2023年月考工作总结通用篇

2023年月考工作总结通用篇月考工作总结1

一、考试设计：

1.月考的目的是为了把握教与学的状况，作好查漏补缺的工作，刚好调整教学方式，利于后期备考有的放矢。

2.除去把握教学状况之外，月考还有一个重要的目的，那就是让学生为自己的前期学习状况定位。它是调整学生状况的一个契机。

3、本次月考之前，各教研组对考试的目标以及预期效果都做到了具体的报告，各教研组组长依据状况报告统一设计试卷。

二、考试结果：

⑴语文成果整体偏低。语文是一个比较难办的问题，很多学生没有时间来在课外去学习语文，即使是布置了作业，一是他完成不了，二是能完成的，也使学生疲于奔命。所以，语文肯定要强调课内解决问题的方法，强化课内教学的效度，强调指导的精当，探讨学生的思维特点，抓住学生的得分点。肯定依据学生状况进行布局，各班科任老师要和班主任亲密协作打好整体战。

⑵数学成果将干脆影响学生的考试成果，对于数学的学习，老师肯定要有宏观限制的思想，要树立学生的学习信念，不要打击学生的自信。数学教学要依据学生的状况，对培育目标进行目标教学的方法，让学生确定自己的数学成果定位，向这个可能实现的目标冲刺。同时要关注培育目标在数学学问上的缺漏，抓基础，抓得分点，抓落实。

⑶藏文，从培育目标来看，状态不错。除少数学生外，绝大多数都在及格线上。但是，我们也要探讨我们的考试难度和统考难度之间的距离，肯定要想方法不断提高，通过强科来弥补弱科，要让强科更强，弱科不落。

三、考试总结：

月考的关键作用是通过对课本的学问的检索，发觉学问的遗漏，夯实基础，为今后学习建立学问体系打好基础。本次考试让我们看到了我们过去教与学中的

一些问题：

⑴学生学习的主动性不够。我们要通过培育目标跟踪的方法，达到学生与老师的沟通。尽量削减以讲代练的教学方式，让学生多练，做出手感。

⑵老师教学备考与学生学问结构有距离。肯定要充分了解学生的学习状况，千万不要天马行空。

⑶注意学生的思维训练，养成良好的严谨、细心的考试习惯。要从平常训练抓起，让学生养成良好的作题习惯。

⑷建立良性的师生关系。通过自习、课后、平常多跟学生接触，亲近学生，让学生因你的教学特性和你的亲善可亲而产生学科爱好，达到有效教化的目的。⑸讲究课堂教学的`技巧。我们有许多学科反映学生审题实力差，是因为语文没学好，这个观点我不赞成。因为学生审题是一个对题干信息把握的实力，学生的思维过程是通过不同学科的不同思维符号实现的。因此，训练学生的思维，养成良好的思维习惯才是最关键的地方。所以，个人觉得应当多让学生表述题干，多让学生表述过程，多让学生相互讲题，在表达中去调整思维。

(6)搞好集体备课，打好整体战。“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”这个熟语的在教学中的内涵是：常常在一起探讨教学，达到互补，从而产生思维的火花。备课组教研活动既要有分工，又要有合作。

本次月考之后，学生的学习状况有了很大的改进。月考之前，大多数学生还处于茫然状态，对自己前期学习无法有序地限制，也无法明确学习方法的正误。月考之后，通过班主任和科任老师的指引，大多数学生比较快速地进入了状态，这是非常可喜的。表现尤其明显的是毕业班，学生的信念、听课状态、求知欲望、自我定位都特别明显地表现出一种昂扬向上的心情。

月考工作总结2

这周过得可真快呀!一转瞬间，一周过去了，在这周中我经验了很多事，也从这些事中懂得了很多道理。

1.在这一周中，我经验了月考，在考试中自己有的题感觉还答的良好，但还有些数学上的题自己因为上数学课时不怎么仔细听老师讲课导致有些题自己不会做，考完试时感觉自己的数学基础不好，在以后上数学课上肯定要仔细的听老师讲课，要管好自己，不再和同学说与课上无关的话，遇到不懂题要刚好的问老师，我知道数学不是一两天就可以学好的，它须要一点一滴的去积累，去学习，才可以学好它，所以我肯定要努力的去学。

2.在这周的星期五早上，我和一些其他同学迟到了，班主任对我们说时间是最珍贵的应当要珍惜时间，所以我们也因为我们迟到，受到了相应的惩处，从今我知道了时间的珍贵，也要提升一下我们时间观念，从今以后，我要保证以后再也不会迟到，要充分合理的利用好每一分每一秒。

3.这周我在我学习中，有些看法不端正，在每次上语文课，我总是漫不经心的'去上课，导致有个语文学问，有的都听不懂，一些练习题也不会，所以在下周语文课时，我要仔细的听老师讲课，调整好自己学语文的看法，在上课时主动回答问题。

在地理课上时，自己有时会犯困，有时还会和其他同学说话，所以在以后要更仔细的学习地理，把自己不会和落下的地理学问刚好找同学和老师复习。

我肯定要刚好改掉自己的这些学习缺点和不仔细，重新的去找寻自己对学习的渴望，对自己学习规划一个明确的目标，要学会从失败中吸取教训，找到失败后应当做什么目标，而不应在失败中为自己找理由，加油吧!没有伞的孩子应当学会努力奔跑，我们在学习中就应当学会努力奔跑，无所畏惧。加油吧!努力吧!

月考工作总结3

一、命题状况：

本次月考是九年级学生进入初三后接受的第一次考试，为了使学生对即将面临的中考有一个初步的相识了解，所以，本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨，并运用了答题卷。

试卷共分语文积累与语言运用、古诗文阅读、现代文阅读与写作四个部分，共26题。从试题来看，课内部分紧扣基础学问，难度较低;而课外的选文有肯定难度，特殊是散文《给我一个说明》。

二、成果统计：

参考人数：1510人平均分：77.45分及格人数：1136人;优秀人数：22人;最高分99.5分，最低分7分;年级总积分：61.14分。

三、胜利之处：

1、学生考试时间把握较好，大部分学生能在规定的时间内完成答题。

2、学生书写仔细，能在规定的区域规范作答，卷面整齐。

四、存在问题

1、对语段的概括不精确，失分严峻。

2、文言文默写总体状况良好，但对于一些难写字和同音错别字，即使平常反复默写，上课板书强调，还是有个别学生写错。

3、词的阅读做得特差，几乎全军覆没，尤其是对情感的把握，大部分同学受课内学过的辛弃疾的作品风格的影响，都联系到他的爱国精神了。

4、课外文言文中加点字说明不会迁移学问。其实都在课内学过，到了另一篇文章就不知道说明了。如“及”说明“等到”，这在初一的《孙权劝学》和初二的《桃花源记》中都学过。

另外，句子的翻译中个别学生还是不会抓关键字的说明，依据文章内容谈启示没有紧扣文章内容来谈。

5、现代文中有以下问题：

(1)概括事情不精确，失分不轻。

(2)对于句子含义的理解及作用的'分析，不能答完整，有些甚至不懂答题方法。

(3)有不少题目，答案在原文中能干脆找到的，有些同学就是没有完整、细致地阅读完原文，答题时只是凭空想象乱答。

(4)选择题不能冷静地、全面地筛选答案，看看大致可以就落笔了。

6、作文方面：

这次的作文题目是《-------并没有结束》，这是半命题作文，学生可结合自己的生活体验和情感体验，都能有话可写。考下来的状况是：虽然个别学生作文语言有文采，能引用诗句，较有感染力之外，大多学生的选材平平，许多学生没有仔细审题。没有扣住关键字“并”，应当是事情表面结束了，事实上，事情产生的影响效果并没有结束，;二是详写事情产生的影响，而不是事情的经过。

四、改进措施

1、要重视基础学问的积累。无论是默写还是说明，我们不能掉以轻心，在平常的教学中，要有安排地采纳分散与集中的方法，实行老师多指导，学生多练习，优秀学生与后进生结对的措施让学生坚固驾驭基础学问，并且要多进行纸笔训练。

2、注意培育学生的审题实力。

无论阅读还是作文，让学生养成多读题干的习惯，而这恰恰是好多学生简单忽视的。

3、加强答题技巧的指导，多做考点的训练总结。

4、选一些优秀的考场作文及平常的佳作加上老师的点评，张贴展示出来，可对该生有激励作用，对其他同学也是一种鞭策和借鉴。

5、努力创设和谐的学习环境，让学生对语文学习感爱好，从而达到语文学习的效果。

月考工作总结4

时间过得很快，转瞬间第一次月考也已结束，试卷也发下来了。这次的月考我考的最不好就是语文。望着试卷上的分数，我很惊异。因为这并不是我真正想要的分数.。

我平常上课不仔细听讲，平常我也没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。我现在应当要把主要精力放在文言文和现代文阅读这个两个方面上，因为每次考试阅读题占比较多的分数。新课学习中最重要的是预习，也就是我要在老师讲新课之前，我得先自己学习一下课文，在预习中要尽量地解决不懂的问题，自己实在解决不了的问题就做个记号，上课的时候与老师、同学一起探讨这个问题。

这次我的数学也退步了许多，主要缘由还是因为我上课没仔细听讲，老师讲的'那些难题，高分题，我都没有仔细听，也不会写，导致我在考试的时候只能写完那些会的，不会的只能在那里看着。从现在起先我要仔细听讲了，把之前那些漏掉的都补回来。

这次我的英语还是有所进步的，但是我并不满意我现在的英语成果，因为现在还是很差，我要多花一点时间在英语上面，争取下次取得一个好成果。我英语这次的失分点主要在听力题，所以我要加油练习听力。

这次考试我的科学，原来可以上90分的，但是由于我的马虎，导致我丢掉了7分的白痴分，这些分数，我们班上大部分人都拿到了，可是我却没有拿到，都是因为我的过于自信，写完试卷没有检查，这7分只要一检查就都可以得回来的，可是我却没有检查，真是懊悔莫及啊。

这次我的历史考的分数，在我们班是属于中等的，所以我还须要加油。我上历史课要仔细，下课之后仔细复习和预习。争取在下次期中考试的时候追上那些考高分的同学。

这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成果肯定会变好的。为自己加油吧。

时间过得飞速，一挤眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

当我静下来时，再细致地阅读多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便起先慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会恒久掩盖着错误，始终错下去。

假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。

学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！

月考工作总结5

时间如流水，转瞬四月份工作已过，回顾这一段时间的工作，有收获，也有令人不满足的地方。现将这段时间的如下：

一、培育学生遵守纪律的习惯。

我常常利用班会及课余时间教化学生遵守课堂纪律。上课发觉某个同学表现较好，刚好表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象刚好订正，经过努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还须要接着加强。

二、培育学生讲卫生懂礼貌的习惯。

要求学生遵守学校的`，讲究卫生，衣着整齐，使小学生养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。

三、结合课文内容对学生进行思想教化。

结合课文内容在班级中开展活动，通过活动使学生体会到帮助别人的欢乐，因而拾到东西交公的现象不断涌现。

四、做好学生的工作。

我常常利用班会进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，过公路要左右看，不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现担心全事故，把平安隐患歼灭在萌牙状态。

五、坚毅与家长的联系，共同教化好学生。

老师要教化好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教化好。特殊是那些顽皮的学生，更须要家长的帮助，经过老师和家长的共同教化，他们基本能遵守纪律，仔细学习。

要高好一个班的工作，就须要有一支能干的干部队伍，在这方面做得不够，以后要注意这方面的培育，使他们成为老师的小帮手，学生的榜样。

总之，班级管理工作千头万绪，工作千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

月考工作总结6

时间真快，一学期就快结束了。我回顾了本学期我做班主任的工作后，我觉得自己在班主任这项工作上还有许多地方要去改进过来的。当然经过这学期的工作，我也有一些地方有进步。现在就来对本学期的工作进行以下总结：

一、班级管理

本学期是五年级的第一学期，那么这学期在班级的管理上，我又重新选举了班干部，这个班是我始终带着的，从三年级带到现在的五年级，重新选班委也是希望能发掘班上在管理上的天赋。开学，实行了班干部的选举会，通过学生自荐和同学举荐，经过轮轮投票，选了x作为班长，x做了副班长，x等依次成为纪律委员、学习委员等。这个学期，在班干部的帮助管理下，x班的状况也变得更好起来，学生纪律越来越好，迟到、旷课的学生几乎没有再出现了。重新制定的班规也起到了作用，里面执行的奖惩制度进行的特别好。

二、培育学生全面的发展

本学期，我建立了一个图书角，特地用来学生看书，每周会让学生们读一本书，并且会叫他们上交一份读书笔记，以这样的方式去培育他们的阅读实力和写作实力，本学期以来，我看到大家的阅读和写作都有提高。组织了爱好小组，让各科成果好的同学带头教成果差的学生，把各科的成果提高起来。本学期是一年的下半年，我极力激励学生参与冬季运动会，培育学生的运动实力，让学生们喜爱上体育，起到熬炼身体的作用。每次到一个节日，我会利用自习课实行消遣活动，让学生自己去组织节日活动，从置办东西到布置环境到选节目排节目，都是学生一力担当，活动上也是激励学生主持，通过举办活动去培育学生的组织、主持等实力。

三、本学期工作不足

一学期下来，我觉得我的工作有做的'不好的地方，比如家长工作没有做好，在学生遇到问题，我都没有刚好去跟家长联系，所以导致家长与学生的关系不亲密，虽然是一小部分的，但是也是一个缺陷。再有就是对学生的心理关注不够，班上有些成果差的学生我没有刚好去赐予关注和激励，导致他们的成果日益是变差的。

来年新学期，我要对自己的缺点进行改进，做的不好的地方去努力弥补，同时我也信任自己这些年渐渐积累到的阅历可以帮助我以后更好的把班主任这块工作做好的。

月考工作总结7

半学期的惊慌学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，也就是其次次月考，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的教学做出一个总结。

这次语文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）两个班，在第一月考中，两个班加起来只有1个人及格，我当时就很郁闷，有点怀疑自己的教学实力，课下也在反思自己这个月以来的实际教学，从自己的身上去找寻缘由，变更满堂灌的教法，多启发学生思索。我也大量的做高考题，探讨一下出题的方向以及每种题型的难易程度，以便帮助学生复习。此外，我还去听其他老师的课，学习他们的教学方法，并结合本班的实际状况来进行教学。果真，在其次次月考中，所教的'两个班的学生，及格人数有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同学两个班加起来超过35人，只要再加把劲，好好辅导一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上学生语文成果反映出的状况是散文阅读及诗歌赏析、作文的立意等，在这三个部分丢的分比较多，那么接下来我将重点从作文入手，帮助学生把作文提高到一个层次，方法就是布置作文下去，再收上来批阅，从学生的作文中发觉问题，然后刚好的订正。此外也指导学生多阅读名著，积累经典的语言，并且把写得好的优秀作文念给学生听，让他们知道好作文的结构是如何支配的，开头和结尾又是怎样写的，等等。

再来谈谈诗句默写和课内文言文理解状况，这两部分扣分不是很大，这与平常严格要求学生是分不开的。默写部分都能得满分，学习不好的学生也能填出三句来，而文言文第一个题目就是考实词，“今行而无信”中的“信”作何理解？应当理解为“信物”，而不是“信任”的意思。像这个题在上课的时候，我是重点强调的，尤其是在讲一词多义的时候，特地列出来讲解的。当然了，也是有一部分不爱学的学生，随意老师怎样讲，他没有爱好去学，笔记也不记，当然了考试是可以而知的。我上这两个班级基础不是很好的，我们当老师要多和学生沟通，多给其信念，激励学生好好学习，把学生的心思引到学习上来。

总体来说，我对这次语文考试还是很满足的，在今后的教学中，我还是会和以前一样多备课、听课，丰富自己的学问面，多进行阅读和写作训练，信任在我的努力下，学生会取得更加优秀的成果。

月考工作总结8

时间如流水，转瞬间又到了月考的时刻。月考对于初三生来说很重要。这次月考不管你考得好不好都要进行总结和反思，这样才能在下一次月考中有所进步。阅历丰富的忠县校区全体老师给学生提出几点值得留意的地方。另外，也想给学生一点建议。

一、明确月考性质和作用

学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟识中考的流程和题型，让每个学生把握在做题时如何合理安排时间的机会，哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思索的。其次是一月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累阅历。

而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了初三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的学问为主，多为基础题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以忠县校区的老师们提示学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发觉。事实上，在高考前的一切大考小考都是为了发觉，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以刚好发觉自己的不足和存在的问题，是学问方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发觉，并刚好实行适当的措施来补缺。

二、理性看待月考成果的作用

既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必需有一个正确的相识和正常的心态。否则，很简单把月考看作是一种负担或给自己增加不应当有的压力。

既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于惊慌。只要你抱着发觉与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展。月考既是智商的检验，更是情商的.考验。通过考试，你会更加全面地发觉自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加坚毅，让目标变得更加清楚。

而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后刚好找出目标差，然后分析目标差背后的缘由，以便刚好实行有效措施来进行补救。

三、提高效率才是初三学习的“王道”

在这一阶段，学生通常须要“两条腿一起走路”，在接受新学问点的同时起先第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的复习安排。

在这里提示学生，千万不要偏科，终归一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是初三学习的“王道”，在时间面前人人同等，不行能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。

总结月考，对于初三的学习，忠县校区给出几点建议：

语文：紧跟老师教学节奏复习

语文学习重在平常的积累和领悟，在第一次月考后，初三学生可以“通读”自己的试卷，找出自己的薄弱环节，结合原有的复习安排，不要在已经驾驭的学问上奢侈时间，更不要搞题海战术。在复习中要找寻弱点，突出重点，提高审题实力。除了跟老师进度复习课本内容外，学生不妨多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大学问面。

由于初三起先的几次月考主要检验考生对基础学问的驾驭状况。因此，学生可以有的放矢地重点梳理学过的学问。学习成果比较优

异的考生，在驾驭基础学问的同时，要梳理重要学问和学习方法，形成学问网络体系;中等考生要重点驾驭好基础学问和基本方法，跟着老师教学节奏走，按部就班地复习。

数学：重在驾驭基础学问

这次月考是考生进入初三的第一次考试，考核考生的学问积累状况，是考生初三阶段比较重要的考试。由于不同学校教学进度有所不同，考生驾驭的学问内容也有所差异，学生应利用月考检验驾驭的基础学问是否扎实。数学重在基础学问，所以学生在初三的起先阶段可以通过月考来检测自己基础学问的驾驭程度。学生要擅长总结阅历，发觉进步之处，同时留意存在的学问漏洞。

英语：每天记词汇句型

对英语学科而言，学生每天坚持记忆词汇和重点句型，加强英语基础学问的复习。现阶段，学生还要先找到一本适合自己的复习资料，然后根据英语学科的各项专题逐一进行复习。学生还要多留意以前考试或平常练习中的错题，进行强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。

建议学生，在每次月考后，要学会思失和思改。思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的缘由主要体现在以下几个方面：

1)相关基础学问不够扎实;

2)未能运用科学的考试技能;

3)考试策略运用不当;

4)未能留意考试的规范性;

5)考试心态

不够成熟等。只要你仔细反思，总能对号入座，刚好查出失误的详细缘由。只有擅长发觉不足的人，才能找到新的突破口。

思改就是考虑今后如何改进，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进。为此，刚好实行相应的改进措施就成为了今后提升的重要保障。改进的范围同样要从五个方面入手，即：基础学问、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对基础学问缺失的刚好补救，因为这个过程更须要决心、耐性和信念。

最终，学生在学习上有任何的困难，以及自己不能解决的问题，找一个好的培训机构不失为一个明智的选择。借助别人的力气，有时候更能够达到胜利的彼岸。戴氏教化竭诚为您服务，愿“要考试，找戴氏”成为我们的共识。

月考工作总结9

这次英语月考是对开学一个月来所学学问点的检测.通过这次检测，暴露了我英语学习中的许多问题.我的语法驾驭的还不够好，单词记的还不太牢.我会在今后的`学习中加强这两方面的学习，上课做好笔记，仔细听讲，争取下次考出更满足的成果.

月考工作总结10

第一次月考已经过去，依据九年级语文组研讨的相关状况，特将本次月考中主要存在的几个问题总结如下：

1、基础学问这一块失分较为严峻，尤其是古诗文默写。

2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体现在《朝花夕拾》的阅读，许多同学对原来学过的学问已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤野先生。

3、病句修改也是薄弱环节，对于词语搭配还还基本驾驭，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。

4、阅读理解中答题思路不不明确，主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来，以致答题时造成脱节，答不到点子上。

5、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。如：所以动心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多学生都译成了所以，应为（通过这些）来。

6、写作中材料相对单一，尤其和蒙城六中的比较更是缺少文采和和活力。

针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应当从以下几个方面入手，争取有所提高。

1、平常训练中，注意细微环节，如：同音形近字的区分等。操作中运用老师检查、课代表检查、学生互查等形式详细落实基础学问，力争讲究实效、落到实处。

2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来始终在上新课，多数班级都没有转入复习，因此出现明显漏洞；在其次次月考前应对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，至少不会出现常识性的.学问点遗忘。

3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种状况，可以从八年级下学期课后附录（单句的成分）说起，给学生适当的点拨，让学生基本驾驭简洁的句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练，或许能有所成效。

4、阅读理解重在培育学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上，如：第⑨小题第④段说它又在汹涌澎湃的江水中悠闲前进了。小船能够悠闲前进给你哪些启示？答题思路：首先分析文本，江水的外在环境（急流、险滩），然后联系生活（人生不行能一帆风顺，总会有艰难和困苦），再品析悠闲前进（生活中的镇静、乐观、英勇）。于是答案出来了：人生中不行能一帆风顺，总会有急流、险滩、艰难、困苦，只要我们镇静英勇、迎难而上、坚持斗争、克服困难，就能在人生的路上平稳前进。以此抛砖引玉，启发引导学生学会思索。

5、复习中不断强调、巩固一些关键词语，尤其是古今意易混淆的词语，警醒学生强化记忆。

6、写作训练。

和蒙城六中相比，存在问题较为明显：材料相对单一，缺少文采和和活力；这不是短期内的功夫，学生视野受到局限，语言的功力欠缺。面对这种状况，近期内可为学生搜集一些素材，诵读一些范文；或者调动学生的主动性主动找一些美文佳句作为素材积累，以提高学生的爱好，为今后的写作做一点点缀。并让学生知道，只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能渐渐进步，写出更多更好的文章；以此引导学生养成良好的阅读、写作、学习习惯。

月考工作总结11

开学一个月了，初一的学生也学了一个月的地理。考试的内容是第一章地球，这是初中地理最基础的学问点，这章节的内容对后面的内容有很大的铺垫和引导作。本试题共分两部分，第一部分为选择题，共20个小题，每题一分，共20分，其次部分为综合题，共4道读图题，共30分，每空一分。考点有以下几个：地球的基本形态和一些主要数据、经纬线、地球自转和公转。重点是考查学生是否会判读经纬网，是否会写经纬度，会分清东西、南北半球和会推断地球公转中关于太阳直射点以及昼夜长短判定。

从检测的结果来看，及格率约为百分之八十四，优秀率约为百分之二十一，平均分为三十五分，最高分为五十，最低位十四。我所任教的五个班中，七班考得比较好，只有一个同学不及格，六班相对差，有十五位同学不及格。绝大多数学生能驾驭了这些考点，有少部分同学对于经纬网的读法和太阳直射点现象的学问点没有驾驭。失分比较严峻的`在不及格的学生都是由于选择题得分太低，主观题也不是很志向。

缘由有以下几个：

一是学生的看法问题，少部分同学看法不够端正，认为学地理没有什么必要性，答题时候太随意，甚至选择题有空着不写的。

二是对所学学问驾驭不坚固，只驾驭了皮毛，真正做起题来不

不能对所学学问应用于试题中，出现瞎编乱造现象。学生缺乏问，平常不懂的，在课后不问，自习课有老师坐班也不问。

三是学生马虎马虎，没有看清晰题目问的是什么，没有看清晰选项，写完了也没有检查的习惯，说明学生在答题的时候缺乏思索，没有养成良好的答题习惯，也缺乏一种答题思路和答题方法。

四是对图驾驭不好，学问点和图不能统一，不能结合，成分别状态。

最终是部分学生在考试时候没有形成复习的习惯，认为月考这样的小考试不重要，只要不太落后就行了，这样的心态以后必需改正。

针对这些问题，后面要做的措施：

一是要明确地理在初中的重要地位，让学生重视，同等对待每一门功课。

二是培育学生的做题思维和解题的方法技巧，让学生养成良好习惯，做到考虑全面，细心，做到仔细检查。不会的问题刚好问，不要不懂装懂。

三是总结阅历和教训，对不及格的学生赐予肯定的辅导，让他们尽快驾驭不懂的内容，同时加强对优秀生的培育和辅导。

最终针对出现的问题，刚好改进教学方法，加强学生练习和做题的实力。

月考工作总结12

在南实生活的日子过得飞速，一个月的时间转瞬即逝，月考如约而至，这周月考的成果出来了，一般，数学116英语115，而语文成果很差，只有区区92分，比班里平均分都少6分，排在全级204名。

数学这次扣了4分，一分在于答题不全面，还有三分就是平常做题时不够仔细细致，错的那道选择题平常在《课时作业》中已经做过了，可是对它不够重视，所以导致我在月考时的审题错误。

英语这次考的'听力速度比较快，让人难以接受，在最终一题时，在听年龄时由于听的不够清晰，所以最终错了一个空，由于选择题部分并未下发，所以只有非选择题，这些题有是综合填空时不了解主谓一样，将suchas和后面合并了，扣了一分。还有一分答题不全面。作文没用第三人称单数，扣0.5分。

语文是我这次失分的重中之重。和全级第一名相比，足足相差了24分，仅凭语文，我的分数就被拉下来了一大截。这次月考在语文方面损失惨重，这也为我敲响了警钟，在基础学问方面，这次将已写成了己，无辜的辜字也写错，之后在课外阅读中这篇阅读又比较难，我没看懂，所以这里失分也比较大，然后就到了作文，作文题目是《我眼中的xx》，我的作文题目是《我眼中的妈妈》作文有50分，而我只得了36分，缘由我自己也很清晰：作文写得没有突出主题和妈妈的性格。所以得了36分也在意料之中。

这次月考给我敲响了警钟，告知了我平常要用功，要仔细学习，上课细致，不行以再如此马虎。多做笔记。争取下次考试一些，上一个新的台阶。

月考工作总结13

本次月考从出题到考务支配，老师们都很重视，在老师的高度重视下，本次月考工作高质量的完成。现将本次月考的考务工作做简要总结：

1、本次月考各出题的老师很仔细，都能形成打印稿，而且校对精确，几乎没有错误。

2、石镌瑜老师考务支配合理，公允，花费了许多的时间，并且在考试过程中遇到有老师请假无人监考的状况，主动担当监考任务。许静老师，杜海霞老师，也额外担当了监考任务。特此提出表扬。

3、本次我们在巡考过程中发觉我们学校的老师的敬业精神值得表扬，每位监考老师包括我们的老师们在监考过程中都始终站着，盯着学生监考，所以教务处在巡考过程中不像以往那样很简单的就能抓到学生作弊，这说明我们的监考严格了，考风正了，学生看法端正了。但是也有四位老师在监考过程中不仔细，看手机，其中有两位老师不管哪科监考都看手机。在考务会上对这个问题已经强调的.很清晰了，老师要求学生遵守考试纪律，可是老师面对下面那么多学生监考，这么不仔细，会给学生造成不良的影响，希望下次我们能杜绝这样的事情的发生。

另外，我们要求监考老师要提前进考场，准时发卷，保证学生铃响后准时答题，在有一科考试中，考试铃响后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班监考的杜海霞老师，张小平老师、许静老师、小李红老师能提前进入考场，确保了学生准时起先答题，而其他考场的监考老师铃响后才刚从办公室出去，考生在考场着急地等待着。前后考试时间差了4分钟。所以我们在开考务会时就对这个问题提出来讲了，请老师要准时发卷，所以希望这样的现象在今后的考试中不要再发生。当然我们可以理解，老师们监考一科接一科的，中间休息时间没有，上厕所的时间都得跑着去跑着回，很辛苦。但是，我们的工作性质就是这样，因为我们面对的是学生千百双眼睛，不容得我们拖延、应付。所以对老师们的工作要求很高，我们也对各位的辛苦和负责，再次表示感谢。

月考工作总结14

第一次月考结束，我们针对这次考试的状况，仔细进行了分析。详细状况如下：

1、试卷结构

本次考试满分100分，时间80分钟，选择题25小题共50分，非选择题4题共50分。

2、试题特点

本份试卷重基础，没有偏题、难题，注意对基础学问和基本实力的考查，特殊是考查学生发散思维，学问敏捷应用实力，材料选取新奇独特，适当考查学生从材料中获得信息分析解决问题的实力。

3、学生得失分状况

填空题

4、学生考试成果

因为本次试题基础题较多，所以学生考得相对较好，平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。

5、学生存在的问题

在阅卷的过程中，发觉学生存在的普遍问题有：有个别学生看法不端正，非选择题一个字都不写;对基础学问驾驭不牢，出现张冠李戴的状况;答题不够细致，甚至有漏掉题目没答的状况;书写出现许多错别字;学生敏捷运用所学学问解决问题的实力不强;

6、今后努力的方向

(1)在平常的教学过程中，加强对学生的教化，让学生明白本学科的重要性，端正学习看法。

(2)进一步巩固基础学问

(3)进一步落实“先学后教，精讲多练”教学模式，多给学生读背时间

(4)抓好读背上墙工作，明确每周读背任务给学生，加强检查与督促，争取周周清。

(5)充分发挥集体备课的`作用，落实每一周的集体备课，出好学习任务。

(6)在教学过程中，教会学生记忆以及答题的技巧与方法，加大材料题，分析题的训练比重与难度。培育学生的把握线索实力、归纳实力、自主分析实力，自主探究实力，引导学生学会运用所学学问解决问题。

(7)在平常的教学过程中，简单考到的人名、地名肯定要学生动手写，在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象，要特殊强调，留意提示学生不要犯类似错误。

(8)加强师生沟通，让学生给老师提教学建议，不断调整与改进教学方法。

1、课堂加强对学生学习看法的引导，激励学生努力学习，培育学生的良好学习习惯。

2、为不同层次的学生供应沟通学习机会，相互促进学习。

3、加强后进生的辅导工作。

从本次试卷成果看，还有一小部分学生成果特别不志向。因此，在日常的教学中，必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，刚好赐予补缺补漏。与学生多沟通，消退他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的学问抓起;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量

月考工作总结15

老师们，同学们：

下午好！

在这秋风唤起金黄，硕果挂满枝头，既是收获又是播种的美妙季节里，我们迎来了第一次月考总结表彰大会。请允许我代表学校对全体高三老师所付出的艰辛表示中心的感谢，向始终以来勤奋学习、努力拼搏的高三学子致以最美的祝福，对在月考中取得志向成果的同学表示热情的庆贺！

现阶段，正在进行的是第一轮复习，老师将以教材为蓝本，系统的全面涵盖各科的考试内容。这轮复习，重在回顾学问，坚固基础，这轮复习是高考复习的重要环节。面对这轮复习，同学们应采纳跟进的策略，紧