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第第页小班音乐教案：越过雨水洼教案及教学反思

小班音乐教案：越过雨水洼教案及教学反思

活动目标：

1、遵守游戏规章，教幼儿学会看简约的标记，能按箭头方向前进。

2、进展幼儿双脚跳、跨步跳的动作技能。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、老师在活动场地布置好小水洼。音乐磁带《我爱运动》。

2、用蓝即时贴剪好水洼的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。

3、用红即时贴剪成箭头的外形，粘贴出前进的方向。

活动过程：

一、开始部分

听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。

二、基本部分

1、老师利用故事导入活动：酷热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上涌现了许多小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?

2、教幼儿知道是小水洼后，老师提问：在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?。。教案来.自:，;(幼儿：会跳，会跨。也幼儿说：径直走。师：径直从小水洼走会怎样呢?幼儿说：会弄湿裤子和鞋子的。)

3、幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。

4、老师问题：下过雨，地上个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立刻到达伙伴的家呢?(幼儿，老师总结幼儿的回答)

5、幼儿观看小水洼，两个脚印和脚印的不同含义(双脚跳，单脚跨)箭头表示的方向。(小伙伴想一想，双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳，脚印表示单脚跳。)

6、游戏开始：

老师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿认真看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子?

7、老师幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队，越过小水洼，(教育幼儿留意秩序安全)

8、活动反复数次，幼儿可边念儿歌边行进。

9、播放音乐放松活动。

三、结束：

小伙伴们都安全的跨过了雨水洼，干洁净净的到达伙伴的家，可以把学到的两个本事教给好伙伴和伙伴一块游戏。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的立场积极，表现出极大的爱好，制造力

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