬本周的好人好事和新气象，指责不良行为和提出有益建议。通过这些民主管理措施，发挥了学生在班级管理中的主体作用，增加了学生自我教化的作用，调动了学生参加班级管理和班级活动的主动性，强化了主子翁意识，形成了生动活泼、主动向上的班级氛围。一段时间的训练，24班的班会形成了气氛活跃，形式多样的特点，本学期我们班实行主题班会近十次，同学们在班会上发言涌跃，探讨热情。24班的纪律管理形成了自我能约束，班干敢管理的特点。班委能放开手脚，开动脑子，大胆工作，在班上产生主动带头、敢说敢管的领导作用。班级形成了凝合力强，奋勉向上的集体风貌。

二、以激励为主的教化方法，促进学生心理健康发展

教化家们指出：“充分运用激励机制，不失为提高德育效率的重要对策”，在实践中，我体会到，通过激励能有效地使学生形成主动上进的心理品质，使人产生自觉行为，形成一种推动力，自动力，通过激励，能使学生发挥其主观能动性，充分发挥各方面地潜能，从而形成良好的精神风貌。怎样激励学生是每位老师在实践中不断探究的课题。我以为应留意以下几点：

（1）激励要面对全体无论是什么层次的学生，受到激励都会产生主动的良好心态，每个学生都须要老师的激励，所以班主任要以公正无私、一视同仁的看法对待学生，机会均等地给每个学生创建胜利的机会和条件。实践中我体会到，公正、一碗水端平，本身就是一种对中差生的激励方法，让学生懂得，只要做得好，都会得老师的观赏。再就是要明确地提出班极目标，用此目标激励全体成员，班能目标是全班学生的共同期望，它具有导向性和激励全员的作用，我们通过探讨，明确地提出了24班的班级目标：无论学习、纪律、体育还是卫生，我们都要争取年级第一。以后，常常利用此目标比照班上的各项工作，利用和其他班的比较，找出差距克服不足，激励学生争优创新。

（2）以正面激劢为主表扬、嘉奖、期望等属于正面激励。正面激励不仅学生乐于接受，更重要的是它能激励人追求新的目标产生新的胜利的要求和愿望，所以，我很留意对学生进行表扬、嘉奖，工作中留心视察，刚好发觉班上值得表扬的人和事，特殊是留意差生身上的闪光点，赐予表扬激励，每周班会上的一周点评，必需以表扬为主，并且表扬要详细、真实，使被表扬的同学真正受到激励。正面激励更多地要在和学生的谈话中进行，在和学生的感情沟通中进行。得到一次老师的明确确定，一次亲切的交谈，一句关切的询问，甚至老师的一个信任的目光，都会使学生感受到激励，所以，我很重视利用和学生的谈话，赐予学生正面的激励，即使是学生犯了错误后的谈话，除了让学生相识其错误外，还要让学生在谈话中感受到，老师很看重我，我不能老在样使老师悲观，从而产生改正错误的心理动机。

（3）榜样激励对于中学生来讲，榜样的作用不仅具有导向作用，更有其激励作用，特殊是同龄人的榜样，所以我有意识地树立来自班集体的各方面的典型，学习上、纪律上、劳动上使学生有看齐对象，学习的目标。期末我们班学生自发地(班长组织)评出了学习标兵、守纪标兵、劳动标兵、优秀班干各两名，其名单完全与我原定的完全相符，这说明原树立的典型得到了学生的认同，产生了主动的激励作用。

实践证明，一个学生良好的行为表现，关键在于具有主动向上的健康心理品质，激励是促进学生产生主动心态的最有效的方法。

三、以严格执行制度的管理方法，规范学生行为

制度产生怎样的效果，关键在于执行的状况，制度的执行程度关键在于班主任，班主任要重视校规班规的执行，将各种制度熟记于心。仔细落实，从而达到严格要求学生，规范学生行为，形成良好风尚的目标。在执行制度中我从下面几点做起：

（1）以身作则，领先垂范；

（2）一把尺子量大家，制度面前，人人一样；

（3）以敦促为先导，以检查为常规，辅以适当的惩处。

经过一个多学期的工作，新组建的24班班级气氛活跃、民主，师生关系融洽；学生主动上进，学习上有了你追我赶态势，遵纪、文明，酷爱班集体形成了班风。

班主任下学期工作总结6

光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期惊慌而又劳碌的工作又接近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。透过以往对学生的了解，这一个学期坚持不懈的努力和细心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。

要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。

首先，透过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮忙班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。透过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅仅几位小干部的潜力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯。

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。终归是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子构成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。透过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

对后进生不仅仅要严格要求，还要赐予特性的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地应对学习。课外专心辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、做好家长工作，共同管好孩子。

孩子的进步，群众的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特性是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

五、工作中存在的不足

本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。

总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经构成了班风比较正，同学之间团结友爱、相互帮忙、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

班主任下学期工作总结7

20xx年秋季已经接近，本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，在我们老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。大一班像个大家庭，我班的孩子在老师的爱惜下欢乐成长。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特殊是孩子的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，孩子的一日生活常规也有了较大的进步。现对这学期来的教化教学工作做一简洁总结。

一、德育方面：

对于幼儿的有些自然而然的不良举止，我们刚好给于指出和订正，并请大家来监督，进步了就刚好表扬，并把&“德育&”教化渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培育幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和共享意识，形成活泼、开朗的性格，同时，还激励幼儿主动参与各项活动，自觉遵守活动规则，同伴间相互关切。在我们开展的环保主题活动中，教化幼儿爱惜环境，爱惜地球，爱惜地球上的每一个生命，从小养成了环保意识，并用自己的行动去影响身边的人，他们感觉自己担负着神圣的使命，孩子是纯净的。在平常的生活学习中，孩子与孩子间的交往和谐了很多，很多小挚友都能娴熟的运用礼貌用语，谢植桢、马梓濠、李铭铭小挚友常常主动去帮助有困难的孩子，帮助龙湘叠被子、穿衣。刘政小挚友经常讥笑别人，还有一些小挚友出口就是说人家笨蛋或者说人家怎么这么笨啊，在教化和谈心下，他们慢慢变更了，还通过一些故事，使他们明白了每个人都有自己的优缺点，讥笑、嘲讽别人同样也是缺点，现在，基本上听不到小挚友的告状声了。这学期，在班上里实行了跳绳竞赛，小挚友都仔细练习，大部分的孩子们都学会了怎样跳绳，在竞赛中，为同伴加油，当听到得奖时，兴奋的跳起来、叫起来，在他们心中，集体荣誉感已经形成。

二、智育方面：

在晨间活动中，组织幼儿进行视察，让幼儿对四周自然、社会环境感爱好；并会爱惜、照看身边的动、植物，培育了幼儿新奇好问、和探究的爱好，幼儿会选择运用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。在老师的引导下，许多幼儿喜爱说一般话，并会用一般话与老师、同伴沟通，能初步领悟一些文学作品的情感和简洁寓意，有的小挚友能认读很多字，在几个字中，他们相识其中的一个或者两个，就能依据其他因素，加上自己的想法，想象文字的含义，他们爱认字。在谈话活动和评讲中，孩子们的语言表达比较流畅，并且能用恰当的语言表达自己的情感。

大班幼儿在计算方面的学习内容加重，我们以多种形式组织幼儿进行学习，让幼儿学会10以内数的分解、组成加减运算，相识立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历，培育幼儿的时间观念

我们这学期开展了许多主题活动，在每个活动中，小挚友都主动主动的参与，进行调查活动，探究发觉，小挚友的视察和表达实力，以及表现实力有了特别大的进步，而且他们的责随意识也提高了不少，渐渐地，他们也有了主动学习的意识。

三、体育方面：

每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于两小时，培育幼儿爱惜公共卫生的意识，小挚友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不给别的小挚友玩，他们还能有条理的活动并能整理活动器具，特殊是几个小男生：张璐、黎明杰、阳金红等。本学期在班上开展的体育跳绳竞赛，小挚友都主动练习跳绳，坚持每天都练习，很快，没有几个幼儿不会跳绳的了，这和他们主动仔细的练习是分不开的。小挚友们的动作也有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，小挚友基本上都能依据要求来完成。

四、美育方面：

这学期的音乐活动都是我们本班的老师来组织的，小挚友的音乐感受实力和表达实力又了特别大的进步，特殊是学习新歌，小挚友一旦理解歌词意思，一下子就学会了，并且会用美丽的，好听的声音来演唱，在歌表演与舞蹈中，小挚友能自己来编动作，仿照实力也很强。所以这次实行的毕业典礼活动中孩子们表现得都很精彩。

我们这学期开展小制作活动，大家主动收集各种废旧材料，一起来制作，一起来变废为宝，他们各有各的创意，吴梓槟小挚友的动手实力虽然不是太精彩，但他的想象特别有创意，总是能滔滔不绝的说出自己的设计意图。我们还一起用废旧材料来制作花瓶和服装等，在班里，我们大家一起来展示自己的作品，虽然是自娱自乐，但小挚友还是沉醉于其中。同时，我们也注意小挚友绘画水平的提高，注意色调的搭配和表达，在班中的环境布置，都是依据孩子的创意，大家一起动手来布置、装饰的，里面都是小挚友们的心血，老师只是出于引导和帮助的地位。

五、劳动方面：

自值日生制度的不断完善和大家的群众监督，值日生工作每天都仔细完成，有的小挚友知道自己是值日生，早上就提早一些，用完点心，主动拿了抹布擦桌子，干好值日生的劳动内容，每天老师帮小挚友盛饭或者点心的时候，他们都是主动的去洗手，然后帮老师来分发碗筷，真是老师的小帮手。小挚友始终都不知道东西放哪里，喜爱随意一放，经过多次的教化，许多幼儿都能做到哪里拿的就放回哪里，虽然有时因贪玩遗忘，但较以前相比，进步是飞跃。

六月份起先背书包上幼儿园，小挚友都能坚持每天背书包上学，在检查他们的书包时，发觉他们的书包都整理得整整齐齐，除了几个实力特殊差的幼儿以外，小挚友能依据老师的要求，达到老师的要求，一些心细的小挚友的书和本子整整齐齐，没有一个角是翘起的

六、日常生活方面：

本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。日常生活中，留意培育幼儿良好的`生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和自理生活实力，能独立的穿脱—衣裤和鞋袜。本学期老师还特殊注意社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等正确姿态和轻声沟通的习惯。

七、家长工作：

我们利用多种形式，如家访、电话沟通、约谈、家园联系册与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，并且仔细阅读家长的留言，依据家长的要求，努力完成家长的嘱托。每月，刚好更换家长园地，向家长公布我们的教化教学安排，使家进步一步了解我们的活动进程，同时还向家长介绍一些教化和保养方面的学问，使得更好的教化和教养好每一个幼儿。每个主体活动，我们都得到了家长们的大力支持，才使得我们的教化活动顺当的开展下去，家园协作至关重要。

幼小连接中，我们给幼儿观看关于小学的cd，让幼儿听小学生上课，学习小学生上课，还开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上小学生的愿望，同样，也有一些小挚友舍不得幼儿园，使我深深的感动，他们长大了，离开幼儿园了，作为老师的我，心里的确也舍不得，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧。但愿孩子们在新的学习中能有更大的进步，而我，在接纳新的学生中，更要全身心的投入，把更多的爱给孩子们，使孩子们欢乐的从幼儿园毕业，不负家长和社会所托，更不负孩子们的信任。

班主任下学期工作总结8

一学期的幼儿教学工作结束，幼儿园是一个很美妙的环境，我觉得吧，我在这里工作很舒适，这学期几乎每一天都是很好的一个状态，跟孩子相处是无压力的，在这个环境下工作也是很舒适的，一学期来工作方面觉得很轻松，放下了许多的苦恼，这学期的工作也结束了，反观一下工作的内容，觉得很充溢。

一、工作概述

这学期的工作是惊慌的，但又不失乐趣，惊慌的工作更加让我在幼儿工作中努力，跟孩子是无压力的，有时候惊慌的工作也被化解，这学期的工作我圆满的完成教学管理内容，对于我们园内的状况我加深了了解，平常在工作之中更多的是对工作的看法，和跟孩子相处的过程。

一学期来我每天按时上班，从没出现过教学上的问题，较好的完成的对孩子的教化，一学期来我按时向园长汇报工作，定期的跟每个小孩的家长沟通，对于园内的每一个孩子，的状况做好记录，随时的反馈到园内，随时反馈给家长，工作中我从不打马虎，对于孩子本应当就是要做到细致，我始终听从园内的支配，做好的和方面的工资，跟措施，特殊是对于孩子，我作为班主任是首要的管理责任。

再一个就是孩子的学习状况，每周日我会做一个小小的总结，对每个孩子在近一周来的表现，跟一些问题，我刚好的上报，做好记录，这些工作是为了在每个月的汇报做打算，孩子的学习状况是要了解的，总是要不断的跟进每一个孩子，每一件小小事，定期的视察，还是能发觉孩子们的进步，孩子的学习任课老师是关键，我一般都会向任课老师了解这些，这是最干脆的，对学习上的事情作为班主任我是要做好足够的打算的。

二、关注孩子的动态

这个学期的工作中部分孩子是放不开的，我视察到对于这个新的环境不能够快速适应，在这个学期中我很关注这些问题，我会实行许多措施解决，幼儿园是许多孩子的生活学习环境，许多的时候会出现一些冲突，孩子大多是不懂事的，发生一些小打小闹也属于正常，在这个学期的工作中也是出现这样的状况，须要老师刚好的发觉作出调解。

孩子们学习的环境是要做大平安的，我很重视，这个学期花了大量的精力在排查园内的平安隐患，这些工作我做的很足。

工作不足也有，在今后还需改进，为孩子们成长接着努力。

班主任下学期工作总结9

光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?看着孩子从BB的样子转变成今日眼前的调皮包，是很有成就感却也增加几分担忧，本班总人数偏多，有50个孩子，男生，女生比较平均各占一半平均年龄在4岁左右，但本学期有四个4岁半的幼儿在班上，是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、淘气好动，但又很懂事讨人喜爱，童言童趣把班上的大小孩都带“坏”了。例如一个叫姜寿宇的孩子他的平安问题成了我头痛的问题。不受拘束，成天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫伤??..只能强制性地驯服他接受正规的教化学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素养教化都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽敞的蓝天下

一：教学教研方面的总结.

在现在运用整合课程中，为了更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案，，，进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地

体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员激励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的教化环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的创建潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿打算了一个展示自己胜利的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。整合课程小班下册分五大主题：《珍宝一家》《车子叭叭叭》《动物挚友》《瓜果乐》《玩皮一夏》同时配套的还有《识字阅读》第四册《欢乐音符》、本学期的教学内容已经全部授完，在下半年度学校开展的各项活动做小结：顺当呈现了幼儿本学期在园生活常规和学习内容给孩子一个舞台，因为孩子喜爱唱唱跳跳，等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。

二：保教工作

孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手实力有了明显的进步。出勤

方面：本学期始终以来能做到按时上下班，不迟到，不早退，不缺勤，不窜岗，有事提前请假，小班的班级本学期须然少了一位老师工作量大了一些但我们从没有困此放松过，所以未发觉传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着，卫生方面的问题，定时的卫生检查，监督着我们须要做好的消毒，清洗，暴晒，对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格，有些孩子感冒了也留心视察，喂药准时，我和江老师相互提示，相互协作，为了孩子健康我们再辛苦也是值得的

三、警钟常鸣，做好平安工作：

幼儿园里无小事，平安责任重泰山。平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展各项平安工作。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，如：教化幼儿走路不推不挤，平安地走楼梯，出门要遵守交通规则，不在公路上玩耍，过公路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不行少的一项工作，我们仔细的检查每一位幼儿是否从家中带来有危急性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异样。并在平常的活动中教给孩子们一些简洁的爱护自己的方法，在流感期间我们为此做了主动的宣扬和预防工作，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力。幼儿每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我和江老师每天坚持保卫在班级里，合理分工，为了孩子们的平安，让不利于平安的一些“隐患”阔别幼儿。

四：家长工作

对于我们班家长在本学期工作协作下表示诚心的感谢，没有家长的支持和激励，以上许多方面的工作和活动都很难开展，如班级里有重大活动的，例如5月27日的亲子活动，需家长协作的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动

的目的和任务，得到了各位家长的好评与叫彩。对于家长提出的问题和看法我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够刚好，《家庭联系手册》没有针对性的回馈，我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼儿赐予更完整的爱。

班主任下学期工作总结10

忙劳碌碌一个学期又将结束，回顾一学期的工作有收获、有不足、但更多的是感慨。班主任的工作是惊慌的、琐碎的，但是看着孩子们从一窍不通到一每天懂事，其中的欢乐和充溢更是无法用语言来表达的。本学期，依据开学初制定的工作安排，我主要从以下几个方面开展工作：

一、注意习惯养成教化

我充分利用晨会课和班队课,加强小学生日常行为规范教化。生活中也有意识地言传身教，做好主动的引导，注意孩子习惯的养成教化。课堂是学习的主阵地，课堂纪律的好坏干脆影响着教学质量。所以这学期重点仍旧抓课堂常规教化。如上课零声响，教化学生要抓紧进教室坐好，静静地在教室里等老师来上课。上课的时候要用心听讲，大胆举手发言，仔细完成作业。课间做好下一节课的打算工作，不在课间做危急的嬉戏。本班大多数学生都能自觉遵守各项常规了，但是像黄治游、郑韬等一些淘气的男孩子，还是常常管不住自己的言行，课上常常做小动作，课后常常磨刀弄枪挑起‘斗争’。

良好的学习习惯是胜利学习的一半。让孩子爱读书，首先得让孩子们爱书。开学初，在班级中开展“我给新书穿新衣”的活动，加强爱书教化。

二、发扬孩子特性优点

每个学生有着不同的性格，不同的特点。当然，也须要用不同的方法去教化他们。像杜婉琳、郑旭芬胆子很小，不擅长和别人沟通。我就常常激励他们，树立信念，让他们主动参与到学习活动中来。对于像吴鸿杰，郑韬等比较淘气的孩子，我常常性的打电话或家访与家长沟通状况，商议共同教化的方法，进行个别教化。

我信任“每个孩子都是珍宝，每个珍宝都将绽放光彩”。所以我努力创设各种机会，让孩子们展示自己的本事。比如班级中每个星期按座位轮番当选小组长，人人都有机会。有的孩子虽然成果不是很如意，但是组长工作却非常卖力，在轮番当选中也发觉他们不少的闪光点，我刚好地赐予确定和满腔热诚的帮助，激励他们主动上进。多给孩子展示的舞台，就能多发觉孩子们身上的闪光点，那么就多一批孩子成为老师心目中的好孩子。

三、家校合力促进成长

每学期的班级工作中我都非常重视和学生家长之间的沟通，共同了解学生在家在校的学习生活状况，使家庭教化与学校教化亲密协作。对于一些比较难沟通的家长，一方面我用自己的真情感化他们，另一方面我用实际行动来博得他们的认同。我常常向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习、纪律等各方面的状况，站在他们的角度为孩子考虑，并真诚地听取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。在我的努力下，许多家长都能主动协作，班级中也顺当开展各类教化工作，我想这样双方共同教化学生，更有效地促进了学生的全面发展。

班主任工作，有些苦，有些累，但我始终觉得，我所做的工作对得起自己，对得起孩子，那就不无怨无悔了。

班主任下学期工作总结11

这一学期里，由于学校的信任，我从四月份起先担当学校德育处主任，任八（1）、（3）、九（2）班物理，六（1）科学课教学和六（1）班主任，现将这一学期的工作简要总结汇报如下：

在这一学期里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风校貌，生活作风严谨、严于律己，团结同志，严格听从学校领导分工，主动协调，协作其他各部门的详细工作。

一、工作回顾

回顾这一期的德育工作，我主要从三个方面做了一些努力：一是严格遵守八岭山中学德育管理体系，二是抓好班主任工作管理，三是抓好学生管理，尤其是学生的寝室管理。

1.依据我校历年建立的德育管理制度，严格执行并实施《八岭山中学德育目标内容体系》、《宿舍管理细则》、《问题学生管理方法》、《清洁卫生评分标准》等制度，形成了“行政值日德育值日值日老师班主任”四级管理网络，使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个体系有序、规范。

2.对班主任的管理，实行量化评分，教室的清洁卫生、寝室的清洁卫生、就寝纪律、清洁区的打扫、学生的一日常规、班主任出操、查寝等等与班级评分挂钩，每月一小结，依据得分评出文明班级、示范寝室，并颁发当月的流淌红旗，由此增加班级之间的竞争意识，坚持每月的并班主任例会，总结当月工作的得失，布置下个月的工作要点，并由量化评分赐予班主任补贴、班费等。

3.对学生的管理长抓不放松，对问题学生刚好处理，结合班主任、家长以劝服教化为主，并建立相关档案资料，对全校学生，重点从养成教化、学生习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化。

通过校内广播、国旗下讲话，学生集会等形式向学生进行文明习惯教化，利用班会课，组织学生仔细学习《中学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯教化。依据学生的表现，各班每月评出文明礼仪学生。

4.充分利用举报制度，发挥学生的主子翁意识，让人人成为平安监督

员。充分发挥好学生主子翁作用，正确引导学生敢于对自己身边的坏人坏事进行检举揭发，实现学校师生齐抓共管的良好局面，是学校做平安教化工作的一大重要法宝之一。本学期学生玩灭火器，七年级学生打群架，喝酒等重大违纪事务就是学生监督员检举揭发的，由于学校刚好有效的处理，让很多不良现象消退在萌芽状态中，防止了部分重大平安事故的发生，为学校平安校内的创建做出了贡献。

5.作为六年级的一名班主任，始终把学生平安放在第一位，坚持出早操、晚查寝，课间巡察，凡事都兢兢业业，不敢落后，六年级学生刚进初中，什么都不懂，什么都不会，都要手把手的教会他们，寝室内务，进餐秩序、清洁区、教室的打扫等，让他们学会生活，学会学习。时时刻刻关切他们、爱惜他们，学生生病了，就领到医院就医，杨玲同学家里经济困难，我带头捐款，让他们在八岭山中学健康、欢乐地成长。作为一名物理教研组长，我主动做好本组的校本教研，仔细备课上课，与其他物理老师沟通学习，让自身业务水平不断提升。

二、存在的问题

1、对自己要求不是很严格，有时不能很好的约束自己，有懒散心情，致使工作滞后。

2、德育工作中缺乏创新精神，致使学校德育工作没有亮点。3、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

4、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合仍需加强。

5、须要加强注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

三、今后努力方向

1、端正思想，进一步严于律己，以身为范，更好地为全校师生服务，在工作中，多想方法，多出点子，把八岭山中学的德育工作做得绘声绘色，让老师们教有所乐，学生学有所乐。

2、立足于课堂教学，紧跟班，提高学生成果为主要目的，让每一位学生学有所获，学有所得。

四、对学校工作的建议

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，全员参加。

2、学校在班主任的选拔上要严格把关。

3、充分调动老师们的工作主动性，提高老师的工作效率。

班主任下学期工作总结12

下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足。

一、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在都是老师的好帮手。

二、关切孩子

我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和老师共享等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的……在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子

对于的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。

四、加强与家长间的沟通

良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我经常是通过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。

通过一个学年的班集体建设，我们一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。

班主任下学期工作总结13

一学期很长，长到我可以塞下完全的教学安排。但一学也很短，结束后反思，才发觉还有太多的缺憾和不足的地方。所以，无论怎样的时候，我们都应当在自己的工作中努力的完成自己的工作安排，并以此为基础，更多的去发觉不一样的收获。

作为一名老师，更是作为三年级x班的班主任，在这一学期里，我主动的完成了教化的安排，并对xx这个班集体进行了严格的管理和要求，正确的引导了学生的发展和班级的建设。一学期下来，在教化上，我也有众多的感受和体会，现将这一学期来的教化状况总结如下：

一、班级状况

在这学期里，我们一起走上了三年级的学习，随着给学生们接触时间的增加，我对xx班的学生和班级状况都有了更深刻的了解。为此，我利用空闲时间主动的分析安排，相识到了xx班的优势，并在教化上主动引导，带领学生们成长和发挥在那。相对的，在分析中我也发觉了班级许多的不足和问题。为此也始终致力于找出的问题，并在引导中改进班级的问你题，改进xx班的学生们，最终，大家在这个学期末都取得的了骄人的成果。

二、思想方面

在思想上，我主动的融入班集体，加强与学生们的沟通和沟通，分析学生在教化上的感想和感受。坚持思想带动教化，并在自我的思想上坚持良好的师德师风，以此作为班级榜样，在思想上，我坚持师德师风，在日常的行为上我也始终主动在保持自己作为老师的形象。

此外，我还在工作之余保持对自身教化思想理念的主动充电，保持自身思想的更新，给学生们带来最好的教化。且我还会主动的联络的学生家长，做好沟通，让学校教化和家庭教化相互沟通，为学生打造一个相宜的学习环境。

三、管理上面

在班级的管理上，我始终采纳主动管理，用引导的方式引导班级的学生，激励并激励他们却追求更好的目标，去努力坚持现在的句要求，形成了较好的班级风气。

在班级的教化上，我实行激励教化，激励学生们遵守纪律的同时也会给出一些小嘉奖，并在管理上我更注意学生的成长，这引导了学生们能在学习上更加的追求成长的收获，而并非是某个目标的顶点。

一学期的结束，我在这学期也同样收获了不少。但面对新的学期，我也必需接着成长，我肯定会引导出更好的xx班!

班主任下学期工作总结14

这个学期我所接手的大（一）班共有26名学生，由于之前管理这个班级的xx老师因事辞职，无法接着来上课了，所以由我代为管理。许多孩子都和xx老师建立起很好的关系，突然之间换成是我来给他们上课，一起先多多少少还是有些埋怨的，甚至还有几个小孩子闹着要换回xx老师来上课。我在之前是已经预料到会有这样的状况的，我试着去和这几个学生沟通，缓解他们的心情，有了不错的收获。虽然间或还是会说很想xx老师，但至少不会再在课堂上闹了，对于这样的状况，我觉得很欣慰，因为这证明白这些孩子都是有情有义的人，他们只有通过这样的方法，抒发自己心里最真实的感受，我希望我也能够成为他们心目里这样的老师。

天气是越来越热了，幼儿园里每天中午的时候都会让孩子们进行午睡，这段时间是最熬煎人的，因为孩子们往往都是精力旺盛，总是不想睡觉，而是想要接着去玩，让我颇为头疼。经常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他们，这样的天气，我都觉得热，他们还是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的，玩的满身都是沙子。因为天热，幼儿园开了空调，但是并没有开太低，小孩子反抗力差，假如因为吹空调而感冒就不好了。所以我往往都会在这个时候拿毛巾把孩子们身上的汗水擦干，把身上的沙子拍干净，让他们把脸和手都洗干净再去睡觉。不过往往到了这个时候他们