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文档简介

保龄球机器人————电机顺序控制、传感器数据测量、变量的应用、显示设置保龄球

保龄球的起源也许可以追溯到公元前5200年的古埃及，人们在那里发现了类似现代保龄球运动的大理石球和瓶。保龄球最早开始于公元3至4世纪的德国。最初，天主教徒在教堂走廊里安放木柱，用石头滚地击之。他们认为击倒木柱可以为自己赎罪、消灾；击不中就应该更加虔诚地信仰“天主”。制作程序编写根据逻辑思路图编写程序逻辑思路分析图思考：1、如何判断并更新各色球的数量？2、如何在开始后装球前显示

luanch(发射)字样？比赛清除障碍勇往直前总结

本学期课程通过导航狗、跳舞机器人、球类运动、障碍赛、接力赛、保龄球机器人等机器人的体育运动任务的设定，教师指导并帮助学员根据不同任务结合前面三期学习的逻辑编程方法，自主设计程序并完成调试。同时在学习过程中锻炼了孩子解决问题及纠错的能力，加强孩子思维的逻辑性、条理性。未来的公园、游乐场会是什么样子？未来的公园里会有哪些机器人呢？下一期课程中，孩子们将和队长畅游未来的机器人公园！下期课程主要通过独立制作、编程及调试各种机器人，探路者、智能卫士、机器鱼、凶猛的蛇等机器人的制作，继续锻炼孩子独立分析思路及独立编程调试的能力。人类与其它动物最大的区别就是有发达的大脑，而大脑最主要的功能就是思考。而目前依赖、懒于思考的已成为很多孩子的问题，凡遇到问题，第一反应就是寻求家长或老师的帮助。本期课程将重点培养孩子对

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