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文档简介
第第页小班健康教案:爱护我的小手教案及教学反思
小班健康教案:爱惜我的小手教案及教学反思
活动目标:
1、了解手的主要部位(手心,手背,手指)。
2、知道爱护手的一些方法。
3、知道检查身体的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动预备:
1、幼儿用书。
2、练习册。
活动过程:
一、手操进入活动主题
引导幼儿做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。;文.章出...自]小拇指睡了,无名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
二、引导幼儿了解手的结构。
老师:刚才我们这套操是用手来做的,大家看看,我们的小手长的是什么样子的?!.来源:大考吧老.师!
小结:我们的手上有五个手指,它们长短不一样,手指下面的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。
三、了解手的作用
我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答。
老师小结:我们可以用手玩玩具,吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等,而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热、。看来,小手的用处可真多呀!
四、如何爱护小手
1、手可以为我们做许多事情,那应当怎样爱护我们的小手呢?
2、幼儿打开幼儿用书观测画面,让幼儿为正确爱护小手的方法贴花。
3、老师:我们刚才在书上看到了爱护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,还有很多地方值得我们留意,这些值得我们留意的地方是什么呢?
4、要求幼儿回答用句型:"、、、、、、会让手、、、、、、,应当、、、、、爱护小手。'
五、总结手的用途和爱护手的方法。
活动反思:
本次活动设计了律动引入认识、了解小手爱护小手三个环节,主要采纳了多通道参加法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。
活动开始,老师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动,来感受小手的敏捷和有趣,进一步集中孩子的留意力,诱发孩子参加活动的爱好。
第二个环节,采纳多通道参加法,引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而"拉拉勾'、"挠手心'、"手指谣'、"跳个舞'的小游戏,能有效的吸引幼儿,引导幼儿活动的爱好,清除生疏感,拉近师生之间的距离,使幼儿在轻松、开心的氛围中了解小手的本事,懂得要爱护自己的小手。
最末一个环节是援助幼儿掌控爱护小手的方法。《纲要》中指出:"幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位',而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此,老师引导幼儿观测小伙伴误伤小手的视频,引起幼儿对爱护小手安全的关注。接着开展争论,我们应当怎样爱护小手。为避开空洞的说教,老师带领幼儿模拟洗手动作,擦上护手油,通过亲身的感知体验,使幼儿掌控爱护小手的方法。
在活动结束时,我示意幼儿挥挥小手,用小手给客人老师再见,引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应,又能再次引发幼儿探究小手的爱好,使
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