四年级假期的家长评语

四年级假期的家长评语_家长读本四年级读后感

最新的四年级学生评语真思念以前那个仔细上进的你呀，可是，这个学期，你懒散了，作业不仔细了，字迹也不端正了，路上也有你闲逛的身影了…看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛苦，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?试试看多花点时间在学习上，只要你努力，我信任你不比别人差。

看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛苦，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?学习的道路是坎坷而困难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力肯定能够登上顶峰，教师深信这一点，诚心地盼望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。

性情泼辣，热忱大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气概，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次时机，但每一次未必都能胜利，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中盼望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教师知道，你是一个特别懂事，也特别想进步的同学。但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是软弱的表现。你想成为教师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你情愿从现在开头有所转变吗?

每次你由于作业没有做和你长谈时，你总是对我说你肯定要好好读书，可没几天你又忘了，真是“江山易改，本性难移”。让你留下来补作业，你哭个像个泪人，说回去迟了，你妈妈就会批判你，可是，我常常看到你和施施在路上闲逛，怎么，那时，回去迟了，妈妈就不批判你了?真盼望你能做一个诚恳、坦率的好孩子。

还记得上次，你由于参与同学的生日聚会而造成作业没有完成的事情吗?当时，我在课堂上批判了你，你回了我一句：我下午补起来给你就是了。莫非写作业就是为了堵教师的批判，写作业就是为了给教师检查吗?冬冬，你怎么变得这样无所谓，不思进取呢?上次和迎靖他们谈天，他们提到了你，他们说以前很佩服你，特殊崇拜你，可现在没有这种感觉了，冬冬，你能卧薪尝胆，重新来过吗?我期盼你的东山再起!

你是一个男孩子，自己的事情要自己做，有同学欺侮你，你可以向教师汇报，不需要把任何事都向家里人讲，人和人之间讲究相互关爱，当你需要别人为你做什么事情的时候，你想过你为他们做过什么了吗?你或许会为教师没有严峻批判周文闯而委屈，那你有没有想过每次教师要求你好好写作业，好好读书，你都没做到后，教师心中的感受吗?你能够体谅教师的苦心，我也会去体会你的委屈，假如你做不到，你就不能要求别人为你做什么，你明白吗?

有时我都不知道你来学校的目的是什么?是睡觉，打架，捣乱还是闲逛?学习上的事你没正经做过一件，教师知道的，记得的都是你干得坏事，这有何意义?

金达:不知从什么时候起，你变得作业不写，上课不听，更重要的是你学会的撒谎，跟你谈了那么屡次，你根本不放在心上，跟你的家长谈过了，你也没有任何转变，期末复习的试卷没观察几张，算了，你要自甘堕落，我又能怎样，罢了罢了，自己的前程自己把握。

四年级评语大全

作为教师不仅要批阅作业，还需要为学生书写作文评语。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于四年级评语大全，欢送阅读!

四年级评语大全【1】

1.关怀生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的谈论升华了文章的主题。

2.语言得体而富有浪漫颜色，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

3.关于生命脆弱的话题，我们在平常好像已听了很多，它能在一刹那消逝。假如你在田野，闲逛于森林，脚踏落叶，仰视蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互关爱，这正是你的《断章》所要说明的主题吧。

4.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

5.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

6.…切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬。

7.这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小对…的宠爱之情。全文层次清楚,语句流畅。

8.事例表达生动详细趣味性强,且与前面的比方…一脉相承。最终,用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

9.运用比照手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，的爱憎包含在表达之中，能让读者去体会，去深思。

10.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象饱满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

11.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精神可嘉。本文表达了你平白的文风，谁说“白开水”不是最正确的饮料?

12.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文安排中构造再紧凑些，那就是锦上添花了。

13.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。教师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

14.如许娟秀的字迹，清楚严整的构造，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?

15.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。盼望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

16.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

17.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

18.可以说你的文章布满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有士气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。盼望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。

19.真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的规律挨次调整一下，此文会更精彩。

20.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，得意。盼望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的内涵。

21.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵。

22.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，固然来自你文章深邃新奇的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。

23.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

24.细心的构思，深邃的思考显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思考，不断创新。

25.虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的共性定会闯出自己的一片天地。

26.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的进展已经全球化，所以你应当以崭新的姿势投入到集体生活之中，适应社会的进展。

四年级评语大全【2】

1.文章前后连贯,形成完整的形象。

2.文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

3.内容生动丰富,语言新奇清爽,构造独特合理。

4.文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作.

5.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文布满童心童趣,读来倍感亲切。

6.文章能过清爽好玩的语言,描写了…的事。字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

7.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

8.全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见。

9.全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉开眼笑。

10.全文通俗易懂,趣味性强。

11.全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强。

小学四年级学生的评语

小学四年级学生的评语精选刘屹洋

你是个英勇地孩子。看，在六一节的庆祝活动中你能主动担当组长的工作任务，带着同学一起参与活动，说明你是很有力量的孩子。可是学习上还是有很多的惰性思想，作业马虎，听讲不够用心，那张小嘴巴永久有说不完的话。

师金宸

你是一共性格内向，做事慎重的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，但学习过程中要留意学习方法，学过的学问要能敏捷运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达抱负的此岸。

孙涵枫

你是个聪慧英勇的男孩子，做事总是很仔细，为同学们收发作业又快又好，是同学、教师都喜爱的班干部。上课能仔细听讲，积极举手回答下列问题，声音洪亮，是同学们学习的好典范，还有你的乒乓球打得特殊好真的很令人艳羡哦。与人相处时要学会掌握自己的心情，把欢乐带给更多的人，信任你也会欢乐的。

王宇杰

在教师眼里，你是一个活泼，聪慧而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，教师交给你的任务，你能仔细地完成，对待同学热忱、真诚，学习勤奋成绩优秀。盼望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面进展的好学生。

吕浩天

你是个懂礼貌、聪慧的男孩，你人当心大，办法特殊多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！

于秉男

你是教师最喜爱的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪明，无疑，你应当是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到缘由了吗？教师信任，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

洪子博

你在校敬重教师，团结同学，关怀集体。看到你专心听课时发言那么积极，教师是多么快乐。可你有时也让教师生气，作业不准时完成，字迹潦草，上课不用心，让教师难过。你知道吗？假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好学生，教师期盼着这一天。

杜昭萌

你是个活泼好动、淘气、惹人喜爱的男孩。但你有时区分力量差，没有共性，随波逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进展不懈的努力，争取做个班里人人鄙视，教师个个夸奖的好学生。

台少龙

在教师心目中，你是个既聪慧又机智的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特殊这一学期内，你让教师绝望。既然是班干部，就必需到处严格要求自己。只要你克制自身的毛病（爱说话，太惊慌），肯定会成为精彩的学生。

杜禄江

你是个活泼得意的男孩，清扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒散。假设你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友：仔细学习，仔细听讲，仔细完成作业。那么，教师信任你肯定会取得好成绩。

张西瑞

在教师心目中，你总是悄悄无闻，从不与人斤斤计较，其实你是个仔细的人，教师布置的作业你总能仔细对待，仔细对待自己，仔细对待你四周的人和事。但你的学习成绩总不能提高。教师盼望你多汲取好同学的阅历，努力把成绩搞上去。

徐健坤

你是位聪慧又得意的男孩，对语言文字承受理解的挺快，习作每次都很棒，你的数学成绩还不太抱负。你遇到什么麻烦了吗？可以来告知教师，教师帮你一起去解决它，试试吧！还有教师好盼望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让教师看到一个书写端正的你，好吗？

张泽凯

假如生命是树，那么，抱负是根，勤奋是叶，毅力是干，胜利是果，你语、数根底好，头脑敏捷，作业仔细书写工整，假如能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索胜利，你的生命之树肯定会开花结果。

谢俯轩

你既聪慧又活泼，课堂上举手大胆发言，声音洪亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织力量强，喜爱卫生和集体，教师为你感到傲慢。假如你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！

樊浩天

你是位聪慧的男孩，具有肯定的才华。能积极参与各种活动，喜爱科学探究，教师不禁为你感到傲慢，可是你知道吗？要想成才，必需和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？信任聪慧的你肯定知道怎么做吧！教师期盼着你给教师和同学带来惊喜。

李泽豪

你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成教师布置的作业，（只是书写还是有点儿你潦草）积极参与体育活动。但令教师圆满的是你的学习成绩不够稳定。希你严格要求自己，改掉马虎的坏习惯，努力提高学习成绩。

刘雨泽

你平常在校缄默寡言，很少与人交往，从不与人争吵。在学习上有时看到你的进步，教师为你感到快乐。但你时常作业不能按时完成。俗语说：“一份耕耘，一份收获”，没有付出哪有回报？教师真诚盼望你端正学习态度，充分发挥你的聪慧才智，勤奋学习，取得好成绩！

李思越

你给教师留下了很深的印象，敬重师长，讲礼貌，喜爱劳动，做事仔细……各方面进步都很大，真令人刮目相看。在学习上你用心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，为什么呢？放开心胸，大胆努力，你会有更大的飞跃。

郑昊洋

在教师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答下列问题，说话也有点害羞，可见你内心比拟和善，只是在学习上你没有尽力，男孩子就应当在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！积极参加课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！

董桓宇

在教师眼里你文雅、懂事、踏实、稳重，在班里并不惹眼，却时刻有一颗关怀集体的心，平常能与同学和谐相处，积极参与文体活动。上课能仔细听讲，但学习上缺少一股钻劲。盼望你勤于动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。

张明时

在教师心目中你是个和善、纯朴的男孩，平常劳动积极，能愿意为班级效劳，对人有礼貌，思想上有上进心，上课根本能仔细听讲，但缺少一份钻劲，不能主动举手发言。盼望你平常多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。

张艺泽

你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。聪慧的你想获得优异的成绩，肯定知道怎么做了，对吧！信任在不久的将来，你肯定会和好成绩交上朋友的。

贾宇航

我们相处两年，教师发觉你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出。这一学期通过你的努力成绩有肯定的进步，不过，我对你有一种特殊的期盼，上课要大胆举手，积极发言，只有这样，你的成绩才会提高。

净其砚

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱集体，能积极参与校内外的各项活动，作业仔细。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，上课总是不发言，所以成绩进步不大。假如你上课用心听讲，仔细完成作业，你肯定能取得很好的成绩。

刘子润

诚恳、热忱、关怀集体、学习自觉是你最突出的优点，从你的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参与体育活动，也是教师精彩的左右手，只是你在班级治理中还要更大胆些，不断提高自己的组织治理力量，祝你在新学年中有新的突破。

程冀伟

你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会消失在我们面前。课上对于教师的提问你是漠不关怀，学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应当改一改了，不要由于它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上，信任你肯定会成为精彩的人。

宋品霖

你是个活泼好动、聪慧机智的男孩。最令教师感到骄傲的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令教师生气，学习上没有长久性，课上时而做小动作，教师盼望你能扬长避短，以好同学为典范，不断超越自我，肯定能成为人人赞扬的好学生。

佘涵宇

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如灼烛之明，求学的目的是修养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，盼望你能努力向身边的好典范学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好学生。

陈嘉思

你是个文雅而又懂事的女孩，你有一颗关怀集体的心，平常能与同学和谐相处，劳动也比拟积极，学习较仔细。但要多留意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，信任你会有进步，努力吧，不断提高自己。

白楚婷

你是个生性好动、聪慧的女孩，对于课堂上教师的提问，你能仔细思索积极发言。劳动悄悄无闻、埋头苦干，工作也很仔细。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让教师生气，盼望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人赞扬的好学生。

刘晓静

你是个活泼得意、懂事的女孩，能带头参与各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热忱真诚。学习主动仔细，只是对于难题，你钻研得不够，教师盼望你刻苦钻研，培育过硬本事，同时也能学会与同学友们好相处，走好人生第一步，信任你肯定能行！

马宇涵

平常，虽然你缄默寡言，但教师喜爱你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假设你能转变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

李馨儿

在教师眼里，你是个文雅懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和谐相处，学习仔细，画画特殊好，但学习上还缺乏一份钻研、一份刻苦。请你信任：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满足的成绩。

曹雨桐

你乖巧又得意，见到教师总是很有礼貌地向教师问好。关怀集体，学习也很勤奋，课堂上仔细听讲，积极思索。假如做作业时能和“细心”交上朋友，信任你会更精彩的。孩子努力吧，在你的面前会呈现出一片亮丽的天地！

赵蓬蕊

你是个深受大家喜爱的好组长，你对待学习严厉仔细，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮忙同学中总有你的身影。教师盼望你从小树立远大抱负，更加严格的要求自己，把握好过硬的本事，走好人生第一步，信任你，肯定能行！

延雪婷

你是个内向、懂事的女孩，关怀集体，友爱同学。愿意为别人效劳，学习自觉仔细，成绩优秀，教师交给你的各项任务都完成得很精彩，被评为校级三好学生。只是教师盼望你应更大胆些，大胆参加课堂争论，不断地完善自己，争取更大的成绩！

铁亦柔

你是个朴实、得意的女孩，你布满着一种上进的朝气，能克制各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你对待各种活动总是那么热忱，对待同学总是那么友好。被评为校级文明之星啦，愿你在学习上更加仔细一些，做一个全面进展的好学生。

李麦瑞叶

你是个懂事、乖巧的女孩，各方面都很积极，在班级里，每一件事不用教师操劳，你都会治理好。教师为此感到骄傲。不过，你在学习上特殊是数学方面钻研得不够。盼望你在新的学年里扬长避短，刻苦钻研，信任你定会成为人人艳羡的好干部！

王子怡

你开朗、乐观，助人为乐，热忱大方。狡猾交代的工作总能顺当完成。在课堂上你很少发言，学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时消失傲慢心情，学习成绩不够稳定。希你平常严格要求自己，改掉马虎的毛病，将成为同学们学习的楷模

苏诗懿

你是个样样要强、聪慧的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于区级优秀少先队员的称号，你用点滴汗水浇灌着胜利的花朵。你工作积极，愿意当教师的小助手，成绩总是保持优秀。假如你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里肯定会特别精彩。

王睿月

在教师眼里，你是一个文雅而又得意的女孩，你积极参与学校开展的各项活动。对待同学你很热忱、真诚。不过，你上课的时候总是那么宁静。教师觉得你应当以好学生为典范，学习他们的勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你肯定会取得胜利。

陈一华

你是个得意的女孩，在课堂上教师能发觉你专注的神情，感受到你对学问的渴望。你是个仔细的女孩，仔细对待自己的学习，仔细对待自己的工作。教师盼望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战，争取更大的进步。

冯怡琪

你是个外表文雅、内心活泼的女孩，能积极参与校内开展的各项活动。但你有时令教师生气，作业字迹不够端正，作业有时不能按时完成。其实你的脑筋也比拟聪慧，只要你把精力投入到学习中来，学习好同学的学习方法，信任你肯定会取得更好的成绩！

曾思淳

你敬重教师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业常常有错别字现象，没有自觉性。教师真诚盼望你端正学习态度，珍惜美妙时间，全身心投入学习中去，利用自己聪慧的脑袋，信任你肯定能行！

薛雨婷

你是一个乖巧听话的孩子，你有得意的笑容，做事认真，喜爱学校生活，和小朋友们相处开心，也敬重教师，经常帮忙教师做事，爱劳动，爱班级，学习主动自觉，上课状况良好，独立完成课堂练习，聪慧机灵，学习成绩优秀，教师盼望你连续努力，在书写和课堂发言方面再下功夫，争取更好的成绩。

仇坤宁

你平常在校缄默寡言，很少与人交往，从不与人争吵。教师知道其实你是个很聪慧的孩子，也有一颗喜爱生活心。学习上仔细自觉，作业从不让人操劳。可是这一学期，你上课总是不太用心，有时也小声说话。要严格要求自己呀，还要不断提高自己与人相处的力量。

刘雨晴

你是一个文雅而又懂事的女孩，见到教师你总是很有礼貌地向教师问好。对待同学，你也很热忱、真诚。同学们都情愿和你交朋友，你学习较仔细，只是你在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩总考得不是那么精彩。教师盼望你在新的学年里，时常能看到你课堂上精彩的发言。

樊越

你是个文雅的女孩，平常总是缄默寡言，但在课上教师却能发觉你专注的神情，感受到你对学问的渴望。只是你的承受力量不是很好，但不要绝望。世界上有成就的人不都是最聪慧的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩！

刘一璇

你文文雅静，秀气漂亮，总是笑呵呵的，似乎从未经受过忧愁，你敬重教师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但教师发觉你始终在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你肯定会胜利的！

李艾嘉

你是个活泼得意、机智的女孩，你对人热忱大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。课上，你总是仔细听讲，并能积极举手回答下列问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。教师盼望你刻苦钻研，急躁加上细心，信任你的成绩肯定会更加精彩！

成孜怡

你是个乖巧、得意的小姑娘，敬重教师，团结同学，课间能和其他同学打成一片，课堂上也能仔细听讲，学习比拟勤奋。假如在课堂上能积极踊跃地发言，仔细准时地完成作业，不能偷懒呀，你确定会更精彩！记住，前进就是成功。

韩子其

你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的淘气分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪慧，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和教师为你操劳。教师盼望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。

朱晓雪

在教师眼里，你是一个比拟聪慧的女孩，活泼得意。你敬重师长，友爱同学，关怀集体，乐于为大家效劳。学习上你比拟自觉仔细（只是方法不够得当），还能写出一手好字，要是你胆子放大些，要求自己在严格一些，学习上在刻苦一些，会取得更大的进步。

刘雨航

你有礼貌，爱劳动，讲卫生，工作仔细。瞧，教师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，教师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让教师绝望。好孩子，你那么聪慧，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，教师期盼着你更大的进步！

四年级学生评语大全

四年级学生评语大全1、蒋雪茹：纯真、得意的小女孩，你是一个善解人意、乐于助人的孩子，你那一脸的真诚，让教师很感动，你那满眼的关切，让同学感到莫大的鼓舞，现在，你的作业工整美观多了，值日工作也变得仔细多了。尤其是在最近，上课听讲是那样的仔细，教师为你的进步而感到快乐！新学期，盼望你连续努力，多读些课外书，丰富学问，让自己更进步，好吗？

2、陈旺旺：在校敬重教师，团结同学，喜爱班级是你的特点、优点。看到你专心听课，教师是多么快乐。可你有时也很让教师生气，作业不准时完成，字迹潦草，上课不用心，让教师难过。你知道吗？假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好学生，教师期盼着这一天的到来！

3、周德艳：你是一个很得意听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是教师的小帮手，喜爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比拟主动，课堂效率较高，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜爱。并能自己治理自己，教师盼望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！

4、叶俊伟：你是一个天真得意的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重教师，喜爱帮忙教师做事，与同学相处和谐，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚恳英勇。课堂上常常能看到你频频举起的小手。真的很棒！只是最近教师发觉你对自己有些放松，爱和同学说静静话。新学期，教师盼望你发扬优点，改正缺点。同时，教师也盼望你课后多读些课外书，以增长学问，提高写作水平。那么你肯定会更优秀！努力吧，你是一个聪慧的学生！

5、何庆：你是一个活泼好动的小男孩，敬重教师,但是课堂上纪律自由散漫，有时与同学发生冲突，且有时不完成作业，字迹不够工整，成绩下滑比拟快，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少仔细劲。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽然不是缺点，但是贪玩却会影响你的进步。“少壮不努力，老大徒伤悲。”世上没有懊悔的药可以买。既然我们知道这个道理，为什么不在学习上多下点苦功呢？努力吧！信任胜利将会属于你！

6、谢育栏：你那双珍宝般的大眼睛里，盛满热忱、聪明……在全班同学和教师心目中你已树立了优秀小干部的形象，全部同学悄悄地把你作为典范。上课时，你思维灵敏、发言积极，那独到的见解令人敬佩；你书写的作业，端端正正，漂美丽亮，那别具一格的答案，常给教师一个意外的惊喜……你团结同学，待人有礼貌，恳切。教师布置的事情，你能悄悄地记在心里，积极去做，从来不用教师操劳。你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要渐渐熬炼，不要焦急，我信任你能行！

7、彭佩：你是一个特殊有才华和聪明的小女孩，你有一颗和善包涵的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，爱护和关怀身边的每一个人。教师特殊喜爱你，把事情交给你教师很放心，由于你会完成得很好，在学习上，你能积极思索，开动脑筋，大胆发言，语言表达力量强。但是你的书写并不是很工整，有时候会消失一些马虎的行为，教师盼望你端正自己的态度，做到一丝不苟，信任你会更加的优秀。

8、叶英时：聪慧的你喜爱开动脑筋思索问题，喜爱问为什么，喜爱观看和发觉，喜爱快乐的笑，多得意的小男孩！是的，你脑子敏捷，别人不能答复的问题，你能精彩的答复出来。可是不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”它经常使你考试时失去得优秀的时机。竞赛时与名次擦肩而过。噢！多惋惜呀！你知道这个坏朋友是谁吗？它就是“马虎马虎”，不过，教师想你很快会与它绝交，交上“仔细细心”这个新朋友！你说是吗？

9、叶竞艳：有着一双漂亮的大眼睛的你性格活泼开朗，能很友好的和同学相处，乐于助人，是教师心目中的好学生，是同学眼里的好同学。学习中，不管什么作业，你总能工整的完成。在课堂上常常会听到你大胆的见解，每次朗读你也积极参与，对自己布满了自信，教师真的很喜爱你。只是，最近我觉得你上课总爱和别人说静静话，这可不好，聪慧的你肯定能改正对吗？望以后连续努力，并且在课外时间多读些课外书，充实自己，更能大胆的展现自己好吗？

10、彭崇义：你活泼、好动,是个懂事的孩子。但由于你根底学问差，同时课堂上不够用心听讲,学习不自觉,因而你的学习成绩极不抱负。你知道吗?胜利的果实要靠辛勤的汗水来浇灌，只要付出辛勤的汗水，就能得到丰硕的成果。我想，你肯定很艳羡那些成绩优秀的同学，你肯定认为他们很聪慧，学得很轻松，其实不然，真正聪慧的人，学习的时候比一般人更要用劲，由于他们深知，积存学问在于勤，学问渊博在于恒，盼望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。”

11、岳美玲：你是一个品德兼优的好孩子，有肯定的组织力量和责任心，能帮助教师治理班级，是教师的得力助手。你与同学们相处开心，在同学中有很好的评议，爱劳动，讲卫生，爱惜环境，诚恳英勇，意志顽强，学习仔细主动，积极思索，大胆发言，课堂练习独立完成，思维够灵敏。本学期，你的作文越写越美了，信任，你下了不少苦功！教师期盼着下学期，你能给大家带来更多的惊喜！

12、黎智：你是一位得意的小男孩，总是笑呵呵的，似乎从未经受过忧愁，你分析问题有时会有独到之处，教师挺观赏你的机敏。只是你常很难宁静下来用心听讲，假如你上课不说静静话，再改掉马虎大意的坏毛病，少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。信任你将会变得更加精彩！

13、杨灵恩：文雅乖巧的小女孩，间或笑起来是那样天真得意，课上你坐的直，用心听，常见你皱眉思索的神情。你乐于助人，同学需要时你伸出救济之手。你遵守纪律，爱劳动，真了不起！假如你在书写上再下一番苦功，你的字肯定写得很棒。盼望下学期你上课能开动脑筋，积极举手发言，与细心交朋友，那么你的进步会更大！

14、杨琴：开朗活泼的小女孩，这学期教师始终很想跟你说：你是班里学习进步最大的一个孩子。作业能够准时完成了，字迹比以前工整多了。上课坐姿端正听讲仔细了，回答下列问题积极了，声音洪亮了，课文读的越来越美了，见到教师能主动问好。假如你能利用假期时间多看书，丰富自己的学问，你会更精彩的。在新学期里，盼望能看到一个崭新的你！

15、冉阜鑫：

美丽、得意的小女孩子,我们已经在一起生活学习一学期了,你有一张得意的笑脸，见到教师你总会送上一声礼貌的问候。你团结同学，乐于助人，最近，教师欣喜地看到你的进步，你能准时工整的完成作业了，字迹美丽多了，错字也少了，回答下列问题一样可以很精彩。你是个懂事的孩子，要合理的安排学习和玩的时间.同时教师信任，只要你用心听讲，勤奋好学，你肯定会更优秀，加油啊，教师期盼着盼望看到你更大的进步！

16、苟文友：你是一个天真得意的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重教师，喜爱帮忙教师做事，与同学相处和谐，不计较个人得失，懂得谦让，课上总能观察你端正的坐姿，专注的眼神，每次作业完成的工整仔细。多棒！盼望今后在课堂上能常常看到你大胆地举手发言，行吗？愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面进展的好学生！

17、刘成红：敬重教师，喜爱劳动，是你给教师最深刻的印象。半年来，在学习上，虽然你根底学问差，但经过你不懈的努力，成绩有了一些进步，教师庆贺你。假如你在书写上再下一番苦功，你的字肯定写得很棒。盼望下学期你上课能开动脑筋，积极举手发言，那么你的进步会更大。

18、谭中豪：你是个正直热忱的孩子，敬重师长,活泼开朗。教师知道，你心里想成为一个各方面很棒的孩子，只是有时自控力量差了一点。爱玩不是错，教师盼望以后的你，玩得开心，学得踏实！你知道吗?胜利的果实要靠辛勤的汗水来浇灌，只要付出辛勤的汗水，就能得到丰硕的成果。教师盼望你今后多努力,勤学好问,仔细完成作业。同时盼望你假期中好好练字，争取写出一手美丽的好字。能做到吗?教师期盼着你的进步！

19、吴建伟：“天下无难事，只怕有心人”你信任这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，敬重教师，值日工作负责。假如你在课堂上多思索，少和同学窃窃私语，好成绩肯定和你交朋友。同时，你还得要留意个人卫生，父母没时间照看你，你得要学会照看自己，学会把衣服、鞋子洗洁净，不迟到。信任你能做到，赶快行动吧，教师等着你的好消息！

20、王建军：你是一位热忱、大方、诚恳的好孩子，对集体和他人的事特别关怀，自理力量强，在学习上是个有学习力量的学生，但学习不是件轻松简洁的事，要有战胜困难的信念及毅力，盼望你能英勇地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，信任你肯定会做到的。愿你能把握每一天，争取做个优秀的学生！

21、罗中杰：你活泼英勇，劳动自觉，带点小聪慧……看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。但是你要学会约束自己，在集体中生活，只图自己欢乐怎么行呢？你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋中去，才能永不干枯。好孩子，你那么聪慧，假如把更多的心思用到学习上去，谁也比不上你。教师知道你不是有意欺侮同学，可这也不应当呀。同学之间就像兄弟姐妹一样，你的这种表现既影响了个人的进步提高，也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子，教师知道，你肯定会明白我的意思的，对吗？

22、刘小霞：你是个活泼好动的孩子，活动力量较强。但你知道吗？慢慢的教师发觉了你身上有着懒散、马虎的坏毛病，他们已经严峻阻碍了你的进步，甚至后退。盼望你早些赶走他们，使自己变得聪慧起来。同时，盼望你要好好处理好与同学之间的关系，要学会忍耐，不要因一些鸡毛蒜皮的事而大打出手！盼望你课间能和小朋友文明嬉戏！信任你不会令教师绝望！！

23、杨明远：你是位聪慧又得意的小男孩，是教师心目中的好学生，教师好喜爱你上课用心听讲，勤奋好学的劲儿；你和善、朴实、懂事，虽然你平常不善言辞，但你布满着一种上进的朝气，能克制各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么仔细，对待同学总是那么友好。愿你在紧急学习之余熬炼自己的各项力量，做一个全面进展的优秀的学生！

24、黄翔：你是一个欢乐天真的小男孩，见着教师总是微笑着问好，你对同学非常热心，你和善诚恳，大家都非常喜爱和你交朋友。新学期，你想取得更大的进步吗？那么教师告知你：上课时刻严格要求自己，把视线转移到黑板上，在完成教师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好，迈出你前进的步伐，美妙的明天是属于你的。

25、朱俺瑞：你总是悄悄无语，那么宁静。其实你身上有很多闪光的地方，你学习勤奋、成绩优良、劳动积极、善解人意，教师挺喜爱的。尤其是你那美丽工整的字，经常让教师爱不释手。假如你能尽情挥洒你的笑容；大胆地举手站起来流利地答复教师的问题；遇到难题能与同学绽开剧烈的争辩那该多好啊!教师希望着这一天，可别让教师绝望哟！

26、宁佳明：你原来是个挺文雅的男孩，在校遵守纪律，学习也挺仔细的，让教师快乐得是，今年你的胆识大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让教师感到惊奇，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？假如再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪慧的你肯定明白该怎么做吧！教师关注着你的进步！同时，教师盼望你假期多读些课外书，增长学问，以提高写作水平！

27、李奥迪：不要计较教师总批判你，其实教师是挺喜爱你的，喜爱你有时对学习的热忱，喜爱你不懂就问的学习态度，喜爱你快乐的笑容。但你知道吗？你的成绩不够抱负，是由于你上课没有专心听讲，假如专心听讲你的话成绩会赶上来的，那么教师会更喜爱你！和同学们来个竞赛，有士气吗?有教师帮忙你，你进步肯定会很快的！！

28、冉成：敬重教师，团结同学，喜爱体育活动。这学期，你比刚来时学习仔细多了，但是，由于你的根底学问比拟差，课堂有时也不够用心，因而成绩还不抱负。同时，教师盼望你能留意个人卫生,彻底与“小花脸”拜拜,并在学习上你要严格要求自己，不能再贪玩了;盼望你能彻底与“懒散”、“马虎”拜拜，而时时刻刻与“勤奋”为伴。你能做到吗?假如你做到了，教师信任你会有更大的进步！

29、史永耀：你是一个聪慧、活泼、得意还很幽默的孩子，敬重教师，团结同学，喜爱课外活动，有个人思想，承受力量较强，还是个特别英勇的小男孩，能够仔细思索课上教师提问的问题，积极发言，表达出自己的想法，真是很难得呀！但你发觉了吗？你的字书写时很潦草。新学期盼望你不要再和“小马虎”交朋友了，你确定能做到的，对吗？

30、黄墁：在教师的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音细嫩甜蜜，你的字迹工整。看你平常不多言多语，课堂上你却用心听讲，仔细完成作业，经常受到同学和教师的欣赏。但是，在良好的语文根底上，你的数学成绩还不太抱负。你遇到什么麻烦了吗？可以来告知教师，教师帮你一起去解决它，试试吧！

31、罗尧：是个聪慧、活泼、开朗、好动的孩子。你最大的优点是课堂发言积极，最大的缺点是聪慧有余，勤奋缺乏，不擅长学问的积存与稳固。教师盼望你在学习上多下点苦功。这样我信任你定能取得更优秀的成绩，你说对吗？还有你的身边也多了一位“马虎”这位朋友，知道吗？假如这样好成绩是不会和你交朋友的，教师真盼望看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。同时，教师盼望你假期多读些课外书，增长学问，以提高写作水平！

32、周桓宇：你是位既文雅又得意的小女孩，你有礼貌，爱劳动，学习自觉，总是仔细按时完成教师的作业，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜爱。不过，教师想静静地告知你，假如你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩肯定会更优秀。

33、雷佳佳：纯真、得意的你是一个团结同学，乐于助人的孩子。你上课仔细听讲，遵守纪律。最近，教师欣喜地看到你的进步，课堂上频频举起的小手，能够英勇的发表自己的见解；作业上工整的字，让教师真的很快乐。瞧，你是个聪慧的孩子，教师信任，只要你用心听讲，勤奋好学，你肯定会更优秀，加油啊！盼望你能利用课余时间多读些课外书，以提高自己的写作水平。让教师看到你更大的进步，好吗？

34、赵娟：你是个让人宠爱的小女孩，清扫卫生态度仔细，每到轮值都坚持最终一个走，教师始终被你的这种精神所感动着。虽然你的根底学问比拟差，但最近，教师发觉你的学习有了小小的进步，也能按时完成作业，教师真为你快乐。假如你今后上课时不做小动作，用心听讲，你会进步得更快！有信念吗？努力吧!

35、幸小林：或许你有些淘气，有些好动，也常挨批判，可在教师的心中，始终认为你是个聪慧的孩子。学习是靠持之以恒的，假如你能把学习的激情融入每时每刻，静下来仔细思索，勤奋学习；假如你在课堂上还能英勇地发言……那么，你也可以成为一名佼佼者，情愿试试吗？教师期盼着……

36、何雨：大个子女孩你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。学习上，你有很强的自觉性，但学习成绩却很不抱负，假如你能讲究方法，多学多问，做得更大的进步。得意的你总是悄悄的坐在角落里，其实你也有活泼的一面，能将它表现到课堂上吗？

37、李辰晨：你是个关怀集体，喜爱劳动的女孩，地面脏了，你轻轻地扫洁净，桌椅歪了你主动摆好，教师看在眼里，记在心里，你真是个好孩子。而且你遵守纪律，上课仔细听讲，每次作业都能够仔细完成，尤其是你那洁净美丽的字，教师每次批到你的作业时，总喜爱多看几眼。瞧你多精彩！假如你能用小脑瓜多思索问题，多问问题，你肯定会变得更精彩！

38、张维维：你是一个诚恳质朴，和善懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有绚烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信念，其实你也很优秀，知道吗？你善解人意，热心帮忙有困难的人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，仔细对待，只是你的学习成绩临时不抱负，俗话说“天下无难事，只怕有心人。”我信任，只要坚持你的学习态度，转变一下学习方法，学习成绩确定会进步的！信任吗？

39、未威：你是一个特别文雅、礼貌、懂事的男孩，对待班级清洁值日工作总是一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习根底较差，思维也不够灵敏，但你仍旧踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你连续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！

40、罗梦娟：敬重教师，友爱同学，劳动自觉，是你给教师最深刻的印象。半年来，在学习上，虽然你根底学问差，但经过你不懈的努力，成绩有了小小的进步，教师庆贺你。假如你在书写上再下一番苦功，你的字肯定写得很棒。盼望下学期你上课能开动脑筋，积极举手发言，那么你的进步会更大！

41、陆雅：敬重教师，友爱同学，劳动自觉，是你给教师最深刻的印象。半年来，在学习上，虽然你根底学问差，但经过你不懈的努力，成绩有了小小的进步，教师庆贺你。假如你在书写上再下一番苦功，你的字肯定写得很棒。盼望下学期你上课能开动脑筋，积极举手发言，那么你的进步会更大！

42、葛福顺：帅气的小男孩，教师觉得你是我们班最为仔细的小男孩，每一次作业都是专心去完成；课堂上喜爱开动小脑袋思索问题，能够做到积极发言。劳动中更是冲在最前面，团结同学，能和大家玩成一片，瞧！你多精彩！假如能改掉上课说话的坏习惯那就更棒了！教师期盼着！新学期，连续努力！

43、聂涛：你生性好动，这不是缺点，你上课根本能够掌握自己，作业也比以前仔细多了，但有时马虎现象较明显，自觉性还不够强，喜爱去网吧，这些可是缺点啊！还有，盼望你要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但你的优点也有，如：虚心承受他人批判，关怀集体，等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个精彩的学生的。同时盼望你假期中好好练字，争取写出一手美丽的好字。教师期盼着你的进步！

44、任赫鑫：你是一个缄默，文雅的女孩子，教师布置的任务肯定会仔细完成，但你学问根底差,同时在学习上有不懂的问题不敢提出疑问和不爱来学校上课，不知道你是否发觉了自己这些缺乏之处吗?盼望在今后的学习中，再努力点,不懂就问，这样，胜利将属于你。

45、杨志：你是一位聪慧得意的小男孩。勤奋好学、思维灵敏、发言积极、团结同学、喜爱劳动，特殊值得快乐的是，你对语言的感受力相当好，假如你上课能大胆的发言，同时多阅读课外书籍，以提高写作水平。这样，教师信任，你的成绩会更叫人高兴！教师期盼你更大的进步。

46、郑永辉：宏大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特殊的才能，不过喜爱寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪慧的孩子，盼望你能时常用这句话鼓励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪慧才智，做个有长进的“男子汉”！孩子，学习如同大海行舟，一个人只有坚韧拼搏，才有驶向金色海岸的可能，教师盼望你能英勇地面对学习中的任何困准，要信任自己的力量，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就肯定能酿出鲜美纯粹的蜜来。教师同时也盼望你假期多读些课外书，增长学问，以提高写作水平！

47、夏琴琴：你是个生性好动、聪慧的女孩，对于课堂上教师的提问，你能仔细思索积极发言。劳动悄悄无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，作业没有按时完成，让教师生气，盼望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人赞扬的好学生。

48、周德勇：在教师眼里你文雅、懂事、踏实、稳重，在班里并不惹眼，却时刻有一颗关怀集体的心，平常能与同学和谐相处，积极参与文体活动。上课能仔细听讲，但缺少一份钻劲。盼望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。

49、蓝小艺：你敬重师长，团结同学，能积极参与校内外的各项活动。只是在学习上的自觉性还不够，时而会有拖拉作业的现象。教师盼望你能努力克制自身的缺点，发挥你的聪慧才智，争做一名人见人夸的好学生。50、向俊芳：你敬重教师，团结同学，能积极参与学校的各项活动。在劳动中你总是干得满头大汗，任务完成得很精彩。不过，在学习上你还不够刻苦，不愿下苦功夫。教师盼望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。

四年级学生期末评语

四年级学生期末评语

1、李瀚东：你是个活泼得意，待人热忱的男孩子。对待教师和同学都特别有礼貌，能主动帮忙大家做事。上课时你能积极举手发言。假如你能每天都仔细、根据要求完成作业，做好复习，你会取得更大的进步！加油，你肯定行！

2、黄金雯：这学期你的进步特别大，教师和同学们都为你感到快乐。你的学习成绩提高很快。你每天都能任劳任怨地为大家做事，教师和同学们都特别感谢你！此时此刻，教师想送你一句话：急躁是一切聪慧才智的根底，成功者不肯定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。盼望你能坚持下去，你肯定会比现在更加精彩！

3、孟令海：你是一个人见人爱的好孩子。教师喜爱你，由于你是教师的“好助手”;妈妈喜爱你，由于你是妈妈的“乖儿子”;同学喜爱你，由于你是“小雷锋”.你的学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。运动场上，你勇于拼搏。你就是这样一位男孩，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。

4、贾旭：你是一个内向、不善言辞的孩子，但却有很强的上进心。你在学习上特别刻苦，成绩始终比拟稳定。你对班集体也特别关怀，总是悄悄地为大家做事。教师和同学们都特别感谢你！盼望你再接再厉，你的将来会更加美妙！加油！

5、冯宇寰：你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。课堂上总能听到你洪亮、悦耳的答复，你那独到的见解令人敬佩；课后总能看到你关怀集体的身影，你的和善与爱心令人感动。教师始终都很喜爱你，你知道吗？假如你能做到每天按时来上学，不再迟到；写作业时能快速、仔细地完成，你会变得更加精彩！努力吧！

6、韩松洋：你是我们班上的“小才子”,优秀的成绩，逼真的绘画，美丽的字迹，赢得了同学们的青睐。做为班里的学习委员，你始终严以律已，以身作则，帮助教师做事情，是教师最得力的助手。盼望你连续努力，百尺竿头更进一步！

7、郭佳伟：你是班里个子最高的同学，也是为班集体做事最多的同学。你看到班里的门锁、窗帘坏了，都会主动给修理好。教师和同学都特别感谢你！这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。教师盼望你连续努力，争取更好的成绩！

8、杨鑫：你是个和善、懂事的女孩。作为班级一员，你特别关怀班集体，尽力为班级做事。你也很热忱，总是能主动去帮忙教师和同学。我们都特别感谢你！这学期，你的字有了很大进步，变得工整、美丽了。假如你能在学习上再积极主动一些，你的学习成绩会更好的。努力！鑫鑫！教师信任你能做到！

9、王媛媛：你是一个心灵手巧，富有爱心的女孩。你编织的小动物个个活敏捷现，连教师都自叹做得不如你，同学们也都在夸讲你。你书写的作业篇篇都很工整美丽，大家都艳羡你，以你为典范。盼望你不断进取，胜利的花朵在汗水的浇灌中会更加艳丽。加油！

小学四年级期末评语

小学四年级期末评语上学期我任班主任时给学生下的评语，很圆满没有收集起来，由于我对学生说只要他情愿，我可以给他，好留个纪念（他们六年级，立刻毕业），结果放假通知书被一抢而空。本学期我除了任学校主任外，还兼任了四年级的副班主任，又到了给学生下评语的时候，班主任小李教师和我协商让我分担一局部，我很快乐，立刻就应承了，既然是副班主任，不能出名无实啊（为了支持小李教师的工作，我全部署上了小李教师的名字）。写完后，突然想起把它保藏在此，与各位教师沟通一下，确定会有不少的收获。1、原理：原理同学本学期自始至终都为全班同学树立了一个很好的典范，无论是对待学习还是对待同学都是如此。我们打心眼里佩服家长教育有方，也盼望家长朋友连续努力，坚持做各位家长的楷模！2、邓凯方：我们经常赞叹于邓凯方同学聪明的小脑瓜，别看他平常不显山不露水，可是一到考试，他总是能用自己的精彩赢得全班同学艳羡甚至有点妒忌的目光。建议邓凯方同学多留意科学饮食，多增加养分，多熬炼，快速成长，全面进展！3、郝永强：郝永强同学本学期的进步已经赢得了教师们的屡次表扬，虽然他的根底相对薄弱，但他正以自己的实际行动努力转变着这一现实，盼望家长尽自己所能为他供应更多帮忙，使他的笑越来越甜！4、甄丹莉：说甄丹莉同学必需先说说她的浅笑。爱对同学、教师浅浅地一笑，显示出了她极好的家庭教养，也为她赢得了极好的人缘，固然她一贯的积极学习态度更是强化了这一点，盼望她在以后的学习生活中要求自己更严，进步幅度更大，带给我们的惊喜更多！5、王倩：王倩同学的学习习惯明显在过去的一个学期取得了极大的进步，尽管作业还偶有欠账，但教师更看重于她的进步表现，以后只要家长多付出一些时间急躁地帮帮她，提示她，检查她，鼓舞她，她肯定会越来越让我们傲慢！6、邓齐：邓齐本学期的个人进展轨迹虽然有点起伏，但总的方向还是在不断攀升的，教师一次次的表扬足以证明这一点。假如以后能学会和其他同学友好相处、虚心礼让，他的将来确定会风景无限的！7、申美霞：申美霞同学的作业是她本学期学习方面进步的明证，她的纪律也同样让人傲慢。以后的学习生活假如再踏实一点，读的书再多一点，信任会更加优秀的！8、邓凯升：邓凯升的卫生习惯本学期有了很大进步，盼望家长趁热打铁顺势引导，进一步强化他的成绩，提升他的自信。他这么聪慧的孩子，只要引导得当，必将取得出乎我们意料之外的成绩！9、王晓芳：王晓芳本学期不声不响坚持努力，学习方面取得的进步令人惊讶。（班主任评语）今后应鼓舞她和别人多沟通，我们始终乐观地认为：假如她能持之以恒，以后的前景必将光明无限！10、任城岩：任城岩同学责任心很强，本学期他帮教师做了许多事情，真得感谢他！固然他也没有遗忘严格要求自己，他身上越来越多的好习惯就是最好的说明。若是以后在书写方面、作业方面能取得较大的进步，那就更让人兴奋了！11、申伟泉：申伟泉同学天真烂漫、活泼好动的性格给他带来了不少欢快，固然也带来了一些麻烦，在过去的一个学期，他在教师和同学们的帮忙下改良了不少（比方书写和课堂纪律），真难为他了。明年有了家长更有力的协作与支持，他必定会带给我们更多惊喜！12、吕慧萍：吕慧萍同学在本学期明显已经有了一个美妙的开头，学习习惯已经得到了明显的标准（有问题），根底学问扎实了很多。请家长朋友留意勤加约束，多帮忙，多鼓舞，信任不用多久她肯定会取得更大的进步的！13、王艳城：王艳城同学本学期学习方面进步还是蛮大的，作业比以前不按时交的次数明显削减了，上课积极举手发言和积极参与集体劳动的次数明显增加了。假如家长朋友能多加鼓舞，从严要求，坚持监视，他肯定会越来越棒的！14、田云兴：田云兴同学做事洁净利落，性格乐观，同时又比拟细致。这几样优点集中在一个男孩子身上，真是太难得了！若是能加强自律，家长也不放松要求、合理引导，他的前途必将一片光明！

四年级语文听课评语

听课要求教师边听边学，边学边实践，下面是四年级语文听课评语。欢送参考阅读！

篇一：听课评语大全

1、X教师以渊博的学问，青春的激扬，灿烂的语言，动听的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。

2、X教师注意读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语；书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。

3、X教师的课教学思路清楚，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息、提出问题、解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的亲密联系，经受了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培育了学生对学问的迁移力量。通过争论沟通，引导学生概括计算方法，培育了学生的归纳概括的力量。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出、排列出来，而是由学生自己依据信息提出来的，问题来自于学生，培育学生自主探究式学习。

4、“请坐，请读，请”，“请”字拉近了师生的互敬情意，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，喜爱学生是教师本能的素养。

5、X教师的课注意培育学生的自主学习意识，争论式，参加式运用自如，挥洒入流。备课充分、讲解精辟、重点突出、擅长调动学生积极性。思路清楚、语言流畅、安排合理、效果良好。

6、X教师的课有肯定改良，但仍需努力，要加强教师根本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。学问点的讲解、稳固如能使用多媒体设备来帮助教学效益会更高。

7、本节课学习内容是与学生生活、学习严密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能亲密结合校园内及学生身边熟识的大事开展教学，深入浅出，启发学生进展思索，开展争论。教师语言表述清楚、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的力量加强培育，提高要求。

8、本节语法课内容紧扣学问要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能留意引导、启发。在课堂中学生朗读力量培育还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，教师对学生纪律要提高要求。

9、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓舞学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂气氛中学习，推动了学问的把握和智力的进展，到达了良好的教学效果。教师精确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

10、教师语言表述力量好，课堂讲解层次清楚，注意启发、拓展，教师的根本功扎实，讲解中注意学问的记忆、整理，结合习题在授课中准时稳固，并做到精批精讲，板书相当清楚、标准。但做为复习课，对学生力量要求可再提高一些，课堂上可适当赐予学生互动的空间。

11、本堂课学问点明确，条理清楚，板书大方，教师留意归纳总结，能联系书本以外的学问，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动沟通稍显欠缺。

12、该课语言幽默、幽默，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，留意矫正反应，注意双基训练。

13、教师语言语调抑扬顿挫，一般话过硬，板书美丽，根本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思索问题及分析大事与人物，解决争论要点有成效。并注意学生的诵读力量、口头表达力量的培育，学生的学习习惯较好。

14、该专题内容丰富多彩，肯定程度上积淀了学生的文学素养，学生参加多，课件精致，涉及学问范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的熟悉逐步深入，效果较好。

15、X教师的教学组织力量有了很大进步，学问点讲解清楚，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但依据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，

16、教师能让学生在理解中背诵，逐步把握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师留意引导学生积存一些文言虚词和固定用法，能肯定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧学问，分析精当。

17、X教师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，X教师恰当地采纳了这一点，值!教师示范---学生板演---稳固练习的过程清楚且训练较详细，稳固准时。但教学过程中，教师不留意细节，另外也多了一点严厉，少了一点轻松。

18、通过课前学生的叙述新闻，不但能培育学生的力量，还能培育全部学生参加分类，评价，鉴别力量。对重点词、句作了必要分析，为学生语文素养打下了坚实基矗学生参加面广，但好像缺少点激-情。

19、X教师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，留意解题的示范作用，课堂容量足，条理清楚。但课堂少活泼，许多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

20、学生对学问的把握较好，从中可看出喜爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思索。授课形式多样，通过讲授、争论、朗读等方式，到达了示范课的目的。

21、教师能在组织旧学问的根底上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有急躁地进展个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。

22、课前预备充分，充分利用了多媒体教学，为学生制造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热忱，调动了学生的学习积极性。

23、教学重难点突出，板书清楚有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师根本功扎实，学问讲解精确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组沟通争论，上台沟通展现等形式，师生协作默契，取得了较好的学习效果。

24、教师组织课堂教学效果好，语言清楚，能注意学法指导，培育学生的创新力量，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清楚明白，过渡自然。

篇二：教师听课评语精选

张永红听课感受

薛慧教师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、擅长调动学生积极性。房平教师的英语课思路清楚、语言流畅、安排合理、效果良好。

林燕、陈红梅教师的课有肯定改良，但仍需努力，要加强教师根本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。

杨增贵：

3月1日听了王娟教师的《DreamHomes》，认为林燕教师的教学组织力量有了很大进步，学问点讲解清楚，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但依据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，学问点的讲解、稳固如能使用多媒体设备来帮助教学效益会更高。

3月6日听了孙立新教师的《美妙人生我选择》——直面升学与择业，认为本节课学习内容是与学生生活、学习严密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能亲密结合校园内及学生身边熟识的大事开展教学，深入浅出，启发学生进展思索，开展争论。教师语言表述清楚、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的力量加强培育，提高要求。

3月8日听了徐智梅教师的一堂课，认为本节语法课内容紧扣学问要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能留意引导、启发。在课堂中学生朗读力量培育还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，教师对学生纪律要提高要求。

3月8日听了何英莲教师的《透镜光的折射》一课，认为教师语言表述力量好，课堂讲解层次清楚，注意启发、拓展，教师的根本功扎实，讲解中注意学问的记忆、整理，结合习题在授课中准时稳固，并做到精批精讲，板书相当清楚、标准。但做为复习课，对学生力量要求可再提高一些，课堂上可适当赐予学生互动的空间。

梁少海：

3月6日听了王斌教师的《其次次中英战斗》一课，认为本堂课学问点明确，条理清楚，板书大方，教师留意归纳总结，能联系书本以外的学问，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动沟通稍显欠缺。

3月8日听了郭守录教师的《分式的加减法》，认为该课语言幽默、幽默，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，留意矫正反应，注意双基训练。

3月12日听了王文峰教师的《我的教师》一课，认为教师语言语调抑扬顿挫，一般话过硬，板书美丽，根本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思索问题及分析大事与人物，解决争论要点有成效。并注意学生的诵读力量、口头表达力量的培育，学生的学习习惯较好。

3月13日听了张成祥教师的《鸟（专题）》一课，认为该专题内容丰富多彩，肯定程度上积淀了学生的文学素养，学生参加多，课件精致，涉及学问范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的熟悉逐步深入，效果较好。

3月13日听了王同年教师的《曹刿论战》，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步把握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师留意引导学生积存一些文言虚词和固定用法，能肯定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧学问，分析精当。

郭尧

赵宽业的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘教师恰当地采纳了这一点，值！教师示范---学生板演---稳固练习的过程清楚且训练较详细，稳固准时。但教学过程中，教师不留意细节，另外也多了一点严厉，少了一点轻松。

3月7日李秀霞的《一面》，通过课前学生的叙述新闻，不但能培育学生的力量，还能培育全部学生参加分类，评价，鉴别力量。对重点词、句作了必要分析，为学生语文素养打下了坚实根底。学生参加面广，但好像缺少点激情。

3月2日陈刚的〈〈二元一次方程组的解法〉〉，能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，留意解题的示范作用，课堂容量足，条理清楚。但课堂少活泼，许多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

3月5日王俊山的〈〈人类最珍贵的是生命〉〉，学生对学问的把握较好，从中可看出喜爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思索。授课形式多样，通过讲授、争论、朗读等方式，到达了示范课的目的。

3月10日刘元兰的〈〈中国结〉〉，教师能在组织旧学问的根底上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有急躁地进展个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。

姜占孝

3月2日郭晓红的〈〈分式的根本性质〉〉，能采纳类比引入新课，讲解例题具体，对个别简单出错的地方能反复强调，准时反应、稳固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。

3月2日李俊强的〈〈海燕〉〉，能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所表达，但课堂内容略显薄弱，平常应留意引导学生学问的积存，丰富学生学问面。

3月6日杨增贵的〈〈光〉〉，学问点归纳条理清楚，便于学生整理。对简单混淆的概念，能结合物理现象赐予解析，学生简单理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。

3月7日郭永林的〈〈数的开方〉〉，学问点归纳条理清楚，采纳学生回忆复习学问点，便于学生记忆和整理。结合学问点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题标准，针对学生根底少扎实，采纳此类复习方法能进一步夯实根底，值得确定。

贺盈连

3月5日薛慧的〈〈分式的约分〉〉，习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过教师讲解、学生探究、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生根本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

3月5日李秀霞的〈〈分式的约分〉〉，通过分数运算类比引出分式的约分，学生简单理解，易于承受。课堂容量较大，但习题还需优化。教师讲解较多，师生双边活动需增多。

3月8日郭尧的〈〈图表的建立与编辑〉〉，能结合生活实例引入课程，课堂气氛活泼，内容传授形式多样。

3月7日权守奎的〈〈闲逛书法世界〉〉，本课从书法观赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

赵建国

3月6日张永红〈〈中英战斗〉〉，学问点详尽，内容丰富，条理清楚。并能适当补充相关学问。如能适当增加一些互动环节，气氛会更好。

3月8日李春涛《分式的加减法》，语言幽默幽默，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

李福才

3月5日包正超的〈〈分