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第第页中班社会教案：交通标志要看清教案及教学反思

中班社会教案：交通标识要看清教案及教学反思

活动目标：

1、辨别常见的交通标识，知道遵守交通规章。

2、培育幼儿敏锐的观测技能。

3、进展幼儿思维和口语表达技能。

4、遵守社会交通规章，不做"禁止'的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

自制交通标识图卡(禁止通行、危急警告、严禁停车等)，玩具方向盘。

活动过程：

1、辨识标识：

"这是什么?你在什么地方见到过它们?';本文.来源：;"这些交通标识表示什么意思?'

幼儿泛谈自己的认识，老师告知幼儿这些标识的含义(禁止通行、危急警告、严禁停车等)。

2、感知体验：

(1)老师完整的念儿歌：

"你听到儿歌中说了什么?'

(2)幼儿学念儿歌，老师将标识的认识与儿歌的内容相联系。

在学习过程中，老师留意幼儿平翘舌音的运用。

(3)在游戏中强化所学的儿歌内容：

方法：老师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。游戏中，"警察'出示各种交通标识图，并不断用儿歌语句提示小司机和小乘客。

3、幼儿游戏：

2~3名幼儿资源组合，分小组进行游戏。

4、思索留疑：

"公路上还有哪些我们不认识的交通标识?我们在回家的路上可以留心观测，发觉新标识别忘了告知大家。'

活动反思：

活动开始就引起了幼儿的爱好，激发了幼儿的思索。在幼儿听老师念儿歌时，幼儿的留意力很集中，但也有部分幼儿留意力分散。在游戏过程中，刚开始时幼儿只集中玩游戏而对儿歌并不是很很爱好，记得的就含模糊糊的说几句，不记得的就只听见一片小声。在反复练习并在不断的提示之下，幼儿已能边念儿歌边玩游戏了，以后还需多多巩固学习。

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