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第页共页大班上学期语言教案《猴子和企鹅》教案标题:大班上学期语言教案《猴子和企鹅》教案时长:30分钟教案目标:1.学生能够通过听故事了解动物和它们的特点。2.学生能够通过图片讨论和描述故事中的场景和情节。3.学生能够通过模仿动物的行为和声音，提高语言表达能力。4.学生能够通过与故事相关的活动，培养合作精神和团队意识。教学准备:1.故事《猴子和企鹅》的图片或动画。2.描述动物特点的图片。3.与故事相关的拼图或配对游戏。教学过程:引入(5分钟)1.通过出示描述动物特点的图片，与学生讨论不同动物的特点，如猴子爱爬树，企鹅会游泳等。2.引导学生回忆并提问，他们见过或了解过猴子和企鹅吗？讲述故事(10分钟)1.准备好故事的图片或动画，向学生展示故事的主要情节和场景。2.以适当的语速和语调讲述故事《猴子和企鹅》。在讲述过程中，给学生足够的时间观察图片，理解故事的情节。3.在讲述过程中，适时向学生提问，鼓励他们参与讨论和互动。参与讨论(10分钟)1.根据故事中的场景和情节，组织学生进行小组讨论，讨论猴子和企鹅在故事中的行为和特点。2.鼓励学生用简单的语言描述他们观察到的事物和情节，例如：“这是一片雪地，企鹅在雪地上跳起舞来。”3.引导学生对故事中的动物行为和特点进行模仿，例如模仿猴子爬树、模仿企鹅游泳等。游戏和活动(5分钟)1.使用与故事相关的拼图或配对游戏，通过学生合作完成游戏，巩固故事中的单词和情节。2.比赛结束后，鼓励学生用简短的句子描述他们完成的拼图或配对情况，例如：“我找到了两只跳舞的企鹅。”3.鼓励学生自由发挥，提出关于故事的问题并回答，例如：“你觉得猴子和企鹅会成为好朋友吗？为什么？”结束(5分钟)1.教师总结教学内容，回顾学生在课堂上学到的知识和技能。2.鼓励学生回家后继续与家长或同学分享故事，并复述故事中的情节和角色。教学扩展:1.引导学生学习更多关于猴子和企鹅的知识，例如它们的习性、栖息地等。2.鼓励学生进行相关的手工制作活动，例如制作猴子和企鹅的面具或画册等。教学评估:1.观察学生在讨论和描述中的表达能力和语言使用情况。2.参与游戏和活

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