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第第页中班美术教案：我的老师教案及教学反思

中班美术教案：我的老师教案及教学反思

教学目标：

1.初步培育临摹做画的技能，并学习用语言表达自己的情感。

2.初步学画人的上半身，简约画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

活动重点：

提高临摹做画的技能，并学习用语言表达自己的情感。

活动难点：

简约画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

活动预备：

幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

活动环节：

一、谈话导入老师：请小伙伴说说我长得什么样子呢?

鼓舞幼儿大胆说出自己的看法。

二、开展

1.老师想请小伙伴帮老师一个忙好不好?。出处。你们能给老师画张相吗?

2.观测老师：现在请小伙伴认真看看老师。

请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。

(头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小)

3.老师边讲解边演示绘画的步骤。

4.布置作业，提出要求。

(1)在绘画前要留意认真观测老师的基本特征，观测完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

(2)在绘画时要保持画面的洁净。

(3)用色要大胆，美观。涂色要匀称。

5.幼儿作画，老师巡回指导。

(1)指导幼儿掌控画画的正确顺次。

(2)指导幼儿留意观测老师的明显特征。

三、结束

布置幼儿作品我喜欢的老师展，请幼儿相互参观、介绍，并互评画的像不像。

活动延伸：

拿着自己的作品，对老师说说最想对老师说的一句话。

活动反思：

通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观测、各抒己见，能具体说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简约的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边观测老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新奇、亲切，能够大胆下笔。大部分幼儿能够按要求完成作品。只有小部分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来。这在后面的教学中要加强画人物的

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