我与社会课件（张幻灯片）

八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益亲近社会遵德守法学会担当心系家国核心导向:适应成长参与担当七年级本册学习感受社会生活我是社会中的人在社会中成长养成亲社会行为第一课丰富的社会生活在社会中成长我与社会最根本的价值取向1.1我与社会第一课丰富的社会生活核心素养目标健全人格1.知道了解社会生活的方式，感受社会生活的意义2.明确个人是社会的有机组成部分，人的身份是通过社会关系确定的3.初步形成交往与沟通的能力，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利地适应社会生活:4.培养全面、证分析问题的能力。自主学习社会生活的特点？感受社会生活的重要意义？个人与社会的关系？要求：阅读教材P2-6，在课本上标记问题要点。（3分钟）123社会关系的主要类型？401

感受社会生活一、社会生活绚丽多彩小会的暑期一天

早上6点30分陪爷爷奶奶在公园锻炼身体，9点钟和妈妈一起参观河北省博物馆，丰富的展品令人震撼；下午去君乐宝牧场感受大自然，看到工人在有条不紊地工作；回家前去了北国超市，琳琅满目的商品映入眼帘。

我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；还可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、收看电视；上网查询等方式了解社会生活。1.我们了解社会的方式有哪些？走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。来到工厂，看到工人在有序地工作。步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。参观博物馆，丰富的展品令人震撼。我们的社会生活是绚丽多彩的。小米难忘的暑假生活：辛苦震憾自豪田间劳作参观博物馆升旗仪式参与社会生活的过程中，你有什么感受？面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？愤慨无奈①自已以身作则，自觉遵守社会规则。②向小区管理处反映情况，加强管理。③向政府建言，出台相关条例进行管理。122、感受社会生活的意义是什么？（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。（3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。二、我们都是社会的一员①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。同学父母老乡朋友同事老乡朋友家人3.个人与社会的关系是怎样的？二、我们都是社会的一员老乡同事爱人贵人朋友父母人生同学亲属在家里在学校在超市在医院在公交车上我同一个人，为什么会有不同的身份？学生、同学顾客乘客女儿，姐姐/妹妹病人②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。二、我们都是社会的一员3.个人与社会的关系是怎样的？②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。二、我们都是社会的一员①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。4.主要的社会关系血缘关系

以血统或生理联系为基础而形成的社会关血缘关系系,如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,以人们广泛的。如同乡、邻居等。业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。思考：下图分别属于哪种社会关系？家庭关系师生关系同学关系邻里关系

血缘关系

业缘关系

地缘关系归纳总结我与社会感受社会生活0102我们都是社会的一员社会生活绚丽多彩的表现了解社会生活的方式感受社会生活的意义我们在生活中扮演的不同的身份个人与社会的关系主要的社会关系1.

是社会的有机

。

2.人的身份是通过

确定的。在不同的

中，我们具有不的

。

社会关系、社会关系、身份

个人，组成部分一句话背诵3.社会关系的类型有血缘关系、地缘关系、业缘关系。1．下列诗句中与积极参与社会生活不符的是（）A．纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行B．读万卷书，行万里路C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D．不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚答案：C课堂巩固2．小德的暑假生活丰富多彩：去超市购物，商品琳琅满目；14岁生日，全家人在一起聚餐庆祝；去景区旅游，风景如画，游人如织；去博物馆观看丰富多样、博大精深的历史文化；回到老家，农田里西瓜、玉米、花生、茄子、豆角等硕果累累；看新闻联播，我国经济不断发展，科技不断进步。对此，你的感受是（

）A．社会生活是绚丽多彩的B．我要一心只读圣贤书C．学习没有用，要提高人际交往能力D．社会很危险，要提高安全防范意识答案：A课堂巩固3．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。”对此，下列理解正确的是（

）①个人