团结友爱和谐相处主题班会教案

团结友爱和谐相处主题班会教案【10篇】团结友爱主题班会篇一

一、活动背景：

关怀班级，喜爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，胜利都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关怀班级，喜爱集体以后他才是真正的成长了。

二、班会目的：

增加学生集体观念和集体荣誉感，增加班级的分散力，让学生在良好班集体的气氛中安康成长，并订正不良现象倾向，尽快融入集体，发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。

第一局部：引入

主持合：“人心齐，泰山移。”。一个优秀的班集体，要靠大家的关爱；要

靠大家的努力；要靠团队的合作；才能获得胜利。

五年级一班主题班会现在开头。

主持1：一颗颗星，组成了刺眼的银河，

主持2：一滴滴水，汇成浩瀚的大海，

主持1：一棵棵树，组成茂盛的森林，主持2：一粒粒沙，聚成无边无际的沙漠，

主持1：我们每一个人都是集体的一员。一个个同学，组成了团结的班集体。

主持2：同学们，在班级建立中，作为班集体中的一员，你取得了哪些成绩？还存在哪些缺乏之处呢？学生：上演自己的优、缺点？?

（沟通争论，举手示意，由主持人指明发言）

主持2：我们能够取得这些荣誉，靠的是大家的团结，靠的是集体的力气。我们只有融入集体，扬长避短，才会感受到集体的暖和，感受到集体的力气。

三：为集体出力

观赏歌曲《信任自己》。

主持1：下面请观赏歌曲《信任自己》。

主持2：是呀，“总是在鼓舞自己，要胜利就得努力；信任自己，你将赢得成功。”同学们，下面就说说我们应当怎样关爱班集体？详细做些什么呢？学生：？?（沟通争论，举手示意，由主持人指明发言）

学生5：在这庄重的时刻，我严肃提出以下三点建议，盼望大家共同遵守！（全体同学一起举起右手）

①时刻把班级利益放在首位，个人利益听从集体利益。

②多多提示自己，学会合作，做到与人为善。

③克制小我主义、个人主义，积极参加到集体活动。

四、主持完毕语：

主持1：“人的生活离不开友情，但要得到真正的友情是不简单的。友情需要忠诚去播种，用热忱去浇灌，用谅解去护理。”为了共同的抱负，我们应当同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持全都，团结协作，永往直前。

主持2：团队的合作精神，对于一个人，一个家，一个集体，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，产生出强大的力气，从而使我们的事业获得胜利。

主持合：同学们，我们坚信，只要大家齐心合力，我们的班集体肯定会变得更加漂亮！

五、赏歌会意：

主持合：最终，请同学们观赏歌曲——《众人划桨开大船》。

团结友爱主题班会篇二

班会目的：

一、解决现实中存在的问题：

①通过班会，在教师和同学们的帮忙下，实现两个同学的冲突的和解。

②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。”

二、提高全体同学的熟悉水平：

①使同学们进一步熟悉，避开和化解冲突的方法。

②熟悉和理解个人与集体的关系。

③熟悉如何与同学相处，是个人素养的一种表现。

主持人：邓璇（班长）陈思（生活委员）

班会形式：以发言、争论为主

班会预备：

①由教师分别找两位发生冲突的同学谈话，对他们进展启发和教育。

③由班干部找两位同学谈话，发动他们在班会上谈出自己在与同学发生冲突时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。

③由班干部发动一局部同学预备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。

④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。

班会过程：

（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。中午1：00，班会准时开头。）

1．主持人宣布班会开头。

2．首先由班长说明此次特殊班会的目的。

（说明：班长邓璇在此前已经预备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今日在这样一个特殊的时间召开一个特殊的班会。其中的缘由有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们52个人（我班共54人）都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事究竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。由于可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的冲突。所以今日我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。）

3．主持人陈思宣布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。

（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生冲突的同学）同学表示赔礼。他谈道，冲突虽不是由自己引起，但自己的做法使冲突进一步激化。自己在教师和同学们的帮忙下，熟悉到了这样做的危害，盼望同学们以自己为鉴，对待冲突和问题冷静处理。）

4．主持人邓璇宣布请郭飞同学谈自己的想法。

（说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，冲突是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在教师和同学们的帮忙下熟悉到，假如自己固执已见，会失去同学们的信任。）

5．主持人陈思宣布请其他同学发言。

（说明：几位事前有所预备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。有的人谈同学之间遇到冲突应怎样化解；有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处；有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍旧很好，我们将来毕业后，还应当是朋友。这位同学的发言，使大家很受感动。）

6．主持人邓璇宣布大家自由发言。

（说明：同学们争论热闹，起初是举手，经主持人点名后发言，后来干脆连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，特别热闹。有的同学谈自己在小学遇到过的冲突和当时的熟悉；有的同学谈作为一名人大附中的学生思想境地应当高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的冲突，表示今后肯定不再发生。）

7．主持人宣布自由争论完毕（1：35左右）。由班长邓璇做简短的总结，表扬两位同学勇于成认错误、当面赔礼的精神和士气，盼望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的精神风貌。

8．主持人宣布最终请班主任李教师作总结。

①表扬班会过程中同学们表现出的高素养，其中也包括两位发生冲突的同学；

②给大家讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，由于你们太聪慧；三个人合起来，我们不怕你们，由于你们不团结。我们祖国的将来寄予在同学们的身上，假如我们不团结，就会落后于世界潮流。

③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。

（一点说明：这次班会是在12月初召开的，自此后，班里的确尚未发觉因区区小事而发生冲突和争吵的状况。）

团结友爱主题班会篇三

（主题分析）：在同学们玩耍的时候，我常常会听到一些同学骂人，给别人起外号。也常常会遇到因一点小事起冲突来告状的状况。当有什么冲突的时候，都是“他……”，错误永久是对方，而有理的永久是自己。上课时爱讲小话影响同学，教师或同学批判还有因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成敬重他人、敬重自己的良好品质，养成事事到处多为他人着想的行为习惯，真正做到相互敬重。

说设计（班会设计）

设计目的主要是想让同学在观看表演中也对比反省，或换位思索自己平常的言行是否正确。

在去的时候瓶子中不断的加水，水的高度超过物件的高度就算失败。看哪组的速度最快。设计目的：学生在嬉戏后联系主题，争论发言，理解只有同学之间相互帮忙，相互理解。团结在一起。才能使得同学之间的关系有良好的进展。

（七）自白：以后的我主持人：敬重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有敬重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更欢乐！

团结友爱主题班会教案篇四

课前：1.热身歌曲《相亲相爱》:会唱

2、“友爱观”调查问卷

3、照镜子嬉戏：练习，了解操作方式

4、写卡片：一句话，把握时间

一、图片导入

同学们，你们看，这是什么？

这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、相互支持帮助的人称为“友”。这种朋友之间的爱，就是“友爱”。这天我们这节班会课的主题就是--（齐读）“友爱”。友爱的层面有许多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。

二、什么是友爱

（一）互助

同学们，你们有朋友吗？

__，你的朋友是谁？他有什么优点？你们是怎样产生友情的？

许多同学提到和朋友相互帮助的事例，没错：友爱是一双互助的手。

（二）真诚

朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。（看文字，听录音。）

放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬抓紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。这时，冬冬对小明说：“假如你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。”

假如你是小明，你会怎样办？

【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的答复：假如朋友做了不好的事，我确定不会包庇他，但也不想直接揭露他，我会告知他不能躲避，再帮他想方法补救。没错，友爱，是一句真诚的劝说！】

（三）鼓舞

1、《掌声》

同学们还记得这个故事吗？谁来说说？

【人人都需要掌声，共性是当一个人身处逆境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要遗忘把自己的掌声献给别人。】

故事中同学们的鼓舞对小英来说就是一种看不见的友爱。这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所表达。

2、一份通讯稿

这是我校参与句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。（看资料，听录音。）

在刚刚完毕的4_100米接力赛中，运发动冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运发动不慎踩住了！虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最终一棒。

这位运发动精神可嘉，然而想获得竞赛名次却是不大可能了。这种状况下，作为同学和观众，你会怎样做？。。。

【竞赛其次、友情第一。我们熟知八礼四仪，其中待人之礼要求我们要友爱伙伴，友爱，是一个鼓舞的眼神。】

（四）包涵

友爱还可能是什么呢？信任大家能从下面的故事中领悟友爱的另一个涵义。故事的名字叫--《南瓜汤》。（看绘本，听故事。）

1、树林间古老的小白屋里住着三个好朋友：猫、松鼠和小鸭子。屋子里有笛子的声音，有琴的声音，也有唱歌的声音，固然还有好香的南瓜汤！这是世界上最好喝的汤，由于一片一片的南瓜是猫切的，汤是松鼠搅的、适当的盐是鸭子一点一点放的！

2、他们一齐喝汤，他们一齐唱歌，他们盖同一个被子，这是猫缝的被子，松鼠绣的花边，鸭子奉献的鸭毛做成的被子，这是一个舒适的被子！他们过着宁静和谐的生活。

3、可有一天，鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐，他要像松鼠那样搅汤！松鼠不干了，他要夺回自己的汤勺，猫也前来帮助，小屋里打成一团。最终，鸭子负气出走了。

4、松鼠和猫以为鸭子会回来的，但是等了一下午，还是不见鸭子回来，晚餐南瓜汤只有他们两个做了，但是没有鸭子放盐，他们做的好咸阿，其中还夹杂了他们的眼泪。他们是惦念鸭子的。

5、夜晚，他们焦急了，打算出去找，尝试了各种方法甚至去陡崖下面找，最终还是没能找到，他们想鸭子必需找到了比他们更好的朋友！

6、拖着沉重的步伐回到家，却发觉，离家出走的鸭子已经回来了。他们打算一齐做饭，让鸭子负责搅汤。哪怕他搅得满地都是，哪怕锅子已经烧起来了，猫和松鼠一句话也不责备。然后，鸭子告知松鼠要放多少盐，结果，这锅汤还是世界上最好喝的汤。屋子里又恢复了安静！

你喜爱这个故事吗？为什么？（多谈）

【当和朋友间有冲突时，我们要试着去沟通和理解。故事中的他们和好如初，那么故事是否就这样暖和地完毕了呢？

大家看，没过多久，由于鸭子要抢着吹猫的风笛，三位朋友又闹起来了……

朋友之间，冲突和冲突是不行避开的。所以请记住：友爱，是一颗包涵的心！】

三、表达友爱，制作心语卡

同学们，你们算过吗？我们四(7)班的52位同学已经共同成长到了第4个年头，2022年9月入学至今，已有39个月、1100多天、15000多小时，超过我们生命长度1/3的时间，这是多么让人震撼的数字！

在这些日子里，同学间产生了深厚的友情，可能也有过不行避开的冲突。请和同桌沟通沟通你心中想要表达的的歉意或者祝愿。

让我们做一张友情卡，把你心中的歉意或者祝愿用一句话把想要表达出来，开头吧！

（播放背景音乐《相亲相爱》）（贴爱心）

有爱是需要表达的，有同学情愿英勇地和大家共享自己的心语卡片吗？（7、8位）

你的卡片是写给谁的？（送卡对象起立）

教师提议这两位同学拥抱一下！祝福你们友情天长地久！

感谢同学们的共享，大家能够把友情卡送给对方，也能够贴到我们的心语墙上。

四、照镜子

（一）嬉戏规章

接下来，让我们来玩一个嬉戏。嬉戏的名字叫--照镜子

（二）教师先来试试，请大家给教师当镜子。要像镜子一样，仿照教师的神态、表情和动作哦！

（三）是否有同学想和朋友一齐玩一玩这个嬉戏呢？

生活是一面镜子。当你面带友善时，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你态度粗暴时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。所以，让我们都拥有一颗友爱之心。

五、完毕语

（指黑板）多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个完善的回忆。接下来，教师给同学们一个任务：那里有两组材料，你能够选取一组，用最快的速度把这部件组装成一个词，请同学们发扬友爱精神，和同桌共同完成。

展现拼出的字：友爱互助用爱相处（张贴）

同学们都拼出来了，真不错。看完下面这段视频，我想大家对这八个字就应会有更深的理解，请看——【观看视频】

我信任，这段视频让我们每个人都感受到了一种暖和，都触动了我们每个人的心灵。友爱不仅仅仅存在于班级里，它还存在于我们社会的每一个角落。假如大家都能做到友爱互助、用爱相处，那么我们的社会、我们的世界将会是一个相亲相爱的暖和的大家庭！让我们一同唱响歌曲《相亲相爱》！

这天的班会课就到那里，下课！

团结友爱主题班会篇五

一、宣布班会开头：

主持人：男：有缘千里来相见，无缘相逢不相识。

女：我们非常有缘地相识在这个大家庭里，我们希望在这个集体里学有所成。

男：希望在同学中建立深厚的友情，找到自己的归属感；

女：希望在这个集体中展现自己的风采，发挥自己的才能；

男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的团结却能建立起雄伟的大厦；

合：这种力气就叫做分散力。

男：我宣布初二7班《团结友爱，风雨同舟》主题班会现在开头。

女：让我们以热闹的掌声欢送学校校领导和各位教师的光临。

二、短剧呈现生活

主持人（男）：看着黑板上“团结友爱，风雨同舟”八个字，就示意着我们25位同学由不同地区、不同家庭来到这里，就由于四班这个集体大家相聚在一起，我们才从彼此的生疏到今日的亲切无间，在这一起才成长的过程中，难免也会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看下面一组短剧。

1、一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

2、课代表考单词，有同学不写，课代表批判了那个同学，那个同学破口大骂。

3.A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应当团结互助，同桌不愿，A同学就联合C同学隔离B同学。

女：同学们这些都消失在我们这个集体中，我们这一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺爱，父母的疼爱让我们无形中养成了许多的“共性”，“惟我独尊，比拟自我”又是诸多共性中的共性。

男：如此多的“自我”共处于一个集体当中，无疑会产生类似以上的许多问题。但我想每个同学又都会渴望一种纯净的友情，憧憬一个和谐友爱的集体。那么我想问大家，同学们你们思索过什么是真正的友情吗？请听诗朗读《友情》，或许大家会找到答案

三、诗朗读《友情》

男：友情，像一朵鲜花，芳香我的心灵，友情，赶走了我心中的孤独和苦痛。啊，真正的友情，给人以很多的信念和欢乐。

女：友情使人躲避虚假，友情使人远离冷漠，友情使人不再争吵。化解不和，相互鼓舞！让我们并肩同行，建立起真正的友情！

男：友情，像一缕阳光，暖和了人的心房，友情，解除了我的苦恼和忧愁。啊，真正的友情，给人以无限的才智和欢快。

女：友情只有诚意才会长大，友情只有热心才会开花，友情只有忠心才会结果。相互学习，永攀顶峰！让我们风雨同舟，建立起真正的友情！。

男：友情，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友情，驱散了我心中的孤独和哀痛。啊，真正的友情，给人以无穷的暖和和力气。

女：友情需要忠诚去播种，友情需要热忱去浇灌，友情需要谅解去护理，相互关怀，不断鼓励！

合：让我们携手并进，建立起真正的友情！

主持人（男）：听完这篇《友情》，我们都对友情的含义有了更深的理解，你认为什么是真正的友情呢？

班级同学自由发言

女：人的生活离不开友情，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、鼓励着我们发奋向前，回想刚刚一组短剧，遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，真正把朋友当作朋友，为朋友去考虑，或许结果会不一样，大家看……

表演好的解决问题方法。

四、请观赏团结的故事。

男：说到现在，究竟什么是团结友爱呢？

女：哲学家说：“团结是一种精神力气，是一种结合美”。

男：作家说：“是创意，笔、文字结合的精致诗篇”。

女：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契协作”。

男：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮丽图画。”

女：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的听从间的奇妙协作”。

合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。

男：那么，大家知道哪些有关团结友爱的故事和歌呢？

女：感谢**同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗？

男：确实，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。我们整个班集体应当团结一心，不然吃亏的是我们自己啊！现在，就请同学们借着今日这个难得的时机，讲讲咱们班级团结友爱的故事！

五、学生发言，叙述班级团结友爱的故事

男：这么多团结友爱的事例，多么感人啊，我们的同学多么团结互助，多么真诚和善啊。

女：听了同学们的叙述，不禁让我想起去年，来自四周八方的我们，由于缘份我们相聚在这个友爱的家庭里。

男：那时的我们还年少，那时的我们还天真。但是伴随着两百屡次的日升月落，这个集体早已由天真走向成熟。

女：在这里时间记录下了我们的每一次胜利与欢乐，失败与哭泣。

男：感谢同学，我们为生活在这个温馨的大家庭里而感到幸福、欢乐！

六、“众志成城”：嬉戏“报纸上叠罗汉”。（10分钟）

男：现在我们一起玩一个小嬉戏：

活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来竞赛。首先，翻开报纸，让5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。其次轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚肯定不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸其次次对折，5个同学要想尽一切方法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有方法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。

男：玩这个嬉戏，需要有什么精神才能胜出？

学生答复：……

女：是的，假如我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要专心，要热忱，而不能冷漠地推开。

（四）诗朗读，《我爱我班》

男：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是抱负飞行的翅膀

女：一年来，我们带着拼搏前行，和着勤奋努力。

男：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

女：这样温馨、和谐、团结、向上、勤奋的班级，叫我如何不爱它！

男：请观赏诗朗读：《我爱我班》（-----伴奏：班级成果展现）

我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。

我们最爱最爱的是我们得意的班集体，初二7班，你是我们暖和的家。

假如我是一叶扁舟，你就是那支船前行的桅杆；

假如我是一只雄鹰，你就是那放飞幻想的蓝天；

假如我是一颗流星，你就是那撒满银光的天河；

假如我是一棵小草，你就是那吹遍绿野的春风；

我爱你，初二7班，由于我是你怀里的一员！

你盛满欢乐，盛满憧憬，盛满多少炽热的情感。

你那么平凡，那么绚烂，你朴实而又庄重。

当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱郁生气一片。

一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。

上课，灵动的思维在驰骋。下课，放飞的鸽群扑向蓝天，

我爱你温顺严峻并济的教师，我爱你满载学问的黑板，

我爱你整齐干净的桌椅，我爱你放声唱歌的震撼，

我爱你俯首深思的安静，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴落的屋檐……

你是我坚实的脊背，让我布满到不倒的力气。

你让我体会到了泪水的甘甜。你是我成长的乐园。

让我享受到了阳光的绚烂。你是我勤奋的源泉。

有了你，我会与勤劳为伴/我会与拼搏同眠，我会戴星而起，我会披月而归，

朴实无华的教室，就是我们远征的起点，我们炽热的抱负，闪着刺眼的光焰。

你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。

你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发觉。我们爱大地，爱蓝天。

我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们无比得意的家！

（六）友情墙

男：有人把班集体比方为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。

女：大家想要得到暖和，都必需把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越暖和。

男：我们要记住：暖和的班集体是全班同学的热忱和爱分散起来的。在这一年里我们同学之间难免也会有一些摩擦，通过今日的活动，你有什么话要对你之前发生过摩擦的同学说呢？

学生发言（5-6人）

女：**同学在这里向你赔礼，**你可以承受吗？……

男：大家说的都很好，那请我们同学把想对同学说的话贴在我们班级中墙上，共筑一道友情之墙。请同学按组上台贴好。

（七）完毕语、

合：团结友爱，风雨同舟，共筑四班绚烂的明天。今日我们一起建议：

建议书：

女：我们来自不同的地方

男：我们有着不同的共性

合：我们是应着集体的缘分走到了一起

组成了一个团结友爱的大家庭

女：三十双眼睛，悄悄地求索

合：——我们努力

男：三十颗跳动的心，鸣奏着一个声音

合：——我们勤奋。

合：齐心协力、锐意进取

我们徜徉在学问的海洋里

激流勇进，刻苦勤奋

我们飞翔在才智的蓝天中

团结友爱，畅想将来

我们将拥有无限美妙的明天

（八）女：最终请我们班主任苗教师对这次活动进展点评。

合：初二7班团结友爱风雨同舟主题班会到此完毕，最终让我们以热闹的掌声感谢学校校领导和各位教师的光临。

团结友爱主题班会篇六

一导入

班主任：各位同学：“三个和尚没水喝”的故事我们很小就听说过，所表示的含义是什么？

同学们刚刚的答复中提到团结合作精神，那有没同学能谈自己的感想：我认为团结是什么？表现在哪些方面？（提问2--3个同学）

班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力气”这些警句提示、告戒、鼓励我们：无论是朋友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于集体，于国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以珍贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人口，假如不团结就是一盘散沙，分散在一起就成为力气无穷的沙袋。日本人就是利用了中国人的不团结培育了众多傀儡，汉奸，假如人人都像刘胡兰那么誓死保卫国家，信任我们的祖国不会被外国欺侮。

二、转入班级存在问题的争论过程（20分钟）

班主任提出：团结互助不是空泛的东西，我盼望同学们能够反思一下，自己在寻常的所作所为给班级带来了什么，毕竟是荣誉还是污点，我们彼此放开心扉谈谈？

1、请同学们自由发言，谈谈上述问题；（提问5个同学，10分钟）

2、班主任总结，本班现存问题主要表现在以下几个方面：

（2）强调班中分派现象严峻

（3）班干部没有发挥出应有的作用，班主任集体活动没有率领全班同学给参赛者加油鼓劲，让他们感受到大家庭的暖和。

（4）问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力

三、“团结互助才能由弱变强”主题演讲（5分钟）

在08年的汶川大地震后，一位外国记者在报纸上公布了这样一条消息:中国的这次特大地震，使像一盘散沙的中国人分散起来，他们将产生不行对抗的巨大力气！“这也正应了温总理”多难兴邦“四个字。多难，需要我们团结，只有团结，我们才能共度难关，只有团结，才能使我们焕发前所未有的分散力，有这种民族分散力，我们民族就肯定能制造出令人赞叹的人间奇迹。

在日本大地震后，中国人民摒弃前嫌向日本捐赠了人道主义救援物资，民族要团结整个世界也要团结，由于只有世界人民团结，世界才能和谐，而和谐正是我们现在所需要的！

团结中不免有合作。中国的载人宇宙飞船的放射，是中国成为寥寥可数的可以放射载人飞船的国家，杨利伟的胜利。背后有多少个人团结合作，胜利的背后掩盖着多少失败。或许，伴随中国航天事业的失败许多许多。但是我们还是坚持不懈的搏斗下去，通过合作，最终胜利了。假如在放射中有一点过失，唯恐我们迎来的又是失败。可见，合作是不行少的。

正如前国家乒乓球队总教练蔡振华所说：“团队精神不是可有可无，是肯定要有的。假如没有团队精神，我们的队伍根本就没有战斗力。”在我校运动会上，有的班级以各种各样的方式为本班呐喊助威；当有的运发动没有取得名次时，同学们便主动走上去鼓舞和劝慰他，或给他一个拥抱，传递着微笑，传递着暖和。这就是团队精神，有了团队的支持，即使你有了惨痛的失败，也不会丧失那一刻心灵的富足与慰籍。

民族要团结，世界要团结，一个小的班集体更要团结。一个班级，只有团结才能向着共同目标进发，学得更多的学问，成就一番大事业。反之，假如人心松散，事不关己，高高挂起，人人都不喜爱集体，自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途不会有多辉煌。

干净有序的校园，书声朗朗的早读，井然有序的课堂，诚信静谧的考场。全部这些，都是我们二中学生团结合作制造出来的。

能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发觉别人的优点，这也是搞好团结同学的一个根底。人与人友好相处是一件很开心的事情。

同学们，当你坐在宽阔光明的教室里和我们大家一块儿学习上课时，当你和朋友们一起嬉戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友情，团结带来的欢乐呢？

团结同学，与人真诚交往是学生的优良品质和安康心理素养的详细表现。将来社会对人才的需求，是多方面的综合素养，尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚意地帮他人解答问题时，其实你也在温故而知新。假如只盯着自己的利益，你就共享不到他人的欢乐，享受不到团队的幸福。

一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧！一次班团活动，一次清扫卫生，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培育成为一个擅长团结他人、帮忙他人，懂得沟通和合作的人。接下来，让我们共同联合起来，共同创立我们和谐、文明的班集体。

四、李康团体活动回忆（5-10分钟）配照片音乐。重点突出乐于奉献的详细事迹如乔榕朱志耘等替跑

五嬉戏：“旱地龙舟赛”嬉戏（20分钟）

班主任：现在我们通过一个嬉戏让大家亲身感受一下团结的力气。

1、男女生就近分成9个小组，每组选六人，其余同学加油！每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。

2、组织同学谈心得

①获胜小组谈心得；

②输的小组谈心得；

③给获胜小组发奖品。

六、合唱歌曲：《团结就是力气》（5分钟）

李康：嬉戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧！（全班合唱《团结就是力气》）

班主任总结：

对于一个班集体，没有什么比团结更重要的，没有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和学习，才能团结一心，共同勾画出漂亮的生活，共同制造出美妙的将来，共同谱写出一首悦耳而悠扬的旋律。组织这次班会，通过好玩的嬉戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义，感受到团结互助的欢乐。从而以自己的实际行动不断制造更多的美，创设更团结互助的班集体。

团结友爱主题班会篇七

一、班会主题：

争当“团结友爱”的好少年

二、班会目的：

通过班会使学生体会团结的作用，熟悉到团结就是力气，从而让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，争当团结友爱的好少年。

三、设计理念：

1、通过“亚运会赛龙舟”视频和名家名言，让学生思索什么是团结互助；

2、通过听故事谈感想的方式，让学生明白团结友爱的重要作用；

3、通过嬉戏和小品表演，让学生懂得在日常的学习和生活中，我们怎样才能争当一名“团结友爱”的好少年。

四、班会预备：

1、教师制作多媒体课件；

2、学生搜集有关团结友爱的小故事、谚语、童谣；

3、学生排演小品；

4、学生预备诗歌朗读。

五、班会形式：

讲故事、小品、诗歌朗读、争论、嬉戏、演唱等；

六、班会过程：

课前用学生参与学校活动的照片、视频、播放《众人划桨开大船》音乐衬托气氛。

（一）视频激趣，引出主题

同学们，第16届亚运会刚刚在广州闭幕，你们知道中国获得多少枚金牌吗？（199枚）运动健儿们团结拼搏，为祖国争得了荣誉，下面让我们一起回到龙舟赛场上，看看那里的剧烈场面。（学生观看视频）请同学们思索：中国队员是怎样在龙舟竞赛中获得成功的？

学生答复后，教师总结中国队员是通过团结友爱、齐心协力才取得成功的。今日我们本次队会的主题是：众人划桨开大船——争当“团结友爱”的好少年。（齐读）

（二）什么是团结

说起团结大家并不生疏，从小到大，教师、家长常常告知我们要团结友爱，那什么是团结？先让我们看一看这些人是怎样理解团结的？

哲学家说：团结是一种精神力气，是一种结合美

作家说：是创意，笔、文字结合的完善诗篇

舵手说：是大家力缆狂澜的默契协作

画家说：是五彩缤纷颜色绘出的壮丽图画

将军说：是指挥者运筹帷幄与士兵的听从间的奇妙协作

每个人都有自己独特的见解，那在同学们眼里，什么是团结呢？

①我认为团结就是……

②我认为团结就是……

③我认为团结就是……

（三）团结的重要意义

俗话说：“团结就是力气，团结就是才智，团结就是成功”，谁还知道有关团结友爱的谚语？

学生答复后，教师点明盼望同学们从中选出最喜爱的一句作为自己的座右铭，时时刻刻鼓励自己。

下面谁情愿和大家共享有关团结友爱的故事或者童谣？

（学生讲故事或者童谣，教师适时引导学生思索团结友爱的重要意义）

同学们绘声绘色的讲了这么多的故事，让我们从许多方面看到了团结友爱的闪光点，教师也收集了一些有关国家人民团结友爱的材料（展现嫦娥二号顺当升空，亚运会的胜利举办，地震抗灾等图片）

优秀班级的建立靠的是什么？（全体师生的团结努力）

祖国的腾飞靠的是是什么？（全国人民的大团结。）

我们要学会团结友爱，只有这样，才会产生巨大的力气和才智，去克制一切困难。

（四）怎样做才是真正的团结友爱？

1、嬉戏互动：《背靠背》

让学生在嬉戏中感受团结友爱的详细做法。

2、你说我说大家说

团结合作不只局限在嬉戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。学生说班级里面发生过的团结友爱的事情。

同学们都能从日常生活中查找到团结友爱胜利的欢乐，熟悉到团结的重要性。那同学们，你们喜爱我们的班级吗？喜爱，有几位同学声音特殊的洪亮，说“谁也比不过他们更爱班级”。

3、小品表演《我是最爱班级的》

旁白：下课了，有的同学在操场上熬炼身体，有的同学在教室学习，这两个同桌挺惊奇的，桌子中间摞着高高的一层书，大家来看看这两位同学在干什么？

生B：喂喂喂，怎么又过线了，别老侵占我的地盘。

生A：这不是迫不得已，有事请你帮助吗？我这道题不会，你给我讲讲呗？

生B：没空没空，给你我的书，你照着抄抄吧。

旁白：孙方良拿起杨涵钧的书狂抄，突然，他想到一点事情

生A：一回儿教师来了，你可别告知教师啊？

生B：放心吧，不会的。

旁白：突然一个学生急匆忙的跑进教室

生C：快快快，咱们班的姜贞科被别的班的学生打了。

旁白：生A生B同时拍案而起，怒气冲冲的走出教室。

生A生B：走，去看看去。

旁白：这时走来一位值班的教师

师：你们在干什么？快停顿，不准在学校打闹，你们是哪个班的？

旁白：由于打架被记名去，会给班级扣分的，我可不能说我是二班的，对了，我就说我是一班的。

生A生B：教师，我们不是二班的，我们是一班的。

生B：同学们，我们是最爱班级的。

一起说：我们的小品表演完了，感谢大家。

同学们，你们认为小品的人物是真的在团结同学，喜爱班级吗？

学生发言指出其中同学们错以为是团结友爱的地方。

4、小组争论，共同制订建议书。

大家都能敢于批判损害集体利益的不良现象，也勇于进展自我批判，下面小组沟通一下，怎么做才是真正的团结友爱，喜爱班集体？

学生争论并派代表在黑板上写出他们的想法，全班共同制订争当“团结友爱”好少年的建议书，明确今后努力的方向。

（五）感情升华

1、诗歌朗读

下面请观赏杨涵钧和高静怡带来的诗歌朗读：《同学，我们是团结友爱的一家人》

我喜爱欢乐时就想和同学一起共享，

我喜爱受伤时就想起同学暖和的怀抱，

我喜爱生气时就想到同学宏大的包涵，

我喜爱无助时就想到同学的鼎力相助。

当同学欢乐时我像是自己获得幸福一样，

当同学受伤时我情愿放开最真诚的怀抱，

当同学生气时我告知他退一步海阔天空，

当同学需要时我肯定卷起袖子帮忙他。

由于我们是一家人，

团结友爱的一家人，

有缘才能相聚，

有心才会珍惜，

由于我们是一家人，

团结友爱的一家人，

有福就该同享，

有难必定同当，

友情地久天长。

女：请同学们一起高呼：我爱我的班级，我爱我的同学

男：请同学们高呼：我们是团结友爱的一家人

2、教师总结本次队会

3、放声唱歌

学生齐唱《团结就是力气》

“众人划桨开大船——争当团结友爱的好少年”主题班会到此完毕。

团结友爱主题班会篇八

一、活动主题：

团结全都，共同进步

二、活动时间：

x年3月7号

三、活动地点：

教室

四、活动主办方：

外国语学院153班

五、活动流程：

1、活动前通知了大家，会议中，班长总结了上年度我们班所取得成绩，并表扬了学习有明显进步的学生。同时，鼓舞大家的学习热忱，鼓舞大家团结全都、齐心协力、共同奋斗、共创我们153班美妙的明天。

2、团支书也进展了热忱的发言，鼓舞我们大家互帮互助，一起进步。

3、学生代表进展了积极的发言，立志在新的一年里肯定要好好学习，团结友爱。

4、同时每个班委也做了工作总结，宣布了工作规划。

5、这次活动我们以我们153班洪亮的口号完毕，“同舟共济，共同进步”。

同学们在响亮的口号中离开了教室，脸上洋溢着喜悦的表情，从他们的脸上可以感觉到这次班会已经发挥着重要的意义。似乎在告知我们自己，我们肯定行，看我们的行动吧！

团结友爱主题班会篇九

课前：

1、热身歌曲《相亲相爱》：会唱。

2、“友爱观”调查问卷。

3、照镜子嬉戏：练习，了解操作方式。

4、写卡片：一句话，把握时间。

一、图片导入

同学们，你们看，这是什么？

这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、相互支持帮助的人称为“友”。这种朋友之间的爱，就是“友爱”。这天我们这节班会课的主题就是——（齐读）“友爱”。友爱的层面有许多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。

二、什么是友爱

（一）互助

同学们，你们有朋友吗？

你的朋友是谁？他有什么优点？你们是怎样产生友情的？

许多同学提到和朋友相互帮助的事例，没错：友爱是一双互助的手。

（二）真诚

朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。（看文字，听录音。）

放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬抓紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。这时，冬冬对小明说：“假如你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。”

假如你是小明，你会怎样办？

【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的答复：假如朋友做了不好的事，我确定不会包庇他，但也不想直接揭露他，我会告知他不能躲避，再帮他想方法补救。没错，友爱，是一句真诚的劝说！】

（三）鼓舞

1、《掌声》

同学们还记得这个故事吗？谁来说说？

【人人都需要掌声，共性是当一个人身处逆境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要遗忘把自己的掌声献给别人。】

故事中同学们的鼓舞对小英来说就是一种看不见的友爱。这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所表达。

2、一份通讯稿

这是我校参与句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。（看资料，听录音。）

在刚刚完毕的4x100米接力赛中，运发动冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运发动不慎踩住了！虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最终一棒。

这位运发动精神可嘉，然而想获得竞赛名次却是不大可能了。这种状况下，作为同学和观众，你会怎样做？

【竞赛其次、友情第一。我们熟知八礼四仪，其中待人之礼要求我们要友爱伙伴，友爱，是一个鼓舞的眼神。】

（四）包涵

友爱还可能是什么呢？信任大家能从下面的故事中领悟友爱的另一个涵义。故事的名字叫——《南瓜汤》。（看绘本，听故事。）

1、树林间古老的小白屋里住着三个好朋友：猫、松鼠和小鸭子。屋子里有笛子的声音，有琴的声音，也有唱歌的声音，固然还有好香的南瓜汤！这是世界上最好喝的汤，由于一片一片的南瓜是猫切的，汤是松鼠搅的、适当的盐是鸭子一点一点放的！

2、他们一齐喝汤，他们一齐唱歌，他们盖同一个被子，这是猫缝的被子，松鼠绣的花边，鸭子奉献的鸭毛做成的被子，这是一个舒适的”被子！他们过着宁静和谐的生活。

3、可有一天，鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐，他要像松鼠那样搅汤！松鼠不干了，他要夺回自己的汤勺，猫也前来帮助，小屋里打成一团。最终，鸭子负气出走了。

4、松鼠和猫以为鸭子会回来的，但是等了一下午，还是不见鸭子回来，晚餐南瓜汤只有他们两个做了，但是没有鸭子放盐，他们做的好咸阿，其中还夹杂了他们的眼泪。他们是惦念鸭子的。

5。夜晚，他们焦急了，打算出去找，尝试了各种方法甚至去陡崖下面找，最终还是没能找到，他们想鸭子必需找到了比他们更好的朋友！

6。拖着沉重的步伐回到家，却发觉，离家出走的鸭子已经回来了。他们打算一齐做饭，让鸭子负责搅汤。哪怕他搅得满地都是，哪怕锅子已经烧起来了，猫和松鼠一句话也不责备。然后，鸭子告知松鼠要放多少盐，结果，这锅汤还是世界上最好喝的汤。屋子里又恢复了安静！

你喜爱这个故事吗？为什么？（多谈）

【当和朋友间有冲突时，我们要试着去沟通和理解。故事中的他们和好如初，那么故事是否就这样暖和地完毕了呢？

大家看，没过多久，由于鸭子要抢着吹猫的风笛，三位朋友又闹起来了……

朋友之间，冲突和冲突是不行避开的。所以请记住：友爱，是一颗包涵的心！】

三、表达友爱，制作心语卡

同学们，你们算过吗？我们四（7）班的52位同学已经共同成长到了第4个年头，20xx年9月入学至今，已有39个月、1100多天、15000多小时，超过我们生命长度1/3的时间，这是多么让人震撼的数字！

在这些日子里，同学间产生了深厚的友情，可能也有过不行避开的冲突。请和同桌沟通沟通你心中想要表达的的歉意或者祝愿。

让我们做一张友情卡，把你心中的歉意或者祝愿用一句话把想要表达出来，开头吧！

（播放背景音乐《相亲相爱》）（贴爱心）

有爱是需要表达的，有同学情愿英勇地和大家共享自己的心语卡片吗？（7、8位）

你的卡片是写给谁的？（送卡对象起立）

教师提议这两位同学拥抱一下！祝福你们友情天长地久！

感谢同学们的共享，大家能够把友情卡送给对方，也能够贴到我们的心语墙上。

四、照镜子

（一）嬉戏规章，接下来，让我们来玩一个嬉戏。嬉戏的名字叫——照镜子

（二）教师先来试试，请大家给教师当镜子。要像镜子一样，仿照教师的神态、表情和动作哦！

（三）是否有同学想和朋友一齐玩一玩这个嬉戏呢？

生活是一面镜子。当你面带友善时，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你态度粗暴时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。所以，让我们都拥有一颗友爱之心。

五、完毕语

（指黑板）多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个完善的回忆。接下来，教师给同学们一个任务：那里有两组材料，你能够选取一组，用最快的速度把这部件组装成一个词，请同学们发扬友爱精神，和同桌共同完成。

展现拼出的字：友爱互助用爱相处（张贴）

同学们都拼出来了，真不错。看完下面这段视频，我想大家对这八个字就应会有更深的理解，请看——【观看视频】

我信任，这段视频让我们每个人都感受到了一种暖和，都触动了我们每个人的心灵。友爱不仅仅仅存在于班级里，它还存在于我们社会的每一个角落。假如大家都能做到友爱互助、用爱相处，那么我们的社会、我们的世界将会是一个相亲相爱的暖和的大家庭！让我们一同唱响歌曲《相亲相爱》！

这天的班会课就到那里，下课！

团结友爱和谐相处主题班会教案篇十

一、班会主题：

团结友爱，和谐相处，风雨同舟

二、班会背景：

高中学生内心世界渐渐简单，自尊心较强，对同学，家长以及教师都表现得极为躁动，心情稍有不顺就会爆发各类打架大事，顶撞家长，顶撞教师，破坏班级和谐

三、班会目的：

通过这次班会课的开展，使学生熟悉到团结友爱，和谐相处的重要性。让他们知道随着科技的高速进展，仅靠一人之力“闭门