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文档简介

师德失范行为处理机制方案引言本方案旨在建立一套完善的师德失范行为处理机制，通过严格规范师德失范行为的界定、快速高效的投诉受理和调查处理程序，维护教育行业的形象和信誉，保障学生权益和教师职业发展。本方案内容适用于各级各类学校的任课教师，管理人员和教育工作者。师德失范行为定义和分类（1）师德失范行为定义：指教师在教育教学和工作实践中严重违背教师职业操守、职责和行为规范的行为。（2）师德失范行为分类：根据严重程度和影响范围可分为三类：轻微违规、一般违规和严重违规。投诉受理和调查处理流程（1）投诉受理程序：学生、家长、同事或其他相关人员可向学校或教育主管部门提交师德失范行为的书面投诉。学校或教育主管部门接到投诉后应立即成立投诉受理小组，并书面通知被投诉教师，告知投诉内容和受理流程。投诉受理小组负责对投诉进行初步审查，确保投诉材料齐全、准确，并且予以受理。投诉受理小组应在接到投诉后的24小时内正式启动调查程序，并将其告知投诉人和被投诉人。（2）调查处理程序：投诉受理小组组织专业人员进行调查，对受诉教师进行询问、调取相关证据材料等，并制作调查报告。调查报告应包括事实、证据、调查结果及处理意见等，并交由投诉受理小组审查和学校或教育主管部门负责人批准。学校或教育主管部门负责人应根据调查报告，及时采取相应的纪律处分措施，并书面通知被投诉教师和投诉人。师德失范行为处理措施（1）轻微违规处理措施：提醒教师及时改正错误，并注重师德修养和行为规范的教育培训。将轻微违规记录在教师档案中，作为评价教师工作能力和职业道德的参考。（2）一般违规处理措施：组织教师进行师德修养和职业道德规范培训，加强职业道德教育与监督。要求教师书面承诺改正错误，切实履行职业操守和行为规范。如果违规行为严重，学校或教育主管部门可进行通报批评、警告处分等。（3）严重违规处理措施：如果师德失范行为对学生权益造成损害，学校或教育主管部门应立即采取停职、调离岗位、撤销教职等严厉的处理措施，并依法移交相关部门处理。对于严重违规行为持续存在，学校或教育主管部门可终止其受教育工作者资格。案例支持（1）案例1：教师对学生进行体罚一位小学教师使用体罚方式惩罚学生，导致学生身体和心理受到伤害。在学生家长投诉后，学校成立投诉受理小组进行调查，确认了体罚行为的事实，并根据严重性采取了停职等处理措施，并督促教师接受心理辅导。（2）案例2：教师辱骂学生一位高中教师因生气而辱骂学生，贬低其人格和能力。学生向学校投诉后，学校启动投诉受理程序，调查报告确认了辱骂行为，对该教师进行了警告处分，要求其公开道歉并进行师德教育培训。结束语本方案根据国家相关法律法规和教育行业实践经验，制定了一套完善的师德失范行为处理机制

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