小班美术教案：画小猪教案及教学反思

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小班美术教案：画小猪教案及教学反思

活动目标

1、指导幼儿初步学会安排主题画面。

2、体验作品及创作带来的乐趣。

3、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备

油画棒、白纸、备用纸、老师示范用A3纸;小猪头饰一只。

活动过程

一、歌曲导入活动

[师]小伙伴们，今日我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。

(歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。)

(幼儿答对后，老师出示小猪头饰)哪个小伙伴能边唱边表演这首歌呢?

二、师幼示范绘画

(示范画一)

[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最末围上栅栏，小猪就有家了。

(示范画二)

[师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。

[师](老师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小伙伴们想想看，小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小伙伴来试试看?(幼儿一作画)

[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有许多空白的地方，你们觉得太阳应当画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)

[师]这时候，一个熟识的声音传来："咳，你好!';.出自:大;考.吧幼.师网;小猪回头一看："哎呀，原来是好伙伴也来散步了。'你们说说，小猪的好伙伴可以画在什么位置才合适呢?(师依据幼儿回答示范作画。)

小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒畅。

[师](启发幼儿争论)假如小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小伙伴们还可以想想看，小猪和好伙伴之间还可能会发生哪些有趣的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿相互沟通)

三、幼儿作画

活动延伸

布置幼儿绘画作品的展示活动。

活动反思

本次活动中幼儿的动手操作技能得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有

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