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文档简介

第第页小班社会教案：小图书我们的好朋友教案及教学反思

小班社会教案：小图书我们的好伙伴教案及教学反思

【活动目标】

1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

2、学习正确看图书的方法。

3、知道图书是我们的好伙伴，懂得疼惜图书。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

【活动预备】

1、损坏的图书1本，好的图书假设干，废纸假设干。

2、正确的看书标记假设干。

3、图画假设干。

【活动过程】

一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜欢。

1、师出示图书：看!今日我带来了什么了?(图书)

2、师：你们喜爱看书吗?为什么呢?

老师总结：图书里面有很多有趣的故事、美丽的图画，我们看书能学到很多知识本事，图书是我们的好伙伴!

二、了解图书是用纸制作的特性。

1、师：看看!我们的图书伙伴是用什么做的?

2、幼儿试验，了解纸的特性。

师：你们的桌子上有一些纸，请小伙伴每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢?

3、沟通试验结果。

师：请小伙伴把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了?

老师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很简单就破了。

三、观测图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

1、师(出示图书)：我们的图书也是纸做的，假如把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢?

2、幼儿表达

四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。

1、师：咦!哪里来的哭声?;文章出自.'原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢?

2、师讲解并描述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。

师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小伙伴在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很难过。

3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。

师：灵灵和皓皓两个小伙伴不会和图书做好伙伴，才把小图书变成这样，你们会和图书做伙伴吗?你知道怎样和图书做好伙伴呢抓紧告知灵灵和皓皓?我们应当怎样看书呢?

(幼儿说到的时候老师出示相应标记，请个别幼儿上来仿照)

4、老师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，假如要看其他小伙伴手上的书，要说："请你借我看看好吗?'或"我们换换好吗?'

5.师：听了小伙伴的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后肯定会爱惜图书，和图书做好伙伴，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。

五、请幼儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。

师：现在你们的桌子上多了很多图书伙伴，请你们每人拿一本看一看吧。

(老师留意观测幼儿看书的方法是否正确，实时订正不正确的翻书行为和看书姿态。)

师：在我们的书屋里，也有许多图书宝宝，让我们一起来疼惜它们，好吗?

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要

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