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大班语言教案：昆虫教案及教学反思

教学目标

1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。

2、认真倾听科学童话，了解内容，并能从中获得肯定的科学知识。

3、熟识昆虫的定义，并能据此作出判断。

4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开展想象并用较丰富的语汇进行表述的技能。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

教学预备

各类虫虫的玩具模型或图片：如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等

教学过程

1、什么是昆虫(出示各类虫虫的玩具模型：如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)"它们中那些是昆虫?';文章??????出自.'"你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?'

2、讲解并描述《昆虫运动会》，使孩子了解昆虫的判断特征。

(1)昆虫运动会"昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参与呢?';文.章出自屈,老师教.案网](幼儿依据自己的阅历回答)

(2)昆虫都来了(老师讲解并描述故事，并留意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。)

引导幼儿争论："为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?'援助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。(出示毛毛虫)"毛毛虫来了，它能参与运动会吗?为什么?'"为什么毛毛虫参与两个项目的竞赛?'(再次完整观赏故事，提示幼儿留意倾听故事中角色的对话)

3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象：

《昆虫运动会会歌》：运动会，真喧闹，昆虫伙伴来参与。头胸腹，分三段，首先先要看清晰。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了

教学反思

千姿百态的昆虫形象能极大地引起孩子的爱好。喜欢小动物是孩子的天性。于是开展了此次活动。感受大自然中昆虫的美。认识常见昆虫，知道昆虫的本事，了解昆虫的生长环境与特征，了解大自然的奥秘。激发学习爱

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