河南省焦作市2023-2024学年高二上学期11月期中日语试题（含答案解析）

第一部分:语言知识运用（每小题1分，共40分）1.向こうから猫の鳴く声しますよ。行ってみましょう。A.を B.が C.と D.に【答案】B【解析】【详解】句意：从对面听到猫叫声。去看看吧！本题考查句型的用法。「がする」表示“感受到…”。「をする」表示带有的外部特征。「にする」表示选择。根据题意「声」可知，是听觉感受到声音。故选B。2.私は甘いケーキ＿＿＿欲しいです。A.で B.に C.が D.まで【答案】C【解析】【详解】句意：我想要甜的蛋糕。本题考查助词。「で」：表示动作进行的场所。「に」：表示移动的目的。「～は～がほしい」：表示第一二人称想要某物。「まで」：表示时间、空间的终点等，到……。故选C。3.彼女はバス降りて、急いでデパートに入りました。A.で B.を C.に D.が【答案】B【解析】【详解】句意：她下了公交车，急忙地进了百货商店。本题考查格助词。「で」：表示动作进行的场所；「を」：后面加自动词，表示经过场所等；「に」：表示移动的目的；「が」：表示疑问词做主语等。故选B。4.彼はこのあたりの地理＿＿＿詳しいです。A.を B.が C.と D.に【答案】D【解析】【详解】句意：他精通这一带地理。本题考查助词。「を」提示他动词的宾语；「が」表示疑问词做主语等；「と」“和”，表示和某人一起做某事；「に」表示评价的基准，「～に詳しい」译为“对……精通、了解”。故选C。5.日本＿＿＿＿＿一番高い山はどの山ですか。A.は B.で C.に D.が【答案】B【解析】【详解】句意为‘在日本最高的山是哪一座山？’本题考查格助词。「で」表示限定时间空间范围「に」表示存在地点。故选择B。6.春になって、少し＿＿＿暖かくなってきました。A.ずつ B.でも C.ほど D.しか【答案】A【解析】【详解】句意：到了春天，一点一点变暖了。本题考查助词。「ずつ」前接副词或数量词，表等量分配或等量反复；「少しでも」后续肯定，表示“一点点也…”；「ほど」前接名词，表大致的数量；「しか～ない」表限定，“只，仅仅”。根据题意，故选A。7.この日本人の歌手は、中国でもがあります。A.興味 B.意志 C.人気 D.趣味【答案】C【解析】【详解】句意：这个日本歌手在中国也很有人气。本题考查单词。「興味」：兴趣；「意志」：意志；「人気」：人气；「趣味」：爱好。故选C。8.ここは静かです＿＿＿、交通はあまり便利ではありません。A.けど B.ながら C.から D.し【答案】A【解析】【详解】句意：这里虽然安静，但交通不太方便。本题考查接续助词。「～けど」：接续助词，表示转折；「动词去ます形＋ながら」：一边……一边……；「～から」：接续助词，表示原因，因为……；「し」：表示并列、列举。故选A。9.今日の試験は思った＿＿＿難しくなかった。A.まで B.ほど C.くらい D.しか【答案】B【解析】【详解】句意：今天的考试没有想象的那么难。本题考查助词用法。跟据题干后的否定，「ほど」后接否定，表示比较的基准，“不如，没有”的意思。「まで」表示终点；极端举例等。「くらい」表示大概的数量；程度等。「しか」后接否定，表示“只，只有”，意思不符可排除。故选B。10.今日は雨が強いので、駅に友達を迎え行きました。A.へ B.に C.で D.が【答案】B【解析】【详解】句意：因为今天的雨很大，所以我去了车站接朋友。本题考查助词的用法。「に」前接动词的「ます形」表示动作的目的。「へ」表示动作的方向。「で」表示动作的场所。「が」表示主语。根据题意「迎え」可知，其是一段他动词「迎える」的「ます形」。所以此处表示去车站的目的是迎接朋友。故选B。11.部屋の外で声が（）。誰が話しているんでしょうか。A.あります B.します C.なります D.聞きます【答案】B【解析】【详解】句意为：房间外面有声音。好像有谁在说话吧。本题考查文型。「Nがする」表示听觉、嗅觉和肌体、精神等感觉器官能够感觉到的各种现象。有“发出、产生，作(声、响)，有(气味、感觉)”等意思。12.その記事を読んで，水の______がよく分かりました｡A.大切で B.大切 C.大切だ D.大切さ【答案】D【解析】【详解】句意：读了那个报道之后，才明白了水的重要性。本题考查形容动词的用法。「大切・たいせつ」形容动词，“重要的”。「形容動詞＋さ」表示形容动词变名词。「名詞＋が」表示对象语。根据题意「が分かる」可知，此处是表示“明白”的对象语，所以要用名词形式。故选D。13.すみません。この辞書の＿＿＿方を教えてください。A.使う B.使い C.使って D.作ります【答案】B【解析】【详解】句意为‘不好意思，请告诉我这个字典的使用方法。’本题考查构词法。「動詞ます形＋方」表示……的方法。故选择B。14.言わなくてもいいと思っていたが、やはり言ったほうがよさ______です｡A.みたい B.そう C.よう D.らしい【答案】B【解析】【详解】句意：我本以为不用说也可以，但是果然还是说出来比较好。本题考查的是比况样态相关语法。由题干中「よさ」可知，本题考查的是「～そうだ」表样态的用法，前接形容词词干，但「いい」和「ない」放在「～そうだ」前为特殊变化，分别为「よさそうだ」和「なさそうだ」。「～みたいだ」前接简体小句，名词和二类形容词去だ。①推量②比喻③例示。「～ようだ」是「～みたいだ」的书面表达，前接连体形。①推量②比喻③例示。「～らしい」前接简体小句，名词和二类形容词去だ。①推量②典型列举③表传闻。A、C、D接续错误，故选B。15.この手紙では，祖母は________そうです。A.元気に B.元気だ C.元気 D.元気な【答案】B【解析】【详解】句意为“这封信上说祖母身体很好”本题考查「そうです」的接续。「～では」表示具体信息来源。此处的「そうです」表示听说传闻。前接简体形，二类形容词、名词变简体形出现だ保留。故选B。16.教室の黒板に字が書いて______ます。A.い B.あり C.おき D.しまい【答案】B【解析】【详解】句意：教室的黑板上写着字。本题考查的是补助动词。「～ている」表结果状态的存续，前接自动词，「書く」他动词，A选项错误。「～てある」表结果状态的存续，前接他动词，且助词要使用「が」，符合句意。「～ておく」表事先做某事，通常使用他动词，但助词不会发生改变，要使用助词「を」，C选项错误。「～てしまう」①表遗憾后悔的心情②表动作全部完成，助词不会发生改变，要使用助词「を」且无符合题意用法。故选B。17.この料理には野菜も肉も入っていて、健康にです。A.いいそう B.よいそう C.よさそう D.いさそう【答案】C【解析】【详解】句意：这个料理里放了蔬菜和肉，看起来对健康很好。本题考查助动词的用法。「動詞ます形・形容詞語幹＋そうだ」表示样态，“看起来…”。其中「よい」「ない」后续样态助动词是要变成「よさ」「なさ」。根据接续可知。故选C。18.おいし料理ですね。誰が作ったの？A.そうだ B.そうで C.そうな D.そうに【答案】C【解析】【详解】句意：看起来很好吃的料理呢。谁做的呀？本题考查助动词的用法。「そうだ」前接一类形容词，接词干，后接名词加「な」，表示看上去好像……故选C。19.環境問題は世界的問題になっています。A.な B.に C.で D.の【答案】A【解析】【详解】句意：环境问题正在成为世界性的问题。本题考查形容动词的用法。「世界的・せかいてき」形容动词，“世界性的”。其连体形为「世界的な」；其连用中顿形式为「世界的で」；其连用修饰形为「世界的に」。根据题意名词「問題」可知，此处修饰名词，所以要用形容动词的连体形。故选A。20.その荷物のを計ってみてくださいA.重く B.重い C.重さ D.重くて【答案】C【解析】【详解】句意：请帮我称一下这个包裹的重量。本题考查形容词的名词化用法。形容词的名词活用方法为去掉词尾的「い+さ/み」本题的应该变为「重さ」。故选C。21.お茶は熱いですから、飲んでください。A.びっくり B.いつも C.ゆっくり D.たいへん【答案】C【解析】【详解】句意为‘茶很烫，因此请慢点喝。’本题考查副词。A吃惊；B经常；C慢慢地；D十分故选择C。22.（教室の中）周先生は教室に入っ。A.できました B.ありました C.みました D.てきました【答案】D【解析】【详解】句意：（教室里）周老师到教室了。本题考查文法「てくる」表示方向由远及近或回到原点。「てみる」表示尝试做某事。「てある」表示动作造成的结果状态。本题只有「てくる」符合题意，故选D。23.宿題を後で、母と一緒に散歩に行きます。A.して B.する C.しない D.した【答案】D【解析】【详解】句意：做完作业后，和妈妈一起去散步。Vた後で：表示前项成立后，出现或进行后一事项。如：ご飯を食べた後で、薬を飲みます。故选D。24.この携帯電話は______軽いです。A.便利だ B.便利に C.便利で D.便利な【答案】C【解析】【详解】句意：这部手机既方便又轻。本题考查二类形容词的用法。形二＋だ表示结句；形二＋に＋动词；形二＋で表示中顿；形二＋な＋名词。故选C。25.こんなホテルにはもう2度と泊まりたくありません。料金も高いです。、サービスもひどく悪いです。A.だから B.それに C.それで D.けれども【答案】B【解析】【详解】句意：再也不想住这样的酒店了。费用高，而且服务也很差。本题考查连词。「だから」：所以、因此；「それに」：而且；「それで」：因此；「けれども」：但是。故选B。26.難しくてぜんぜん。A.できます B.できません C.できた D.できている【答案】B【解析】【详解】句意为‘太难了完全不会。’本题考查句型。「全然～ない」表示完全不……故选择B。27.水は人間（）必要なものです。A.にとって B.について C.ほど D.という【答案】A【解析】【详解】句意：水对人类来说是必要的。本题考查句型。「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，“对～来说”；「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”；「ほど」表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，“几乎，差不多”；「という」表示称谓，“叫做”。故选A。28.先生が教えるにしてください。A.だけB.しかC.ままD.とおり【答案】D【解析】【详解】句意为‘请按照老师教的做’。本题考查句型。「だけ」：表示限定，只……；「～しか～ない」：表示限定，只……；「动词た形/ない形まま」：表示保持某种理应改变的状态去做……；「名词＋の；动词连体形とおり」：按照。故选D。29.ゲームをしいいですか。A.でも B.ても C.で D.ながら【答案】B【解析】【详解】句意：可以玩游戏吗？本题考查句型。「てもいい」表示许可。意为“可以……”。「てもいいですか」可以……吗？根据题意，可以玩游戏吗？故选B。30.甲：これから海へ遊びに行きます。木村さんも一緒に行きませんか。乙：いいですね。一緒に＿＿＿。A.行きませんか B.行きましょうかC.行きましょう D.行きません【答案】C【解析】【详解】句意为：——甲:现在去海边玩。木村也一起去吗？——乙:好啊。一起去吧。本题考查「～ましょう」表示劝诱、提议，意为“.......吧”。用「～ませんか」提问，用「～ましょう」回答。故选C。31.音楽を（）ながらお茶を飲みます。A.聞く B.聞いて C.聞き D.聞きます【答案】C【解析】【详解】句意：一边听音乐，一边喝茶。本题考查「ながら」的接续。「动词去ます形+ながら」表示①一边…一边…、②转折、③令人…的是；「聞く→聞きます」，故选C。32.疲れた時、少しほうがいいです。A.休んでいる B.休まずに C.休んだ D.休める【答案】C【解析】【详解】句意：累的时候还是休息一下为好。本题考查句型。「～ている」：正在做……；「动词た形ほうがいい」：做……为好。故选C。33.規則ですから、テストの時に教科書やノートを______。A.見なくてもいいです B.見てはいけませんC.見なくてはいけません D.見てもいいです【答案】B【解析】【详解】句意：因为是规则，所以在小测试的时候不可以看书、笔记本之类的。本题考查的是句型。「～なくてもいい」表让步，不做...也可以。「～てはいけない」表禁止，不可以...「～なくてはいけない」表命令，不做...不行、必须...「～てもいい」表许可，做...也可以。根据题干A、C、D不符合句意，故选B。34.あなたはピアノをことができますか。A.弾いた B.弾いて C.弾かない D.弾く【答案】D【解析】【详解】句意为‘你会弹钢琴吗？’。本题考查「ことができる」的接续。「动词基本形+ことができる」表示能力或者许可，译为“能...，会....”。故选D。35.学校へ忘れ物をに行きました。A.取る B.取り C.取って D.取【答案】B【解析】【详解】句意：去了学校拿忘记的东西。本题考查动词的活用。「動詞ます形＋に」表示动作的目的。「取る・とる」五段他动词，“取得；拿取”。其「ます形」为「取り」。根据接续可知。故选B。36.今度の日曜日は、ゆっくりと思っています。A.休むつもり B.休む C.休み D.休もう【答案】D【解析】【详解】句意：我想这个星期天好好休息。本题考查句型。「动词基本形つもりだ」：打算……。「简体句と思う」：表达第一二人称认为……。「～ようと思う」：表达第一二人称想要做……；「休む」的意志形为「休もう」。故选D。37.朝から雨が降ったり止んだりの＿＿＿天気ですね。A.変 B.変の C.変な D.変に【答案】C【解析】【详解】本题考查的是形容动词的接续，「変」是形容动词，接续是“形容动词＋な＋名词”，因此选项C正确，句意是“从早上开始，一会下雨一会停，好奇怪的天气呀”。38.今回美月さんといっしょに映画を見に行きたいと思います。A.それぞれ B.ぜひ C.じつは D.さきほど【答案】B【解析】【详解】句意：下次我想一定要和美月一起去看电影。本题考查副词。「それぞれ」：各自；「ぜひ」：表示强烈的愿望或请求，一定、务必；常与「たい」「ください」「ましょう」等搭配；「じつは」：实际上；「さきほど」：刚才。故选B。39.私は日本語の先生（)なりたいです。A.に B.を C.が D.で【答案】A【解析】【详解】句意：我想成为日语老师。本题考查助词的用法。「に」表示动作的结果，构成句型「名詞＋になる」“变成为…”。「を」表示他动词的宾语。「が」表示主语。「で」表示动作的场所。根据题意可知，是想变成为老师。故选A。40.新しい靴はわたしの足にいいですA.いくら B.ちょうど C.びっくり D.いつも【答案】B【解析】【详解】句意：新鞋对我的脚来说正合适。本题考查副词。「いくら」：多少钱；「ちょうど」：正好；「びっくり」：吃惊；「いつも」：总是。故选B。第二部分阅读理解（每小题2.5分，共50分）（一）私はいつも小学校の妹といっしょに家に帰ります。四時半まで(4点半为止）家で勉強します。5時にテレビを見ます。母はスーパーで働きます（工作）。父は月曜日から金曜日まで会社で働きます。父の会社の仕事の時間は午前10時から八時間です。日曜日にときどき（偶尔）父と公園に行きます。私も母といっしょに行きたいです。（～から～まで：从……到……；行きたい：想去）41.私の家族は何人いますか。A.3人 B.4人 C.5人 D.2人42.私はいつも誰と一緒に家にかえりますか。A.いもうと B.おとうと C.あに D.いとこ43.お父さんの仕事は何時に終わりますか。A.四時 B.五時 C.六時 D.七時44.母はどこで働きますか。A.スーパー B.会社 C.公園 D.家45.日曜日はときどきどこへ行きますか。A.スーパー B.家 C.会社 D.公園【答案】41.B42.A43.C44.A45.D【解析】【分析】文章主要介绍了作者的家人，包括成员及工作。作者总是和妹妹一起回家，妈妈在超市上班，爸爸是公司职员。作者周日有时会和爸爸一起去公园。【41题详解】文章提到了作者、妹妹、妈妈，爸爸，可知作者家里一共有四个人。故选B。【42题详解】文章提到「私はいつも小学校の妹といっしょに家に帰ります。」，可知作者总是和妹妹一起回家。［いもうと］妹妹妹［おとうと］弟弟弟［あに］兄哥哥［いとこ］従兄弟表/堂兄弟故选A。【43题详解】文章提到「父の会社の仕事の時間は午前10時から八時間です。」，可知爸爸10点上班，上班时间为8小时，故下班时间为18点，也就是下午6点。故选C。【44题详解】文章提到「母はスーパーで働きます」，可知妈妈在超市工作。故选A。【45题详解】文章提到「日曜日にときどき父と公園に行きます。」，可知周日有时会去公园。故选D。（二）母はもうすぐ50歳になります。今週の土曜日は9月24日で、母の誕生日です。母は毎日会社の仕事が終わって、家に帰ってからいろいろな（很多）ことをします。①____________、とても忙しくて大変です。母にプレゼントをあげたい（想送给）と思います。②____________、何がいいか分かりません。母は花が大好きですから、花にしました。今日は月曜日で、③____________早いですが、花屋に予約の電話をしました。母の誕生日の日に花屋から家に花が届きます（送到）。46.①____________には何を入れますか。A.まだ B.そして C.だから D.でも47.②____________には何を入れますか。A.まだ B.そして C.だから D.でも48.③____________には何を入れますか。A.もう B.また C.まだ D.とても49.今日は何日ですか。A.9月18日 B.9月19日 C.9月20日 D.9月21日50.文章の内容に合っているものはどれですか。A.9月24日に母に花をあげます（送给）。B.9月24日に母は49歳になります。C.母の誕生日プレゼントを簡単に決めました。D.今週の土曜日、花屋へ花を取りに行きます。【答案】46.C47.D48.C49.B50.A【解析】【46题详解】文中写到「母は毎日会社の仕事が終わって、家に帰ってからいろいろなことをします。…とても忙しくて大変です。」母亲每天忙完工作后，回家也有很多事情要做，因此非常忙，前后是因果关系，故选C。【47题详解】文中写到「母にプレゼントをあげたいと思います…何がいいか分かりません。」想送给母亲礼物，但是又不知道送什么，前后是转折关系，故选D。【48题详解】文章写到「今日は月曜日で、…早いですが、花屋に予約の電話をしました。」今天是周一，虽然还早，但还是向花店打电话预约了生日当天的花。此处が表示转折，虽然还早，但…，まだ表示还，尚且，故选C。【49题详解】文中提到「今週の土曜日は9月24日で、母の誕生日です。」「今日は月曜日で」今天是周一，这周六9月24日是母亲的生日，故今天是9月19日，选B。【50题详解】选择符合文章的一项。全文围绕着9月24日妈妈生日当天，准备送妈妈花这一主题来写，故选A。（三）私が日本語の勉強を始めた理由は①ゲームです。以前父が仕事のために②日本へ行った時に、ゲームを買ってきてくれました。そのゲームは日本で作られたものなので、説明が書いてある本の言葉も全部日本語で書かれています。英語も少し出てきますが、ほとんどは日本語です。ゲームのやり方はとても簡単なので、実は日本語がわからなくてもできるのです。でも、ゲームに出てくる言葉がわかったらもっと面白いだろうと思って、③日本語の勉強を始めました。今では平仮名、片仮名はもちろん、漢字も読めるようになりました。④___51___説明の本やゲームの内容も分かるようになったので、ゲームをする時以前よりも、もっと面白くなります。51.「①ゲーム」の説明として、正しいのはどれですか。A.日本語の勉強をしたいから、ゲームを買いました。B.お父さんが仕事で日本へ行った時にゲームを買って来てくれました。C.このゲームは外国でも作られています。D.お父さんはゲームを買うために日本へ行きました。52.「②日本へ行った」とありますが、父は何をしに日本へ行きましたか。A.日本語を勉強しに行きました。B.仕事のために行きました。C.ゲームを買いに行きました。D.ゲームのやり方を教えてもらうために行きました。53.「③日本語の勉強を始めました。」とありますが、なぜ日本語の勉強を始めましたか。A.父と一緒に日本へ行きたいと思います。B父にゲームを買ってもらいたいのです。C.ゲームをもっと面白くしたいと思います。D.日本人と一緒にゲームをしたいと思います。54.④＿＿には何を入れますか。A.そして B.それで C.それでも D.それとも55.文章の内容に合っているのはどれですか。A.日本語がわからなければ、このゲームをするのは難しいです。B.日本語がわからなくても説明の本は読めます。C.日本語より英語のほうがこのゲームをするのにいいです。D日本語がわからなくてもこのゲームはできます。【答案】51.B52.B53.C54.A55.D【解析】【导语】我开始学习日语是因为游戏。我父亲以前去日本工作时，给我买了一个游戏。这款游戏是在日本制作的，所以书中所有带有说明的文字都是用日语写的。有几个英文单词，但大部分都是日文。这个游戏非常容易玩，所以即使你不懂日语，你也能玩。但我认为如果我能够理解游戏中的单词会更有趣，所以我开始学习日语。现在我可以阅读平假名和片假名以及汉字。而且，现在我可以理解书和游戏的内容，所以当我玩游戏的时候，比以前更有趣了。【51题详解】原文提到「以前父が仕事のために日本へ行った時に、ゲームを買ってきてくれました。」，可知因为父亲去了日本，所以给我买了游戏。故选B。【52题详解】原文提到「仕事のために日本へ行った」，ために表示原因，所以可知是因为工作去日本。故选B。【53题详解】原文提到「ゲームに出てくる言葉がわかったらもっと面白いだろうと思って、日本語の勉強を始めました。」，て形可以表示原因，所通过本句话可知是因为作者认为了解日语之后游戏会更有趣。故选C。【54题详解】前文提到现在懂假名和汉字，后句为理解日语游戏和说明书，所以可知是递进关系，故选A。【55题详解】原文提到「ゲームのやり方はとても簡単なので、実は日本語がわからなくてもできるのです。」，可知游戏很简单，即使不会也可以玩。故选D。（四）きのうの朝、小林さんといっしょにデパートへ行きました。そして、わたしたちは青い服を買いました。その後で、花も買いました。きのうは田中さんの誕生日でした。田中さんは青い色が好きです。花も好きです。わたしと小林さんは、田中さんに服と花をあげました。田中さんは「どうもありがとう！とてもうれしいです」と言いました。明日は日本語の試験です。今日、小林さんと一緒に図書館に行きました。図書館の外は暑かったです。でも、中は暑くありませんでした。日本語の勉強は簡単ではありません。1時から4時まで勉強しました。そして、図書館で3時ごろアイスクリームを食べました。アイスクリームは美味しかったんです。注：言います：说あげました：给56.誰が青い服を買いましたか。A.わたし B.わたしと小林さん C.田中さん D.田中さんと小林さん57.わたしと小林さんは、田中さんに何をあげましたか。（给了）A.花 B.青い服 C.花と青い服 D.アイスクリーム58.日本語の試験はいつですか。A.きのう B.きょう C.あした D.あさって59.文章の内容と合っていない（不符合）のはどれですか。A.「私」はきのう図書館に行きました。B.「私」は小林さんと一緒に図書館に行きました。C.図書館の中は暑くありませんでした。D.図書館で美味しいアイスクリームを食べました。60.文章の内容と合っている（符合）のはどれですか。A.小林さんは毎朝デパートへ行きます。B.小林さんは花が好きです。C.田中さんは小林さんに服をあげました。（给）D.田中さんはきのう誕生日でした。【答案】56.B57.C58.C59.A60.D【解析】【分析】文章大意：昨天早上和小林一起去了百货商店。