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文档简介

学而优教有方2/2学科信息技术五年级课题1、认识多媒体教学目标1.了解多媒体、多媒体技术的含义。2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。3.了解多媒体计算机系统的组成。教学重点和难点重点：多媒体的含义，多媒体作品的特性。难点：媒体的类型、多媒体的表现形式。课时1课时教学环境计算机教室教学方法研究讨论法教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入新课，探究新知浏览《十二生肖》作品。谈一谈观看后的感受。学生交流。同学们，《十二生肖》好不好看？大家想不想更深入的了解它？引入新课初识多媒体二、学习新知、认识媒体探究活动（一）过浏览《十二生肖》留心观察作品中出现了几种素材形式，并将结果记录在表1-1中。序号素材形式试举一例幻灯片编号内容1文字2图像3声音4视频5动画小组自由观看学习，然后讨论交流，将结果填入表中。全班交流讨论结果。利用提供的素材和课本，结合表格的内容，小组讨论探究一下问题：多媒体的概念是什么？多媒体的表现形式有哪些？全班交流讨论结果。教师总结：①多媒体是指多种媒体或多种媒介。②多媒体的表现形式有文字、图像、声音、视频和动画等。学生通过交流讨论，从课本中自己寻找答案，整个过程中教师巡视指导。三、拓展迁移探究活动（二）提供的素材：《十二生肖》（非链接）.pptx、《十二生肖》.pptx、课本材料P2～3页内容探究问题：找出两个作品的不同之处，并分析这两个作品哪个属于多媒体作品？探究步骤：通过学习课本材料，找出多媒体作品的三大特性。根据找出的结论对照两个作品，区分哪个作品符合三大特性。得出结论：多媒体作品的特性：集成性、交互性、控制性。班级交流探究结果。体验延伸完成基础练习1的作业。体验基础练习2的活动，在体验中更深入的认识多媒体作品。学生通过自主合作讨论交流得出多媒体作品的特性，再利用特性去分析作品，达到牢固掌握及应用的效果。学生通过练习和体验，加深对知识的理解与应用四、总结教师总结：多媒体是指多种媒体或多种媒介。多媒体的表现形式有文字、图像、声音、视频和动画等。多媒体作品的特性：集成性、交互性、控制性。教学反思本课最大的一个难点就是抽象的概念很多，学生只从字面上很难理解一些既抽象又时代感很强的概念，而且老师只讲解理性的内容学生学起来比较

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