七年级历史的教案

PAGEPAGE10/1（课件显示标题1（教师引导过渡）二、战国时期的战争（课件显示标题（课件展示a、兵器（青铜兵器改进、铁兵器出现）课堂辩论（旨在培养学生辩证的历史思维能力及表达能力三、合纵与连横（课件显示标题（（“3XX（课件出示知识要点，教师概述C770476D475221DDCDBDDDD12式，它经历了母系氏族和父系氏族两个不同的阶段;第二，氏族是按约人类相互关系的最基本的纽带;第三，氏族是原始人类的社会组织的主体;第四，氏族社会是一个没有剥削、没有压迫的平等社会，人们过着共同劳动、共同消费的生活。关于人种的起源问题，教师可结合近现代帝国主义分子宣扬帝国主义宣扬的“种族优劣论”是为他们的侵略战争服务的。31五、中考强化限时训练：5312714156xxABCD、维吾尔族政权是()ABCDA、①③④B、②③④C、③④⑤D4ABCD、西汉与江南经济持续发展不相关的是()D、清朝的闭关锁国政策4一、满洲的兴起和清朝的建立（略讲1明朝前期，女真属奴儿干都司管辖（努尔哈赤建立后金（16162建立时间：16361115161616361、设立军机处（雍正帝时设立25112320（不依附，不从众，让思考成为习惯2。思考一下西周统治者怎样才能把被征服的广大地区牢牢地控制在自己手中？（目的对被分封的诸侯采用什么办法控制？（方法分封制实行的结果如何？（作用）1。下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是ABCD。武王伐纣ABCD4是ABCD三人明显不同的一位是（）ABCD。周武王6。禅让制的依据是（）ABCD7。说夏朝是我国第一个奴隶制国家，其主要原因是AB。国家机构初具规模，成为C。国王居住在宽大、宏伟的宫殿里D暗84000ABCDABCD课堂反思：（写下你在这课中的收获和困惑667的石器相比，已经有了很大进步，许多石器已经作了磨光处理。请7课标内容：12重点和难点：一、重点：1、大运河的开凿21、大运河为什么在隋朝时开凿？3角教学时间：2（简要复习上册知识，导入新课23了1、隋炀帝下令开凿大运河31、隋文帝通过分科考试选拔人才3（导学小结1（）（）废北周皇帝，建立隋朝，定都（2（）年，隋朝灭掉南方的（，南北统一，结束了长期的分裂局面。3、605（）下令开凿大运河。4、大运河以（）为中心，北通（，南达（，全长（）多5、开凿大运河的意义或作用：大运河的开凿，对南北（）（）6、开凿大运河的目的：隋朝统一后（7、开科举制先河的是（（）又创设（（9、科举制打破了（）的限制，给一般的知识分子提供了（）的机会；同时，为统治者（）拓宽了道路。隋朝创立的科举制对后10、隋末农民起义军中（（）领导的（）894—95历第一个对我国进行侵略活动的殖民国家是哪一个？（牙紧接着侵占台湾的殖民国家是哪一个？（荷兰谁收复了台湾？（郑成功这件事在历起了什么作用？（整根据95清政府怎么解决分裂问题？（1683168496—98谁两次下令打败盘踞在雅克萨的沙俄侵略军？（康熙帝年，中俄签定什么条约？（97BCD）1991232（请按学生的实际情况进行补充3[教学准备sE612。我国境内已知最早的人类是谁？x根据自己的认知水平来回（授新课）g12aBCd2b、粮食产量的大幅度提高c34311提问：什么是贞观之治?贞观之治的局面是怎样出现的?指出：649年，唐太宗死后，贞观之治的局面如何发展?唐朝的国势走向如11234(导学小结)通过小结，简要介绍唐朝从建国、强盛到衰亡的历学生参与教学方能体现。从内容与目标看:（知识与能力：）学生在学习本课的过程中，诗词等资料中捕捉有效信息,领略宋代的社会风貌,从而使自己的识图能力、判断能力、分析能力和知识迁移的能力的到锻炼,并且运用（情感、态度与价值让全班同学带领卡通人物“游览”东京，体验宋代的社会生活，力12：【学生活动1：】以“衣”取人——依据服饰为图中人物的身胆猜测图中人物的身份贵*。学生们充分发挥想象力，不仅运用了本服饰也不再体现着阶级的差异。2：】各抒己见——评价缠足、说说你最欣赏的美【学生活