中班主题教案：走平衡教案及教学反思

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中班主题教案：走平衡教案及教学反思

设计思索：

平衡技能是幼儿运动和生活活动中一项必备的身体素养。由于家庭对体育的重视不够，幼儿园缺少平衡技能的熬炼，所以中班幼儿在平衡素养的进展水平上有着较大的差异。本活动是特地为提高孩子们的平衡技能而设计的，提高中班幼儿在维持各种静动作时、在运动中变换身体姿态时保持身体平衡的技能。

目的要求：

1.训练能听到信号快速地在凳上站立。

2.通过不同器材的平衡练习，逐步加深难度，提高平衡技能，激发勇于挑战的精神。

3.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

教学重点：复习平衡循环练习，新授凳上平衡、站立。

活动预备：

幼儿每人一张小圆凳，塑料平衡块、平衡木、凳子、高跷、泡沫球，录音机和音乐磁带。

活动过程

1.老师带领幼儿以一路纵队入场，进行走跑交替热身活动。

2.仿照机器人做头颈、上肢、下肢、脚部站立在凳子上。

3.游戏：凳子运动。

(1)请幼儿每人拿一张凳子，选择一个地方听信号绕自己的凳子走，当听到老师哨响时快速双脚站立在凳子上。

(2)请幼儿听信号绕自己凳子跑圈，当听到老师哨响时快速单脚(反复练习中留意左、右脚替换)站立在凳子上。

(3)幼儿分成两组将凳子排列成纵向，围着凳子跑。当听到老师不同的哨音信号时，幼儿快速或坐在、或蹲在、或双脚站在、或单脚站立在小凳子在。运动的节奏由慢到快，难度由弱到强：坐蹲双脚站单脚站立在凳子上。

4.平衡循环练习：运球。

(1)分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍物。

(2)分组进行运西瓜竞赛，听信号，各组小伙伴出一个人吃西瓜(球)快速走过指定的各种障碍，回到出发点后本组另一个小伙伴在出发，直到本组最末一个小伙伴持球回到终点。最先完成运西瓜的小组为胜。

活动规章：每个幼儿从球筐里拿一个球从一头运到另一头，须经过塑料平衡块平衡木凳子高跷，并将球放到篮筐中。;文.章出自]能在平衡木中带球不掉落者可到老师处领一张贴纸作为嘉奖。

5.听音乐坐擦汗洗手洗脸甩手相互捶背甩腿放松动作。

6.评出几名运西瓜大王，然后整理场地退场。

教学建议活动中在运动器械的选择方面，要尽量考虑简约易用。由于平衡动作练习的运动量较小，因此活动的设计要采纳不同身体动作练习相互组合的方法，这样幼儿在参加本活动时既能完成平衡这个重点教学、指导和练习，又可让身体的各部位参加运动，从而达到合理的运动量，获得良好的身心熬炼效果。

教学反思：

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高

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