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大班语言教案：哭竹生笋教案及教学反思

【活动目标】

初步理解故事，知道孝心是生活中特别重要的一种品质。

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

理解故事内容，丰富相关词汇。

【活动预备】

视频课件。

【活动过程】

一、简约认识故事中的主要角色。

1、出示孟宗图片，知道孟宗是我国古代特别了不得的一位名人。

2、出示孟宗母亲的图片，;文.章出自]知道妈妈是孟宗生命中最为重要的人。

3、出示笋的图片，了解笋一般在春天开始生长的生活习性。

二、倾听故事，简约理解故事的内容。

1、老师播放视频，重点提问。

孟宗的妈妈怎么了?

什么可以治疗她的病?

小结：孟宗的妈妈得了一场大病，只有冬日的笋尖熬的汤才可以将她治愈。

2、重点提问：

冬天有笋尖吗?

孟宗是怎么办的?

小结：寒冷的冬天没有笋，孟宗找不到笋，急的大哭。

3、重点提问：

是什么使得笋尖在冬日也涌现了呢?

小结：孟宗的孝心感动了天地，使得笋尖在冬日也涌现了。

三、延伸

你觉得什么是孝心?

你会怎么对待自己的爸爸妈妈呢?

活动效果及反思：

随着社会的进步和进展，家长们越来越着重孩子们的分数，却忽视了一点就是孝顺父母，自古至今，百善孝为先，孝顺父母是人类最高尚的美德，可现在的孩子却成为父母的太上皇，其最主要的缘由是缺乏对孩子进行"孝顺'的教育。新世纪的家庭教育，应当重视孩子的孝敬教育，并将之作为人格素养的重要内容，最终达到发扬继承中华传统美德。

附：

孟宗，三国时期江夏人，年少的时候父亲就早早就去世了，只有年老体衰的母亲和他相依为命。

一日母亲深感不适，经过求医问药，得知用新鲜的竹笋做汤就可以医好母亲。由于正值凛凛寒冬，根本就没有鲜笋，小孟宗特别盼望母亲的身体好起来，可是又无计可施。担忧忧愁中小孟宗独自一人跑到竹林，扶竹而哭。他的哭声打动了身边的竹子，于是奇迹发生了，只听呼的一声，地上就瞬间长出了很多的嫩笋。小孟宗看到时心里特别的兴奋，他当心的摘取了竹笋，欢高兴喜的回到了家里。回到家之后，立刻用竹笋为母亲熬好了笋汤。母亲喝了笋汤之后身体果真大有好转。孟宗后来大有作为

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