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文档简介

第20课三国鼎立局面的形成教学过程二、合作探究，学习新知〔一〕曹操统一北方

1.创设情境，用“我们正处在东汉末年，呈现在你眼中的是怎样的景象？〞为题引导学生描述东汉末年的社会环境。教学过程2.小组讨论：为什么是曹操而不是其他军阀最终统一北方？(1)政治上：“挟天子以令诸侯〞，同时招贤纳士，得到更多人才。

(2)经济上：实行屯田制，奖励农耕，解决军粮缺乏的问题。曹操和袁绍的力量比照教学过程３.官渡之战：学生阅读有关课文，了解官渡战役归纳作战时间双方、结果、特点、作用。时间：公元200年交战双方：袁绍和曹操特点：以少胜多结果：曹操胜利作用：为曹操统一北方奠定了根底

曹操为什么能够

在官渡之战中取胜？

曹操：政治上：〔1〕“挟天子以令诸侯〞〔2〕“唯才是举〞思考袁绍：骄傲轻敌教学过程〔二〕、三国鼎立1.以现场采访的方式，提出“假设你是曹操，谈谈统一北方后的感想？〞过渡到“赤壁之战〞。2.让学生为刘备、孙权出谋划策，引出“孙刘联合〞的战略。教学过程3.简介赤壁之战经过。4.分组讨论：曹操为什么在官渡之战获胜而在占据优势的赤壁之战中反而失败呢？5.指导学生阅读课文，了解三国建立概况；并利用表格。

赤壁之战示意图赤壁之战曹军和孙刘联军的力量比照简介归纳赤壁之战的经过时间：公元208年交战双方：孙刘联军和曹操特点：以少胜多结果：曹操失败作用：奠定了三国鼎立局面形成的根底请思考为什么曹操在官渡之战中能以少胜多，在赤壁之战中惨遭失败？官渡之战胜利的原因赤壁之战失败的原因政治：挟天子以令诸侯，重视人才经济：实行屯田，奖励农耕军事：才能出众，战略战术得当客观:官兵来自北方，不习水战，水土不服主观:因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误3、三国鼎立局面的形成

赤壁之战曹操惨败——无力南下孙权——稳固江南刘备——稳固与开展三方都不具备统一全国的条件220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)政权名称建国年代创立者都城〔今名〕魏蜀吴〔pī〕三国鼎立的表格：袁绍曹操孙刘联军官渡之战赤壁之战统一北方三国形成魏蜀吴曹丕刘备孙权西晋统一200年208年三国鼎立局面的形成轻松闯两关第一关：选择1、奠定了曹操统一北方的根底的战役是〔〕2、奠定了三国鼎立局面的战役是〔〕A、赤壁之战B、昆阳之战C、官渡之战D、巨鹿之战3、三国鼎立局面形成的时间是〔〕A、220年B、208年C、221年D、229年相信自己！CAD学习测评1.填写下表。2.为什么曹操在官渡之战中大获全胜，在赤壁之战中却惨遭失败？这留给后人哪些经验教训？项羽、秦军袁绍、曹操曹操、孙刘联军以少胜多失败原因孙、刘①组成联军，战略得当②采用火攻，战术得当③利用气候、地理条件曹操客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战

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