2023年有关健康教育教案集合五篇

2023年有关健康教育教案集合五篇健康教化教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜爱刷牙。

2.教化幼儿少吃甜食，留意个人卫生，爱护牙齿。

3.初步了解健康的小常识。

4.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动重点、难点：

引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜爱刷牙。

活动打算：

图片

活动过程：

一．起先部分稳定幼儿心情，谈话引入活动。

二．基本部分

1.看图片，听故事。

2.提问："故事中的花花为什么始终捂着脸哭呢?他的牙怎么了？

3.小结：蛀牙及其缘由。

4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。

5.老师讲解、示范正确的刷牙方法。

6.大家一起来刷牙。

三．结束部分

教学反思：

通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭了正确的'刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我打算了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中主动性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。

健康教化教案篇2

一、活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。

二、活动打算：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

三：活动过程：

起先部分：

以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)

a、请小动物听一段心情播报(请一名老师手拿木偶播报森林电视台的.心情播报)。

b、组织探讨理解他人的心情：

猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样?

我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。

帮助他人心情欢乐的方法：

想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢?(幼儿说说自己想的方法)

我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子，心里兴奋吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋!

c、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关：“播心情”(说出心情并学会让自己欢乐的方法)

播报心情

a、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天?

b、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。

变更心情

c、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来?教化幼儿学会自己让自己欢乐。

f、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关：“画心情”(画出自己欢乐或不欢乐的心情)

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。(幼儿自由作画，老师巡回指导)

b、小动物相互说说画的是什么心情?

c、恭喜小动物们成功地过了第三关。

结束部分：

别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋;自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧!(听音乐离开活动室)

健康教化教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程

2、学习简洁的自我爱护方法

3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动打算：

(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)

(2)健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

一、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

今日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告知我们。

(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?

(2)放其次段,了解胃的功能。

提问:胃有什么作用?

小豆子在胃里还望见了什么?

我们怎样来爱护我们的胃呢?

小结:以后我们要留意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。

(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)

(3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?

小豆子在小肠里看到些什么呢?

小豆子为什么没有从小门里出去呢?

(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体汲取利用。)

(4)第四段录音。

提问:小豆子又到了哪里呢?

大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?

小结:我们小挚友要定时大便。

二、分组找依次排图

我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小挚友打算了一套图片分别表示每个消化器官的工作状况,请各组小挚友合作,根据刚才小豆子旅行的依次排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?

(图略)

在视察图片基础上探讨如何爱护各消化器官

例:(1)如何爱护牙齿,保持牙齿的锐利。

(2)食管旁边有一把小锁,平常是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。

(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。

(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的依次。)

三、进行健康学问有奖抢答活动,把幼儿分成四队。

打算些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当老师出示图片时立刻抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后立刻喝水,饭后猛烈运动,吃汤饱饭等。

延长活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)

1、老师讲一下下棋的规划。

2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。

3、自由结合下棋。

教学反思：

《少吃零食》选自上海辅读学校好用语文教材第四册第三单元《饮食卫生》，注意了从学生的生活实际动身，使学生知道为了身体的健康，要留意饮食卫生，不吃被污染、过期变质和有毒的食品。懂得滥吃零食的危害，要养成不吃零食、按时进餐的好习惯。

靠着对教材的'理解，再从我班学生的相识水平和思维实力考虑，我确定本课的教学重点是通过学习相识三个词语“零食、肚子、疼”，部分学生要会写汉字“少”和部首“雨”字头。难点是通过熟读句子，懂得多滥吃零食的害处，不要或少吃零食。我在教学时采纳：示范法、图文结合法、演示法，突破重难点。学生以前学过汉字“雨”，运用比较法，让学生自己比较“雨”字和雨字头的区分，班上许多学生会写雨字头了。围绕绕课文中小挚友乱吃零食的插图及生活中颜学贵同学乱吃零食生病做手术的事例，学生明白了滥吃零食的害处，老师强调不要或少吃零食。课堂上注意了读和说，培育学生语言表达实力。

本班一共14名学生，层次差别很大，有四名学生能跟上老师的正常教学进度，三名学生分层要求。自闭症学生在课堂上不知道如何关注他，我能做的就是让他能遵守学校的各种规章制度，基本能听懂老师的指令，尽量让他参加到学生的群体活动中来，学生兰在课堂尽量指导她多读、多说，写字我真没有方法教她了，写简洁的笔画也记不住。苗这学期进步很大，老师教他写简洁的汉字，这节课能按田字格占格要求来书写“少”字，进步很大。

健康教化教案篇4

1、通过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、驾驭正确的漱口方法。

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的`？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。

4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

健康教化教案篇5

活动形式户外

活动目标1、有勇往直前的和战胜困难的决心。

2、发展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等实力。

3、增加正义感，提升合作意识。

活动打算1、幼儿观看过动画片《猪猪侠》。

2、荡桥一座、石头（能量石）若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子（红蓝各2）等。

3、幼儿红蓝臂带。

活动重点难点重点：幼儿的'平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等实力。（夺能量石的过程）

难点：投掷（5米）

活动过程一、起先部分。

1、热身活动。

（平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等动作的训练）

2、幼儿。

3、以动画片《猪猪侠》内容中野狼君想要侵占地球，猪猪侠和超人强要找到能量石阻挡他来导入活动。

二、基本部分。

1、创设情境，这里是仿照野狼君藏能量石的地方设置的，他设了许多的障碍，你们敢去拿能量石吗？激起幼儿战胜困难的决心和志气。

2、幼儿视察嬉戏场地及“障碍物”，老师讲解嬉戏规则并引导幼儿说出过“障碍”的方法。

嬉戏规则：平稳的走过荡桥，钻过山洞（纸箱自制），走过独木桥，快速跑20米，跨过石块（呼啦圈），炸掉大门（沙包投进盒子），拿到能量石，跑到终点将能量石放进篮子。有一项未做到等于失败（被野狼君吃掉）。

3、榜样示范：请两个实力较强的幼儿尝试嬉戏，其他幼儿视察。

4、老师点评并作示范。（难点突破：投掷的技巧和方法）

5、嬉戏情