2023年四年级语文教案

2023年四年级语文教案苏教版四年级下册语文教案1

《爬山虎的脚》教学目标1、能流畅地朗读课文，了解爬山虎的特点;2、学习作者的视察方法，培育细致、有序的视察习惯。3、学习生字、词语，积累好词好句。教具打算1、实物展示台。2、学生打算水彩笔。3、爬山虎实物。教学课时：2第一课时教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点。学习生字、词语。教学过程一、出示实物，引入：相识这种植物吗?对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗?谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会视察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜爱视察，而且会视察。今日我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题。看看作者是怎么视察的，又是怎么写的，自由读课文。二、学生自读，老师巡察指导。三、反馈读书状况。1、出示词语让学生认读。2、朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜爱的段落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。四、初步了解爬山虎的特点。读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点?你有什么感受?叶爷爷为什么会把爬山虎写得那么生动详细?我们下节课接着学习。其次课时教学内容：详细了解爬山虎的特点，感受作者生动详细的描写和长期细致的视察。学习视察和描写的方法。

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部编版四年级上册语文蝙蝠和雷达教案优秀

标签：教案

时间：2023-10-20

作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的部编版四年级上册语文蝙蝠和雷达教案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。部编版四年级上册语文蝙蝠和雷达教案优秀1

教学目标：1、相识本课5个生字。理解“启示、证明”等词语的意思。正确区分近义词“敏锐、灵敏”。2、正确、流畅地朗读课文，并能说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。3、接着培育良好的学习习惯，通过各种途径查阅有关资料。4、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探究科学奇妙的爱好。教学重点：抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够平安夜航。教学难点：蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。课前打算：组织学生从百科全书、词典辞海、互联网络等各种途径查阅、收集有关蝙蝠、雷达的信息资料。课时：2课时教学过程：第一课时教学过程一、沟通资料，揭示课题。1、出示“蝙蝠”图，板书：蝙蝠请学生介绍自己课前了解的有关蝙蝠资料。2、出示“雷达”图，板书：雷达。请学生介绍自己课前了解的有关雷达资料。3、板书，齐读课题。师：这两者毫不相干，课题却用“和”字连接。这是为什么呢？学习课文后，我们就明白了。二、自学课文，整体感知。

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四年级下册语文《在天晴了的时候》教案

标签：教案

时间：2023-10-20

作为一位杰出的老师，就不得不须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的四年级下册语文《在天晴了的时候》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级下册语文《在天晴了的时候》教案1

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，领悟泥人拟人的修辞手法在诗歌中的表达效果。2、引导学生通过自学，运用已驾驭的识字方法自主识字，正确认读7个要求会人的生字，驾驭7个要求回写的生字，查阅字典、联系上下文理解词语“炫耀、尘垢、害怕、曝着、阴霾”，自主积累词语。3、理解诗歌内容，通过作者生动、形象的描写，想象在天晴了的时候，体会作者专心感悟自然，用爱抒写自然的情怀。通过学习课文，激发学生酷爱自然、亲近自然的情感。教学重点与难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。引导学生大胆想象，从中感悟自然美，激发学生酷爱生活、酷爱大自然的思想感情。教学打算：课件教学课时：2课时第一课时一、介绍作者，导入新课1、同学们，轻松开心的假期已经结束了，在暑假里下了好几场雨，我很想知道在天晴了的时候你都干什么了？生：出去玩儿。师：那你有没有留意过清爽的空气，雨后的万物？生：下过雨后，花朵开得特别美丽。师：你真是细心视察的好孩子。今日我们就来结识一位“雨巷诗人”戴望舒，我们共同共享一下这位诗人在天晴了的时候去干什么。

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小学四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教案范文

标签：教案

时间：2023-10-20

作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的小学四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教案范文1

教学目标1、相识本课“蓄、迫”等14个生字，能正确理解词语。2、有感情地朗读课文。3、初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚决的民族气节。4、想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。教学重点1、相识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。2、正确、流畅地朗读课文，概括文章大意。教学难点1、梳理文章结构，相识梅兰芳高尚的爱国情感和坚决的民族气节。2、想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。第一课时教学目标1、梳理文章结构，相识梅兰芳高尚的爱国情感和坚决的民族气节。2、想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。教具打算1、查阅有关梅兰芳的资料。2、多媒体课件。教学设计导入()分钟一、激发爱好，导入新课。同学们大家好!今日老师给你们带来了一段戏曲，(出示音频)大家先来听一听，然后来谈一下。告知老师，你想说什么?噢，对了，这是京剧，京剧是我国的国粹，全世界人们都特别喜爱。

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人教版小学语文四年级上册走月亮教案

标签：教案

时间：2023-10-18

作为一名教职工，就难以避开地要打算教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的人教版小学语文四年级上册走月亮教案，欢迎阅读与保藏。人教版小学语文四年级上册走月亮教案1

教学目标：1、正确流畅地朗读课文，背诵课文2、了解课文的主要内容，意境和情感3、正确认读本课4个生字，会写10个生字过程与方法：1、在学习过程中，让学生获得胜利的体验2、绽开小组组探讨，对课文内容及情感进行分析教学过程：一、谈话引入新课师：孩子们，你们在晚上总能见到月亮，你眼中的月亮什么样？（学生沟通）月亮下的景物又是什么样？（沟通、探讨）今日我们就和一位挚友一起去《走月亮》好不好？（好）板书课题。二、初读课文，整体感知，相识新词1、学生自由读文，遇到不相识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决；2、在读文过程中，勾画出自己不明白的地方；3、谈一谈读完课文后的感受；4、“是呀，如此皎洁的月光，如此漂亮的景象给我们带来了诗一般的意境，让我们感受到了爱的怀抱是如此的温馨。”接下来，我要看一看词语宝宝是否找到了主子。三、品读课文，理解内容，感受情感我们已经初步感知了月光下的奇妙，这节课我们接着学习，先观赏一下老师给你们带来的一首歌曲，（观赏《月亮船》，会唱的跟着唱，随着做一些简洁的动作），歌声是如此的甜蜜，文中的语言描写又怎样呢？听老师读课文，闭上眼睛感悟月光下的美妙意境。（听读课文，想象画面）渐渐地睁开眼睛告知我你此时此刻的感受（自由谈感受）。那就让我们再次走进课文专心来体会它的美吧！自由读文并思索课文哪些地方吸引了你？（自由读课文，然后和小组同学沟通，再在全班沟通）

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四年级语文《将心比心》的教案

标签：教案

时间：2023-10-17

作为一位兢兢业业的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的四年级语文《将心比心》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题。同学们，在生活中我们常常会遇到这样的状况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小挚友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今日，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，或许你就会坚决果断地告知老师答案了。预习探究合作沟通二、初读课文，感知内容。1.让生自读课文，遇到不相识的字同桌相互帮助解决。2.同桌之间相互进行朗读检查，订正读错或读不好的句子。3.全班沟通，课文主要讲了哪两件将心比心的事？4.齐读课文。品读体验三、细读课文，探究明理。1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？2.自由读课文其次自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。4.用水纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，细致读一读，你体会到了什么？

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四年级语文园地五教案

标签：教案

时间：2023-10-15

作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常会须要打算好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的四年级语文园地五教案，欢迎阅读与保藏。四年级语文园地五教案1

教学目标1、自主相识生字，理解“魁伟”、“保镖”、“同盟”等词语的意思。2、联系上下文理解文中描写周总理外貌、动作、语言、神态的句子，并有感情地朗读。3、积累第三小节相关词句，复述阿果、阿岩和周总理泼水的情景。4、了解泼水节这个富有情趣的民族节日，知道周总理是个平易近人，敬重傣族传统，与民同乐的好总理。教学重点联系上下文理解文中描写周总理外貌、动作、语言、神态的句子，并有感情地朗读。教学难点积累第三小节相关词句，复述阿果、阿岩和周总理泼水的情景。教学过程一、检查预习，了解泼水节。1、板书：泼水节2、我们都预习过课文了，谁能用一两句话来介绍一下泼水节？3、齐读第一小节。二、整体感知，理清课文脉络。1、（补充课题：的怀念）轻声读课文，思索：傣族人民每年都要过泼水节，为什么有一年的泼水节却特殊让人怀念呢？2、沟通，梳理课文内容。三、抓住重点语句，体会人物品质。1、默读课文的2—9节，用“——”画出描写周总理的有关语句；再读读句子，说说你读懂了什么？2、沟通。3、出示句子：突然，人群里一个魁伟的傣家人出现在阿果面前，欢乐着把一个银鉢里的水向她迎面泼来。

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湘教版小学四年级下册语文教案范文

标签：教案

时间：2023-10-14

作为一位无私奉献的人民老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的湘教版小学四年级下册语文教案范文，欢迎大家共享。湘教版小学四年级下册语文教案范文1

1.学会本课的10个生字，理解10个词语的意思。2.能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作特别娴熟的句子。3.能正确地默读课文，按课文内容回答有关问题。4.懂得要驾驭任何一种本事都离不开长期的实践。1.默读课文，回答课后第1题。2.用自己的话复述课文。2课时第一课时一、教学目标1.驾驭本课的10个生字，初步理解10个词语的意思。2.了解课文主要内容。3.理解课文第1、2自然段。二、教学过程1.说明成语，揭示课题。(1)说说这篇课文是讲什么的。(讲“熟能生巧”的道理)(2)谁能说说“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分别是什么意思?整个词语的意思是什么?2.自学课文，了解大意。(1)自由读课文，思索：①课文是用什么来说明这个道理的?(用故事的形式来说明道理的。)②故事的主要人物有几个?主子公是谁?故事的主要内容讲什么?(2)同桌探讨思索题①、②。(3)请差、中、好三位同学分别说说这个故事的主要内容。

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四年级下册语文复习教案范文通用

标签：教案

时间：2023-10-14

作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的四年级下册语文复习教案范文通用，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。四年级下册语文复习教案范文通用1

一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面对全体学生，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习内容1.巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。2.能背诵指定课文，领悟部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。3.进行系统分块复习，整理所学学问，进一步巩固单元目标的驾驭，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过肯定的练习，进一步巩固已学学问。4.通过复习，全面提高学生识字写字实力、阅读分析实力、作文的审题和写作实力等。三、复习重点、难点本复习安排，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。优生、中等生重点：在基本驾驭识字写字等基本学问的基础上，重点进行阅读和作文训练。难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读实力。后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写.难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学学问，提高分析、解题的应变实力，最终提高阅读实力。

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